Перспективный план работы по обогащению и обновлению предметно – развивающей среды
Во второй младшей группе №11
на период 2019-2020 учебного года
Направления развития (5 линий) | Образовательные области (10) | Содержание предметно – развивающей среды | Участие родителей группы | ||||
Творческая игра: -сюж.- ролевая -режиссерская -со строит.материалами | Дидактическая игра | Тематические альбомы | Серия картин и демонстрац. материалов к играм | Эстетическое оформление и дизайн группы | |||
1. Социально – коммуникативное развитие (СКР) | - социализация - труд - безопасность - патриотическое воспитание | «Мастерская»; «Магазин»; «Больница»; «Парикмахерская» Атрибуты для игр по ПДД «Корабль»; «Моя улица»; «Моя семья» | Лото «Профессии»; «Одеваюсь сам»; «Детский сад»; Разрезные картинки «Светофорик» | «Моя семья»; «Бытовая техника» «Специальный транспорт»; «Советы малышам» | Серия картинок «Эмоции»; «КГН и трудовые навыки» «Режим дня в картинках»; «Расти послушным, малыш!» Серия картин по ПДД | Выставка детских работ Оформление в группе игрового центра Выставка детских работ | Обновление и пополнение развивающего пространства в группе Выставка поделок «ПДД» |
2.Физическое развитие (ФР) | - здоровье - физическая культура | «Больница»; маски – шапочки, игрушки, физ. инвентарь | «Чистые ладошки»; Разрезные картинки «Спортивные зверята» | «Части тела» Кубик со спортивными играми «Спортивные зверята», «ЗОЖ» | Серия картинок «Чтобы быть всегда здоровым» Картотека подвижных игр (пополнение), стихи с движениями | Оформление папок передвижек для родителей на тему: «ЗОЖ»; «Пожарная безопасность» Уголок движения | Обновление нестандартного оборудование в центре здоровья |
3. Речевое развитие (РР) | - развитие речи -художественная литература | Плоскостные театры «Теремок», «Колобок», «Курочка Ряба»; пальчиковый театр и театр Петрушки | «Уютный домик», Лото «Игрушки», «Птицы», «Профессии» Кубики: «Овощи», «Фрукты», «Мебель», «Животные» Разрезные картинки Кубики, «Зарядка для язычка» Звуковые дорожки: «Кошечка», «Собачка», «Ежик» | По всем речевым темам Сказки | Поговорки | Обновление и пополнение речевого центра в группе | Обновление материалов в речевой зоне |
4.Познаватель – ное развитие (ПР) | -ФЭМП - окружающий мир -познавательно – исследовательская деятельность | Блоки денеша, палочки Кьюзенера Игры с кинетическим песком, игры с водой | Мозаики, пирамидки, вкладыши, стаканчики, часть-целое, матрешки, чашечки и блюдца и т. д. Лото «Времена года», «Птицы», «Во саду ли в огороде» | «Осень», «Зима», «Весна», «Лето», «Домашние и дикие животные» | Серия сюжетных картин для рассказывания Картотека опытов и экспериментов на прогулку | Экологические центры | Обновление инвентаря для исследовательской деятельности и сюжетно ролевых игр |
5. Художествен-но – эстетическое развитие (ХЭР.) | - изодеятельность - музыка - Приобщение к искусству - конструктивная деятельность | Трафареты; Печати; Штампы Инсценировка сказки «Жили у бабуси», «Три медведя», «Колобок», «Кошкин дом» Мюзикл «Семеро козлят» «Машина», «Корабль» | «Веселые карандаши», «Разноцветные палитры» «Веселые ладошки», «Угадай кто» «Угадай музыку» | «Народно-прикладное искусство (Дымка), «Времена года», «Дикие и домашние животные», «Транспорт» Музыкально-дидактические игры «Мы поем» «Конструирование», «Здание» | Трафареты, штампы Серия сюжетных картинок «Музыкальные инструменты» Эрмитаж, Сокровища Пермского края Серия картин «Наше конструирование» | Обновление и оформление художественно – эстетического центра | Совместная организация и проведение праздников Приобретение дисков с музыкой, мультфильмами Обновление и дополнение костюмов в уголке ряженья |
Дата: _______________________ Педагоги: Россанова Я.Ю.
Кротова О.В.
