Конспект открытого занятия по математике в средней группе на тему: «Волшебное путешествие»

Конспект занятия

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности Задачи: — Закрепить название геометрических фигур (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник); выделить их свойства (форма, цвет, размер). — Закрепить знание количественного и порядкового счета до 5, умение распознавать цифры до 5 и соотносить их с количеством предметов. — Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения. — Воспитывать интерес к занятию, стремление оказывать помощь другим, которые оказались в трудной ситуации, прививать доброжелательное отношение к сказочным героям.

Танашова Анжела Магомедовна

29 марта 2020

576

Содержимое публикации

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «ЦРР-детский сад №15 «Незабудка»

Конспект открытого занятия по математике в средней группе
на тему: «Волшебное путешествие»
Воспитатель
Танашова А.М.

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности

Задачи:

— Закрепить название геометрических фигур (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник); выделить их свойства (форма, цвет, размер).

— Закрепить знание количественного и порядкового счета до 5, умение распознавать цифры до 5 и соотносить их с количеством предметов.

— Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения.

— Воспитывать интерес к занятию, стремление оказывать помощь другим, которые оказались в трудной ситуации, прививать доброжелательное отношение к сказочным героям.

Ход занятия:

• Организационный момент

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Посмотрите, к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Сейчас я вам загадку загадаю, а вы попробуйте ее отгадать.

Чудеса в ней происходят,

Много, много волшебства.

Много там добра и ласки,

Ну конечно это –СКАЗКА!

Ребята, посмотрите внимательно на экран.

Презентация «Угадай сказку»

Ответы детей:

• «Репка»

• «Красная шапочка»

• «Теремок»

• «Волк и семеро козлят»

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам отправиться в сказочное путешествие. А отправимся мы туда на волшебном ковре - самолете.

Воспитатель: Ой, ребята, его прогрызли мыши. Надо срочно вернуть в строй «ковер-самолет».

1. Дидактическая игра «Заплатки»

У меня на подносе лежат геометрические фигуры.

(Дети по очереди накладывают и определяют, те «заплатки», которые подходят для ремонта ковра.)

Воспитатель: Какие вам понадобились «заплатки» для ремонта коврика?

Дети: «Заплатки» формы квадрата, прямоугольника, треугольника, круга.

(большие и маленькие формы фигур).

Воспитатель: Наш ковер готов к полету. А теперь, друзья, все на борт.

2. Динамическая пауза «На ковре самолете»

(Воспитатель и дети становятся друг за другом и имитируют движение полета).

Наш ковёр летит и мчится,

Трудностей мы не боимся.

В сказочный мир попадём,

И героев позовём!

Музыка из мультфильма «Котенок с улицы Лизюково» (музыка Владимира Мигули)

Воспитатель: Вот мы и прилетели! Вокруг все сказочно красиво! Интересно, в какую сказку мы с вами попали? Ой, а нас кто-то встречает.

Колобок: «Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел. И к вам в гости я пришел. А пойдемте со мной вместе погуляем по лесу?»

Дети: Пойдем!

Воспитатель: А мы не заблудимся в этом лесу, Колобок?

Колобок: «Конечно же нет! У меня есть волшебная карта, которая укажет нам путь.»

1) Слайд карты. Беседа по вопросам:

• Что изображено на карте? Лес

• Кто живет в лесу? Звери, животные…

• Давайте посмотрим (посчитаем) к кому мы пойдем?

• К кому первому мы пойдем в гости?

2)Первая остановка у зайца. (слайд)

Задание: дидактическая игра по ФЭМП «Спрячь зайчика в окошко»(Окна в форме квадрата ,круга, треугольника)

3)Вторая остановка -волк. (слайд)

Задание: Помогите волку узнать, кого больше коров или коз. (слайд)

4)Третья остановка-медведь. (слайд)

Задание: Мишка очень устал сидеть и хочет быть шустрым как зайчик. Ребята, давайте вместе с Мишей немного разомнемся как настоящие зайчики.

Физкультминутка:

Музыка.

5)Четвертая остановка-лиса. (Слайд)

Задание: Лиса-плутовка, притворилась, что плохо слышит и просит нас подойти поближе, чтобы загадать свои загадки. Если мы подойдем слишком близко, то она может схватить колобка, поэтому мы подойдем к ней поближе ровно на три шага.

Слайд с загадками.

Загадки:

1. Играли в прятки у бочонка.

Один в бочонок еле влез.

А сколько убежали в лес? (Ответ: два)

2. Две розы Маша сорвала,

В подарок маме принесла.

Сорви еще и подари

Ты мамочке не две, а (Ответ: три)

3. Четыре зайца шли из школы,

Но вдруг на них напали пчелы.

Два зайчика спаслись едва,