Проект "Вода вокруг нас"

Разное
Проект для детей старшей группы
Думова Венера Фартовна
Содержимое публикации

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад №8"

Проект «Вода вокруг нас»

для детей старшей группы

Воспитатель первой квалификационной

категории Думова В. Ф.

Александровск 2020

Программное содержание проекта: Развитие познавательной активности детей. Вовлечь детей в активное освоение окружающего мира, помочь им овладеть способами познания связей между предметами и явлениями. Развитие любознательности в процессе активной познавательно – исследовательской деятельности, расширить знания детей о воде как объекте неживой природы, ее значении для жизни человека, роли в окружающем мире.

Проблема: Отсутствие у детей представлений о значении воды в жизни человека, об основных источниках загрязнения воды, его последствиях, мероприятиях по предотвращению загрязнения воды.

Актуальность: Проект разработан в силу особой актуальности проблемы воспитания экологической культуры дошкольников.

Экологическое состояние нашей планеты и тенденция к его ухудшению требуют отныне живущих людей понимания сложившейся ситуации и сознательного к ней отношения.

Прогрессирующее ухудшение здоровья взрослых и детей способствуют различные загрязнения почвы, воды и воздуха, в результате чего люди питаются недоброкачественными продуктами, пьют плохую воду, дышат воздухом с большой примесью выхлопных газов.

Современное содержание воспитательно – образовательной работы с детьми дошкольного возраста предполагает гуманизацию всего педагогического процесса. Огромная роль в организации этой проблемы отводят экологическому образованию детей. На сегодняшний день экологическая грамотность, бережное отношение к природе стали залогом выживания человека на нашей планете. Кроме того, экологическое образование детей – это огромный потенциал их всестороннего развития.

Формирование у детей знаний о различных явлениях окружающей природы должно сочетаться с пониманием ценности природы для общества и человека, с овладением нормами поведения в природной среде. Это достигается путем решения задач воспитания экологической культуры дошкольников.

Воспитание экологической культуры – долгий путь формирования правильных способов взаимодействия с природой. Понимание элементарных связей, существующих в природе, чувство сопереживания всему, действенная готовность его созидать, восприятие красоты природы – вот составляющие экологической культуры. Детям необходимо прививать навыки экологически грамотного отношения в быту, научить бережно и экономно относиться к воде. Обратить внимание на то, что даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного. Все это подчеркивает актуальность данного проекта.

Объект проекта: Вода в нашей жизни

Формы работы с детьми: Беседы, рассматривание иллюстраций, игровая деятельность, продуктивная деятельность, интегрированные занятия, работа с познавательной литературой, прогулка в двигательной активности, физкультурный досуг, экспериментальная деятельность.

Методические приемы:

• практические: эксперимент;

• наглядные: показ, рассматривание;

• словесные: рассказ, загадка, вопрос.

Средства достижения результатов:

• Уголок экологии и экспериментирования в группе

• Методический инструментарий подборка и составление (картотек дидактических игр, конспектов занятий, сценарии развлечений и т. д.).

• Подборка литературы по теме (энциклопедии, карты, схемы, сказки, стихи, ребусы, поговорки и т. д.).

• Подборка опытов и экспериментов «Опыты с водой»

• Сбор иллюстративного материала

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель, родители.

Сроки реализации: краткосрочный (3 недели)

Задачи: - систематизировать знания детей о значении воды в жизни людей

- умножить и расширить представления детей оводе как среде обитания для животных, птиц, растений

- стимулировать у детей процессы познания и вовлекать их в совместную исследовательскую деятельность

- развивать любознательность

- воспитывать бережное отношение к природным ресурсам

- повысить воспитательную компетенцию родителей в экологическом образовании дошкольников

Планируемый результат:

- у детей сформируются представления о воде как источнике

жизни на земле

- дети приобретут экологический опыт поведения в природе

- у детей укрепится интерес к познавательно- исследовательской деятельности, умение устанавливать причинно- следственные связи

-умение разрабатывать алгоритм исследования

- повысится воспитательная компетентность родителей в

экологическом образовании дошкольников.

Предполагаемый результат:

• Воспитание у детей бережного отношения к объектам окружающего мира, умения видеть красоту окружающего мира.

• Формирование представлений о некоторых природных объектах, явлениях, закономерностях; привитие навыков экологически грамотного поведения в природе и в быту.

• Умения прогнозировать свои действия по отношению к окружающей среде; желания предпринимать определенные действия по ее сохранению и улучшению.

• Обогащение словаря, развитие наблюдательности, любознательности, интереса к познавательной деятельности.

• Ребенок может ставить проблему, находить пути решения, планировать, самостоятельно работать с информацией, быть ответственным партнером, уважать мнение собеседника.

• Появление стимула для работы и познания с удовольствием, с желанием; формирование у детей опытно – исследовательских навыков.

