КонспектНОД
Тема «Право ребенка на семью»
Цель:Познакомить детей с Конвенцией о правах ребенка.
Задачи: Формировать чувство принадлежности к своему народу. Закреплять умение называть по имени и отчеству своих родных. Воспитывать любовь и уважение ко всем членам семьи.
Ход занятия.
1.Оргмомент«Здравствуй, солнце золотое»
2.Беседа.
Звучит фонограмма песни «С чего начинается Родина»
- Когда мы произносим слово «Родина», каждый из нас мысленно представляет свой, милый и близкий сердцу уголок родной земли. Каждый человек по- своему представляет свою родину, то есть тот уголок земли, где он родился, где жил. Из маленьких уголков состоит наша Родина – большая страна, в которой мы родились и живем. Народ любит свою страну. Много пословиц и поговорок создал народ о своей Родине. Давайте их вспомним.
-Всякому мила своя сторона.
-Жить – Родине служить.
-Нет в мире краше Родины нашей.
-Родная сторона – мать, чужая – мачеха.
3. Знакомство с Конвенцией.
Наша Родина заботиться о своих детях. Воспитатель показывает Конвенцию о правах ребенка.
-В этой книге, которая называется Конвенция о правах ребенка, написано, какие права имеют дети в нашей стране. Показ картин «право на семью», «Право на бесплатное медицинское обслуживание», «Право на отдых», «Право на образование» и так далее.
А сейчас мы используем наше право на отдых и проведем физкультминутку.
4.Физкультминутка «Моя семья»
Раз, два, три, четыре! Кто живет в моей квартире? (Хлопки на счет.)
Раз, два, три, четыре, пять – всех могу пересчитать: (Хлопки на счет.)
Папа, мама, брат, сестренка, кошка Мурка, два котенка,
Мой щегол, сверчок и я – вот и вся моя семья! (Поочередное поглаживание (массаж) всех десяти пальчиков.)
5.Игровые упражнения.
«Право на медицинское обслуживание» - «Как вызывать скорую помощь»
«Право на образование» - отгадывание загадок.
«Моя семья, имя и гражданство» - упражнение «Когда я вырасту, меня будут звать…», «Кто, где живет»
6.Итог.
Что нового сегодня мы узнали? Как называется книга о правах детей? Какие права вы знаете?
