Конспект НОД в подготовительной группе по ФЭМП
Тема : «Весёлая олимпийская математика»
Программное содержание: Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать представления о последовательности чисел в пределах 20.Развивать умение делить целое на 8 равных частей и сравнивать целое и его части. Развивать умение определять местоположение предметов относительно друг друга
Ребята, какое сейчас время горда? Зимой много разных развлечений и спортивных игр. Но есть спортивные игры и эстафеты, в которых участвуют спортсмены всего мира. -Как называются такие игры?-Скажите, в каком городе у нас в России проходили зимние Олимпийские игры? Мы много уже узнали об Олимпийских играх и знаем, что главный символ - это олимпийский огонь. И вот нам ,чтобы отправится на олимпиаду, нужно собрать другой олимпийский символ - олимпийских пять колец. Для этого нужно выполнить несколько математических заданий, за каждое задание мы получим одно олимпийское кольцо.
Прежде чем мы начнем зарабатывать олимпийские кольца , давайте проведем разминку.
Задание «Ответь быстро на вопросы»
Сколько дней в неделе ?
Сколько времен года?
Назовите времена года?
Сколько ушей у двух ежей?
Сколько хвостов у четырех котов?
Сколько носов у трех слонов?
Сколько лап у двух медвежат?
Если дерево выше куста, то куст…(ниже дерева)
Если линейка длиннее карандаша, то карандаш…(короче линейки)
Какой день недели наступит после среды?
Какой день недели наступит после пятницы?
Сколько орехов в пустом стакане? ). - Сейчас, наша команда-спортсменов отправится в путешествие по стортивным объектам.-Итак, мы с вами попали в спортивный городок.
1.Теперь начнем зарабатывать олимпийские кольца
I часть: Дидактическая игра «Стройся в ряд».
1 вариант: воспитатель детям раздаёт карточки с изображением кругов и строятся в ряд в соответствии с количеством кругов на них (от1 до 20).Итак, одно кольцо есть
2. Вторая загадка
Отгадайте загадку
Во дворе с утра игра,
Разыгралась детвора.
Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» -
Там идёт игра - ...
(Хоккей)
- Итак, мы с вами на хоккейном стадионе.
Условие: На поле вышла пятёрка хоккеистов нашей команды, затем на ворота встал один вратарь.
Вопрос: Сколько игроков нашей команды находится на поле?
Решение: 5 + 1 = 6
Ответ: 6 игроков нашей команды находится на поле.
- упражнение на составлении числа 6 из двух чисел
2+4 1+5
3+3
Второе кольцо есть.
3. Третья загадка
Кто на льду меня догонит?
Мы бежим вперегонки.
А несут меня не кони,
А блестящие ...
(Коньки)
В верхнем левом углу нарисовать квадрат, в нижнем правом углу –круг в. В верхнем правом углу овал, по середине трапецию.
Физминутка. «Зима».
Наконец пришла зима, (Дети разводят руки в стороны)
Стали белыми дома, (Складывают руки домиком над головой)
Снег на улице идёт, (Двигают руками сверху вниз)
Дворник улицу метёт, (Имитируют)
Мы катаемся на санках, (Приседают, руки вытягивают вперёд)
Пишем на катке круги, (Руки закладывают за спину, медленно кружатся)
Ловко бегаем на лыжах, (Имитируют)
И играем все в снежки. (Лепят и бросают снежки)
Еще одно кольцо у нас есть
4Четвертая загадка
Он играет на коньках.
Клюшку держит он в руках.
Шайбу этой клюшкой бьёт.
Кто спортсмена назовёт?.. хоккеист
А теперь мы посчитаем:
В снег упал Сережка,
А за ним - Алешка,
А за ним - Иринка,
А за ней - Маринка,
А потом упал Игнат.
Сколько на снегу ребят? (5)
Пять ворон на крышу сели
Две еще к ним прилетели,
Отвечайте быстро, смело,
Сколько всех их прилетело? (7)
На плетень взлетел петух,
Повстречал еще там двух.
Сколько стало петухов?
У кого ответ готов? (3)
Пять щенят в хоккей играли,
Одного домой позвали.
Он в окно глядит, считает,
Сколько их теперь играет? (4)
Четыре спелых груши
На веточке качалось.
Две груши снял Павлуша,
А сколько груш осталось? (2)
Внуку Шуре добрый дед
Дал вчера семь штук конфет.
Съел одну конфету внук.
Сколько же осталось штук? (6)
Молодцы. Четвертое кольцо заработали.
Осталась еще одно кольцо и одна загадка
Спортсмены лишь лучшие
На пьедестале,
Вручают торжественно
Всем им … медали (и сладкий приз торт)
Ребята у вас на столе лежат круги это торт, эго надо разделить между 8 спортсменами. Как нам это сделать . (сначала разделить на 2, на 4,6,8).
Если мы возьмем 1 часть торта по отношению к целому, какая часть это будет? (1/8, 2/8,3/8)
Рефлексия
А теперь давайте вспомним, что мы с вами делали и кому, что понравилось.
.png)