Взаимодействие с родителями:

1. Создание альбома «Мир воды»

2. Консультация для родителей «Эксперимент в детском саду».

3. Создание коллажа «Круговорот воды в природе»

4. Составление описания игр с водой

План реализации проекта.

Подготовительный этап проекта.

1. Изучить методическую литературу по теме проекта.

2. Пополнить предметно-развивающуу среду:

- подбор художественной литературы по теме

-подбор энциклопедий, карт

-составление картотеки опытов с водой

-подготовка оборудования для опытов с водой

- подобрать ребусы, загадки, пословицы о воде

- провести консультацию для родителей «Эксперимент в детском саду»

- познакомить родителей с лэпбуком.

Основной этап проекта.

Таблица 1

Направление деятельности Содержание деятельности

Беседы, рассказы «Для чего нужна вода»

«Берегите воду»

«Морская и пресная вода»

Познавательная деятельность ООД «О чем рассказала капелька?»

ООД «Волга - красавица, Волга - труженица»

ООД «Что мы знаем о воде» (вода - созидатель,

вода – разрушитель)

ООД «Обитатели водоемов»

Художественно-эстетическая деятельность Аппликация «Рыбки в аквариуме»

Рисование плаката «Берегите воду»

Рисование «На морском дне»

Лепка «Обитатели морей и океанов»

Игровая деятельность Подвижные игры:

«Лягушки и цапля»

«Море волнуется»

«Ручеек»

«Караси и щука»

Дидактические игры:

«На воде и под водой»

«Небо. Земля. Вода»

«Разрезные картинки»

«Где в природе живет вода»

«Веселые кроссворды и ребусы»

Чтение художественной литературы Я. Аким «Первый снег»

С. Олегов «Берегите воду»

Б. Заходер «Что случилось с рекой»

Т. Шорыгина «Великан и голубое озеро»

Таблица 2

Познавательно- исследовательская деятельность Задача Форма деятельности Развивающая среда

1 НЕДЕЛЯ

«Вода не имеет запаха» подвести детей к тому, что вода не имеет запахагрупповая пробирки, наполненные водой.

«Вода не имеет формы»

«Вода не имеет вкуса» подвести детей к пониманию того, что вода

не имеет формы

доказать, что вода не имеет вкуса групповая

групповая различные по форме сосуды

стаканчики, наполненные водой,соль, сахар и т. д.

«Вода не имеет цвета»

подвести детей к пониманию того,что вода не имеет цвета групповая пробирки или емкости, наполненные водой, пищевые красители или краски, мелкие игрушки

«Вода- это жидкость» доказать, что вода имеет текучесть групповая емкости с водой,пустые стаканчики, твердые предметы

2 неделя

«3 состояния воды» подвести детей к пониманию связи между температурой и состоянием воды групповая емкости с водой, спиртовка, лед

«Лед легче воды»

доказать, что лед легче воды групповая емкости с водой, кусочки льда

«Круговорот воды в природе» познакомить детей с явлением «Круговорот воды в природе» групповая пробирки с водой, спиртовка, стеклянные пластинки

3 неделя

«Животворное свойство воды» доказать детям, что вода необходима для роста растений групповая ветки растений, ваза с водой, комнатные растения

«Вода – растворитель разных веществ» подвести детей к пониманию, что есть вещества растворимые и нерастворимые в воде групповая пробирки с водой, соль, сахар, речной песок, мука и т. д.

Заключительный этап проекта:

1. Презентация коллажа «Мир природы» для детей старшей группы.

2. Развлечение «Путешествие вместе с капелькой» для детей старшей группы.

Конечный продукт проекта:

1. Методические разработки занятий

2. Методические рекомендации

Список используемой литературы.

1. Л. С. Журавлева «Солнечная тропинка».

2. Е. А. Алябьева «Развитие воображения и речи детей».

3. О. В. Дыбина «Неизведанное рядом, занимательные опыты и эксперименты для дошкольников» М, 2005 г.

4. Н. А. Рыжова «Путешествие капельки».

5. А. И. Иванова «Методика организации экологических наблюдений и эксперементов в детском саду».

6. Г. П. Тугушева, А. Е. Чистякова «Эксперементальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста».

7. Виноградова Н. Ф. «Рассказы – загадки о природе: книга для детей 5- 6 лет / Н. Ф. Виноградова. – 2-е изд. дораб. – М.: Вентана – Граф, 2012.

8. С. Н. Николаева «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве». Москва «Просвещение», 2005.

9. Акимова Ю. А. «Знакомим дошкольников с окружающим миром», М ТЦ Сфера 2007 г.

10. Н. В. Коломина Занятие по экологии в детском саду.

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «День народного единства»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «Осень в гости к нам пришла»
Окружающий мир
Презентации по окружающему миру для дошкольников «день героев отечества»
Окружающий мир
Разное по окружающему миру для «Дидактическая игра»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь