Краткосрочный проект «8 Марта – праздник мам!»
(старший дошкольный возраст)
Воспитатель: Семакина З.Д.
Актуальность.
Мамы и бабушки играют важную роль в жизни современного ребенка, и поэтому праздник 8 марта считается одним из самых главных и любимых. Однако традиционное его празднование не позволяет раскрыть все воспитательные и развивающие возможности для ребенка. Поэтому возникла идея об интегрированном праздновании дня 8 марта, реализовав тем самым различные виды деятельности детей старшего дошкольного возраста.
Из-за информатизации современного общества, наблюдается тенденция уменьшения влияния семьи на современного ребенка. Поэтому необходимо усилить воздействие на социально-коммуникативный аспект взаимодействия с родителями и детьми, что и будет реализовано в ходе данного проекта.
Цель:формирование ценностного отношения к маме в процессе организации познавательной, творческой деятельности детей, осознанное понимание значимости матерей в жизни ребёнка, семьи, общества.
Задачи
Образовательные:
1. Углубить знания детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе.
2. Расширить знания детей о Женском дне, женских профессиях, их значимости для других людей, используя произведения художественной литературы, искусства.
Развивающие:
Способствовать развитию интереса к традициям празднования 8 марта.
Развиватьтворческие способности детей в продуктивной и музыкальной деятельности; активность, самостоятельность и инициативу.
Воспитательные:
1. Воспитывать у детей доброе и заботливое отношение к своей маме, желание помогать ей, радовать ее своими добрыми поступками и делами.
Участники проекта:
дети старшей группы
воспитатели
родители воспитанников
музыкальный руководитель
Тип проекта: информационно-творческий.
Продолжительность проекта: краткосрочный (25 февраля- 6 марта)
Ожидаемые результаты:
обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе;
осознание детьми доброго, заботливого отношения к маме;
осознание детьми о необходимости быть милосердным и заботится о людях пожилого возраста;
развитие творческих способностей детей в продуктивной и в музыкальной деятельности.
Программа выполнения работы по проекту
№ | Образовательная область | Совместная деятельность взрослых и детей | Взаимодействие с родителями |
1. | Познавательное развитие | ООД«Профессии наших мам». Беседы: «Праздник мам и бабушек: откуда он пришел», «Чем можно порадовать маму», «Девочки – это будущие женщины и мамы». Рассматривание сюжетных картинок, иллюстрирующих труд мамы дома и на работе по теме «Семья» и «Профессии». Рассматривание фотографий с изображением мам на их рабочих местах, дома. Дидактические игры: «Бабушке, маме, дочке», «Хорошо - плохо», «Животные и их детеныши». | Размещение в родительском уголке материала на тему: «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны». |
2. | Речевое развитие | Ситуативный разговор: «Если заболела мама», «Почему я хочу быть похожей на маму», «Почему нужно помогать девочкам и защищать их». Рассказывание из личного опыта на тему «Как мы помогаем маме, бабушке». Составление рассказа по серии сюжетных картинок «Наши мамы», по сюжетной картине «Семья».Разучивание стихотворений к празднику, посвященному 8 Марта. Дидактические игры: «Назови ласково», «Кто больше назовёт действий?», «Расскажи о маме», «Подскажи словечко», Разучивание пословиц: «При солнышке тепло, при матери - добро», «Птица рада весне, а младенец матери». Чтение художественной литературы: В. Руссу «Много мам на белом свете», Т. Волгина «Наступает мамин праздник, И. Косякова «Всё она», Н. Доброта «Мамины профессии», С. Михалков «А что у вас?», Е. Благинина «Посидим в тишине», Э. Мошковская «Я маму мою обидел… », Ю. Яковлев «Мама», Н. Саконская «Разговор о маме». | Рекомендации родителям по домашнему чтению. |
3. | Физическое развитие | Комплекс утренней гимнастики «Пришла весна - красна!» (упражнения с лентами). Комплекс бодрящей гимнастики «Дружная семья». Разучивание физминутки «Бабушка Варвара», пальчиковой гимнастики «Дружная семья», дыхательной гимнастики «Понюхаем цветы», зрительной гимнастики «Отдыхалочка». Подвижные игры: «Наседка и цыплята», «Коршун и цыплята»,«Заря-заряница». Игры-эстафеты: «Сварим компот и суп», «Помоги маме». | Фотовыставка «Моя мама на работе» |
4. | Художественно- эстетическое развитие | Аппликация: «Платок для мамы», «Поздравительная открытка маме». Рисование: «Мамин портрет», «Красивая салфетка для бабушки», «Красивые цветы в подарок маме». Слушание и разучивание песен о весне, о маме, о бабушке. Строительные игры: «Кресло для бабушки» (из деревянного конструктора), «Мебель для дома», Слушание: «Колыбельная Умке», муз. Е. Крылатова. Праздничный утренник«Бантики для мамы». | Участие родителей в конкурсе «Мамы и бабушки – мастерицы» |
5. | Социально – коммуникатив- ное развитие | Беседы:«Мамы всякие нужны, мамы разные важны»,«Поздравляем сотрудников детского сада», «Семейные традиции». Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Дочки – матери», «Помоги маме сварить суп и компот», «Встреча гостей», «Мамин праздник», «В гостях у бабушки», «Салон красоты», «Магазин подарков». Дидактические игры: «Найди пару», «Моя мама самая», «Чем любит заниматься мама», «Будем маме помогать», «Мамина профессии», «Угадай настроение», «Кому, что нужно для работы?», «Мастерская подарков для мам». Инсценировка«Три мамы». | Консультация «Семья и семейные ценности» |
