Цель: создание благоприятных условий для формирования элементарных математических представлений дошкольников.
Задачи:
Образовательные:
• Упражнять детей в счете в пределах 5.
• Закреплять знания о геометрических формах.
• Закреплять знания о частях суток.
• Создать условия для сравнения предметов по величине (длине и ширине, высоте)
• Учить отгадывать загадки.
• Закрепить понятие часть и целое.
Коррекционные:
• Развивать речь, мышление, воображение, внимание.
• Закрепить пространственную ориентировку у детей.
• Продолжать обогащать сенсорный и познавательный опыт детей.
Воспитательные:
• Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.
Интеграция: познание, коммуникация, физкультура, музыка
Организационный момент.
Дети играют в группе, занимаются своими делами. На экране звук капающей воды и появляется грустный Снеговик Олаф.
Воспитатель: «Ой, ребята, какой-то странный гость к нам пришел! Кто это?» (ответы детей)
Олаф: «Снежная Королева заколдовала наш город. Наступила зима, а у нас совсем нет снега. Я почти растаял. Помогите нам, пожалуйста»
В этот момент приходит другое сообщение: «Чтобы раздобыть снег вы должны пойти по следам Снежной королевы и найти все снежинки в вашей группе».
Воспитатель: Ребята, поможем Олафу найти снег? (ответы детей)
1. Основная часть.
Воспитатель: Все снежинки спрятаны в нашей группе, но чтобы вам их найти, нужно выполнить все задания - подсказки.
Ну что постараемся справиться со всеми трудностями?
«Перед поисками снега нужно набраться сил. Съешьте волшебную витаминку, он придаст нам храбрости»
Чтобы найти первую снежинку отгадайте загадку:
Может мячиком он стать
И немного полетать.
Очень круглый, не овал.
Догадались? Это… (шар).
Задание 1: «Посчитайте птиц».
Игра - презентация
Дети получают снежинку.
Чтобы найти 2 снежинку отгадайте загадку:
Египтяне их сложили
И так ловко смастерили,
Что стоят они веками.
Догадайтесь, дети, сами
Что же это за тела,
Где вершина всем видна?
Догадались? Из-за вида
Всем известна… (пирамида).
Задание 2: «Построй снежную башню для Снежной королевы».
Дети строят высокую и низкую башню из кубиков сахара
Дети получают снежинку
Физминутка «Снежки».
Раз, два, три, четыре (загибаем пальчики)
Мы с тобой снежок лепили (лепим воображаемый снежок, меняя положение ладошек)
Круглый, крепкий, очень гладкий (показываем круг, сжимаем ладошки, гладим)
И совсем-совсем не сладкий (грозим пальчиком)
Раз-подбросим, два-поймаем (подбрасываем и ловим воображаемый снежок)
Три уроним и сломаем. (топаем ногами)
Чтобы найти 3 снежинку отгадайте загадку:
Как его нам не вертеть
Равных граней ровно шесть.
С ним в лото сыграть мы сможем,
Только будем осторожны:
Он не ласков и не груб
Потому что это… (куб).
Задание 3: «Постройте ледяной мостик»
В этом задании вам необходимо построить мост из широких и узких полосок
Дети получают снежинку.
Чтобы найти 4 снежинку отгадайте загадку
Вечеринки гость всегдашний,
Но не шар и не флажок,
Он похож на крышу башни
И на вафельный рожок.
(Конус)
Задание 4: «Составьте снеговика».
Ребята, разделимся на команды девочек и мальчиков!
(Каждой команде дается набор разрезных картинок, дети составляют картинку).
Дети получают снежинку.
Чтобы найти 5 снежинку отгадайте загадку
Я строю все, что захочу!
Кладу кирпичик к кирпичу –
Построю я высокий дом
И поселю зверюшек в нем.
(кирпичики)
Задание 5: «Время суток»
Дети должны определить, какое время суток на картинке.
Дети получают снежинку.
Воспитатель: «Вы получили от меня все снежинки, теперь вы найдете снег! (дети ищут снег).
Воспитатель: «Сейчас вы произнесете волшебные слова и снег наверняка появится». Но как же их узнать? На чистом листе воском написаны волшебные слова, закрашиваем лист и слова проявляются.
Бара – буки – бам!
Игра - эксперементирование «Делаем снег для города»
2. Заключение
Воспитатель с детьми делают снег. На экране довольный Олаф.
Обсуждение с детьми игры.
