Календарно-тематическое планирование в подготовительной к школе группе. Тема: Откуда хлеб пришел? Злаки.

Планирование
Занятия разработаны по программе Веракса.
Давудова Лика Михайловна
Содержимое публикации

Календарно-тематическое планирование в подготовительной к школе группе.

Дата

Тема: Откуда хлеб пришел? Злаки.

Цели: закрепить знание детей о хлебе как одном из величайших богатств на земле; рассказать детям, как на наших столах появляется хлеб, какой длины путь он проходит, прежде чем мы его сьедим; закрепить знания профессий людей, растящих хлеб. Воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к труду людей, которые выращивают и пекут хлеб.

Образовательная область «Познание»

Конструирование из конструкторов ЛЕГО и СЕВА "Сельскохозяйственные машины". П.с.: учить собирать поделку по образцу, находить новые конструктивные решения; учить анализировать форму образца для создания своей конструкции; учить делать различные соединения деталей конструкторов. (О. А. Скоролупова)

Формирование элементарных математических представлений

1. "Что такое хлебозавод". П.с.: закреплять навыки сложения и вычитания чисел в пределах 10 с помощью арифметической линейки; учить измерять объем сыпучих продуктов мерной ложкой; развивать мелкую моторику руки, формировать графические навыки; закреплять знание цифр и порядка следования чисел в натуральном ряду. (Скоролупова О. А.)

2. "Часы". П. с.: познакомить детей с часами и их назначением; продолжать формировать навык увеличения и уменьшения числа на единицу; упражнять в счете на ощупь; тренировать в употреблении предлогов "за", "из", "под", "в"; развивать мелкую моторику мышц пальцев рук логическое мышление. (Е. А. Казинцева, 80)

Целостная картина мира

"Откуда хлеб пришел?" П. с.: закрепить знание детей о хлебе как одном из величайших богатств на земле; рассказать детям, как на наших столах появляется хлеб, какой длины путь он проходит, прежде чем мы его сьедим; закрепить знания профессий людей, растящих хлеб. Воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к труду людей, которые выращивают и пекут хлеб. Развивать словообразование: хлеб-хлебороб, трактор-тракторист, комбайн-комбайнер, пшеница-пшеничный хлеб, рожь-ржаной хлеб, овес-овсяная каша, кукуруза-кукурузные хлопья. Упражнять в согласовании существительных с прилагательными в роде, числе и падеже. Активизация и обогащение словаря. (О. А. Скоролупова)

Образовательная область «Коммуникация»

"О тех, кто растит хлеб".П. с.: продолжать учить полно и точно отвечать на вопрос; развивать навыки составления рассказа по картине. Активизировать в речи глагольные формы, признаки предметов, обстоятельства; учить применять в речи образные выражения. Упражнять в составлении предложений из двух, трех, четырех слов; учить составлять схему предложения и подбирать схему к предложению. Развивать фонематический слух; учить дифференцировать звуки "л" и "р", выделять их в начале, середине и конце слова. (О. А. Скоролупова)

Образовательная область «Чтение художественной литературы»

"Разучивание стихотворения Ю. Ждановской "Нива".П. с.:познакомить со стихами русских поэтов Ф. Шкулера и Ю. Ждановского; воспитывать на стихотворном материале любовь к Родине, уважение к труду хлеборобов; развивать интонационную выразительность, силу голоса, умение правильно расставлять акценты при чтении стихотворения.(О. А. Скоролупова)

Образовательная область «Социализация»

Социальный мир"Что делают из муки?" П. с.: закрепить название профессий людей, работающих в пищевой промышленности по производству хлеба; вспомнить, какие изделия делают из муки, вспомнить название зерновых культур и типов муки, которую из них делают. (О. А. Скоролупова)

ТрудПродолжать учить детей убирать игрушки на своё место. Воспитывать бережливость.Поощрятьинициативу,взаимопомощь.

Образовательная область «Художественное творчество»

Рисование

"Урожай". П. с. : учить изображать фигуры людей, машины; совершенствовать навыки работы пастелью и цветными карандашами; развивать чувство композиции; учить гармонично размещать рисунок на листе бумаги. (О. А. Скоролупова)

«Колосок»Цель: учить рисовать хлебный колос способом примакивания с нанесением на кисть 2-х красок одновременно; располагать рисунок в центре листа; закреплять знания о зерновых.

Занятие по флористике и дизайну. "Букет из засушенных листьев, цветов и колосьев". П. с.: учить создавать композиции из растительных форм; воспитывать эстетическое восприятие действительности, учить видеть красоту в любом растении; развивать чувство композиции; учить основам дизайнерского искусства при создании рамок для картины.(О. А. Скоролупова)

Лепка"Булочки из здобного теста".П.с.:учить делать булочки из сдобного теста; учить украшать свое изделие; формировать навыки коллективного и индивидуального труда; воспитывать желание результатами своего труда сделать приятное другим людям; воспитывать желание оказывать помощь; воспитывать чувство ответственности за полученное дело. (Скоролупова О. А.)

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Социальная педагогика, психология
Презентации по социальной педагогики, психологии для дошкольников «Инклюзивное образование в ДОУ»
Социальная педагогика, психология
Конспект занятия по социальной педагогики, психологии для 11 класса «На страже мира»
Социальная педагогика, психология
Конспект занятия по социальной педагогики, психологии для дошкольников «Конспект сюжетно-ролевой игры «Магазин»»
Социальная педагогика, психология
Планирование по социальной педагогики, психологии для дошкольников «Планирование во второй младшей группе на тему "Дружба народов"»
Социальная педагогика, психология
Разное по социальной педагогики, психологии для «Влияние занятий по мультипликации на развитие личности ребенка»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь