Право и выбор

Планирование
Программа правового просвещения и воспитания законопослушного поведения обучающихся МБОУ «СОШ № 5».
Бондаренко Лидия Николаевна и Арискина Валентина Ивановна
Содержимое публикации

Мирнинское районное управление образованием

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 5»

Утверждаю:

_______________________

Директор МБОУ «СОШ № 5»

Н.А. Плотникова

«__»_____________2021 г.

ПРОГРАММА

«Право и выбор»

Авторы программы:

Арискина В. И. – социальный педагог

Бондаренко Л. Н. – социальный педагог

п. Айхал

2021 год

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование программы

Программа правового просвещения и воспитания законопослушного поведения обучающихся МБОУ «СОШ № 5».

Разработчики программы

Социальные педагоги

Цель программы

Воспитание законопослушной личности, умеющий защищать свои права, анализировать свои поступки, способной позитивно направленной социально творческой деятельности;

Формирования у учащихся норм социально приемлемого поведения, ответственности за свои действия;

Организация эффективного взаимодействия всех воспитательно-образовательных структур (школы, семьи, психологического центра, ПДН) в работе с подростками «группы риска».

Задачи программы

Организовывать и совершенствовать внеурочную деятельность, для обеспечения воспитательно-правовой деятельности;

Привлекать учащихся к укреплению правопорядка в школе через совет старшеклассников;

Разработать систему мероприятий по профилактике правонарушений среди подростков;

Осуществлять правовую пропаганду и правовое воспитание обучающихся.

Усилить профилактическую работу, направленную на формирование мировоззренческих представлений об общечеловеческих ценностях, законопослушности, уважении к человеку, государству, окружающей среде и т.д.

Формировать навыки здорового образа жизни и ценностного отношения к своему здоровью.

Сроки реализации программы

Программа рассчитана 2021-2024, возможна корректировка планирования

Исполнители программы

Педагогический коллектив МБОУ «СОШ № 5»

Ожидаемые результаты реализации программы

Снижение правонарушений среди обучающихся и их родителей;

Повышение правовой грамотности и законопослушного поведения среди несовершеннолетних и их родителей;

Уважительное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Человек не может жить на свете,

Если у него нет впереди ничего радостного.

Истинным стимулом человеческой жизни

Является завтрашняя радость.

Макаренко А.С.

Одной из самых актуальных и социально значимых задач, стоящих перед обществом сегодня, является поиск путей снижения роста преступлений среди молодежи и повышение эффективности их профилактики. Необходимость скорейшего решения этой задачи обусловлена тем, что в стране продолжает сохраняться достаточно сложная криминогенная ситуация, и прежде всего то, что в сферу организованной преступности втягивается все больше и больше несовершеннолетних. Криминальными группировками, созданными подростками, совершаются опасные преступления и правонарушения. Преступность молодеет. И такая криминализация молодежной среды лишает общество перспективы установления в скором будущем социального благополучия.

Основой разработки программы по профилактике безнадзорности, беспризорности и правонарушений несовершеннолетних является социальная неустроенность несовершеннолетних, неблагополучие в семьях, отсутствие материальных средств и возможности трудоустроиться. Характеризуя семьи, относящиеся к группе «риска», можно отметить ряд неблагополучных факторов:

социально-экономические факторы (низкий материальный уровень жизни семьи, нерегулярные доходы, плохие жилищные условия.);

медико-социальные факторы (экономически неблагоприятные условия, либо хронические заболевания родителей, пренебрежение санитарно-гигиеническими требованиями);

социально – демографические факторы (неполная семья, многодетная, семьи с повторным браком и сводными детьми);

социально-психологические факторы (семьи с эмоционально-конфликтными отношениями супругов, родителей, детей, педагогической несостоятельности родителей и их низким общеобразовательным уровнем, деформированными ценностными ориентациями);

наличие того или иного фактора социального риска в большинстве означают возникновение социальных отклонений в поведении детей, рождают беспризорность и преступность среди несовершеннолетних и требуют к себе повышенного внимания всех субъектов профилактики.

Сегодняшний подросток находится в плену романтического ореола блатной «карьеры», поэтому взрослым главное не закрывать на это глаза. В поединке с рекламой, призывающей к роскоши, и блатным шансонам, педагог выйдет победителем и спасет жизнь ребенка, если поймет: рассказать – значит показать, а вести за собой – значит являться хорошим наставником и знающим другом, за которым хочется идти. Очень важно не быть дидактом, который буквально отрицает девиантное поведение, а стать знающим собеседником, который может многое сказать подростку, даже уже идущему по пути к девиантному образу жизни.

Чтобы предостеречь несовершеннолетнего и помочь ему, во многих школах создаются программы по профилактике и предупреждению преступлений и правонарушений среди обучающихся. Каждое учебное заведение старается найти свой подход в решении данной проблемы, использовать те методы, которые будут эффективны.

Проблема правового воспитания ребенка остается актуальной в современной школе. Именно здесь происходит становление интересов и ценностных ориентаций человека. Особое внимание необходимо уделить детям подросткового возраста, так как в этом возрасте активно формируется мировоззрение, ребенок подвержен влиянию окружающих его людей. Этот факт подтверждает и статистика, поскольку в волну преступности чаще всего оказываются втянутыми несовершеннолетние.

Данная программа направлена на работу со всеми обучающимися школы, предполагает как первичную профилактику, так и работу с детьми девиантного поведения.

Представленная нами программа имеет свои особенности, она позволит найти подход к несовершеннолетнему и его семье, а также поможет педагогам в работе с детьми, совершившими правонарушения и преступления.

Программа разработана на основе следующих документов:

Конвенция о правах ребѐнка (принята ООН в 1989 году).

Конституция Российской Федерации (принята Всенародным голосованием

12.12.1993, с учетом поправок, внесенных законами РФ о поправках и

Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7- ФКЗ).

3. Указ Президента РФ от 01.06.2012 года № 761 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы».

4. Гражданский кодекс Российской Федерации в действующей редакции от

13.07.2015 года (от 30.11.1994 № 51-ФЗ).

5. Семейный Кодекс Российской Федерации в действующей редакции от

20.04.2015 года (от 29.12.1995 № 223-ФЗ).

6. Кодекс об административных правонарушениях Российской Федерации в действующей редакции от 29.06.2015 года (от 30.12.2001 № 195-ФЗ).

7. Уголовный Кодекс Российской Федерации в действующей редакции, с

изменениями, вступившими в силу с 15.03.2015 года (от 13.06.1996 № 63-ФЗ).

8. Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273-ФЗ.

9. Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999 № 120-ФЗ (с изменениями на 28.12.2013).

10. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.1998 № 124-ФЗ (в редакции от 03.12.2011).

11.Федеральный закон «О противодействии экстремистской деятельности» от 25.07.2002 года № 114-ФЗ (с изменениями и дополнениями).

12. Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» от 29.12.2010 года № 436.

13. Закон Республики Саха (Якутия) от 11. 02.1999 г. №69-II «О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в РС (Я)»

14. Закон Республики Саха (Якутия) от 14.04.2010 г. 822-3 №529-IV «О мерах по предупреждению причинения вреда здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному, нравственному развитию»

15. Приказ Министерства образования Республики Саха (Якутия) от 10.05.2012г. №01-16\2399 «Об утверждении Инструкции по организации индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними, находящимися в социально-опасном положении».

16. Приказ Министерства образования Республики Саха (Якутия) от 17.02.2012 г. № 01-16/559 «Об утверждении методических рекомендаций для ОУ РС (Я) и алгоритма выявления случаев жестокого обращения с детьми и оказания помощи детям и подросткам, пострадавшим от жестокого обращения»

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

1. «Школа – правовое пространство».

Цель: правовая пропаганда среди обучающихся,

формирование законопослушного гражданина.

п/п

Название мероприятия

Сроки проведения

Ответственный

Обновление информационных стендов, материалов для демонстрации на экране монитора на этажах.

Оформление документации (папки).

В течение года

Социальные педагоги

Беседы с учащимися:

«Права детей»

«Устав школы, правила поведения учащегося»

«Административная и уголовная ответственность»

«Твои успехи и неудачи»

«Способы урегулирования конфликта»

«Шутки или хулиганство»

«Ответственность за проступки»

«Правила поведения и ТБ на осенних каникулах»

«Школьная форма»

Сентябрь, октябрь

Социальные педагоги, классные руководители

Беседы на темы:

«ЗОЖ – что это такое?»

«Что есть человек?»

«Коллективная помощь и сочувствие»

«Мы за здоровый образ жизни»

«Культура поведения в общественных местах»

«Правонарушение и юридическая ответственность»

«За что ставят на учет в КДН?»

«За что ставят на ВШУ?»

Празднование всемирного Дня девочек

Октябрь

11 октября

Социальные педагоги, организаторы, классные руководители

Проведение Декады правовых знаний в рамках, приуроченных ко Дню правовой помощи детям. (по отдельному плану) «Административная и уголовная ответственность»

«Права и обязанности несовершеннолетнего»

«Ответственность за ложные сообщения о терроризме»

«Закон КК № 1539»

«Искусство каждодневного общения»

«Твоя семья»

«Отношения с одноклассниками. Правила поведение в школе»»

«Чистота разговорной речи. «Слова – сорняки»

«Правила поведения на улице

«Культура общения»

Ноябрь

17- 27 ноября

Заместитель директора по воспитательной работе, классные руководители, социальные педагоги

Цикл бесед:

«Ответственность за порчу имущества школы»

«Культура приветствий и обращений к окружающим»

«Ответственность за нарушение правил ПДД»

«Уверенность в себе»

«Вербальные и невербальные формы поведения»

«Формула выбора профессии»

Праздник, посвященный Дню матери «Сердце матери»

«Ласковые слова для мамы»

В течение года

Классные руководители,

социальные педагоги, организаторы

«Конституция РФ» - главный документ государства.

«Моя Родина – Россия»

День прав человека. Урок права на тему: «Права знай, но обязанности соблюдай!».

День Конституции РФ. «Последствия самовольного ухода из школы»

«Опасные привычки»

«Профессии доступные людям с инвалидностью»

«Правила поведения и ТБ во время зимних каникул»

«Правила поведения в общественных местах»

«Самоконтроль и требовательность к себе»

«Вредные привычки»

«Техника безопасности на зимних каникулах»

«Как избежать травматизма зимой»

10 декабря

12 декабря

Учителя истории, классные руководители, социальные педагоги

«Умей сказать - НЕТ»

«Компьютер-друг или враг»

«Рождественские святки»

«Место подростка в обществе»

«Мои недостатки»

«Культура речи. Ненормативная лексика» Устный журнал «Конвенция «О правах

ребенка»

Январь

Классные руководители, социальные педагоги

Классные часы на темы:

«Выбирай здоровье:

«Алкоголь и алкогольная зависимость»

«Для чего нужна семья»

«Как выбрать профессию»

«Конфликты в нашей жизни и способы их преодоления»

«Что такое вежливость»

«Человек – творец своей судьбы»

«Подросток и Закон»

Февраль

Учителя истории, Классные руководители. Социальные педагоги

Круглый стол «Нетрадиционные

религиозные объединения, чем они опасны?»

Февраль

Классные руководители

Практикум ситуаций: «Как вовлекают

подростков в употребление наркотиков?»

Март

Социальные педагоги

Беседы на темы: «Социальные нормы и асоциальное поведение, преступность, наркомания, алкоголизм», «Алкоголь и правопорядок», «Токсикомания»

Март

Социальные педагоги, классные руководители

«Подросток и преступление»

«Правонарушение, проступок, преступление»

«Как не стать жертвой преступления»

«Опасные привычки»

«Делу время, потехе час! »

«О честности и умении держать слово»

Апрель

Социальные педагоги, классные руководители,

«Роль СМИ в жизни общества (право на получение информации)»

«Конвенция о правах ребенка»

«Ответственность за ложные сообщения о терроризме»

Май

Социальные педагоги, классные руководители

2. Взаимодействие с органами и учреждениями системы профилактики.

Цель: выявление семей и детей, находящихся в социально опасном положении; организация совместной работы школы и учреждений системы профилактики в сфере безнадзорности, беспризорности, правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних; организация детского и подросткового досуга и занятости обучающихся, состоящих на профилактическом учѐте, во внеурочное и каникулярное время.

п\п

Название мероприятия

Сроки

Ответственные

Обмен с учреждениями профилактики сведениями об обучающихся, состоящих на профилактических учетах (ПДН, КДН и ЗП).

Ежеквартально

Социальные педагоги

Организация и проведение в общеобразовательных учреждениях совместно с учреждениями профилактики профилактических мероприятий для школьников, обучающих занятий для педагогов, родителей.

По плану межведомственного взаимодействия

Социальный педагог

Рейдовые мероприятия в семьи в период каникул и по необходимости

В течение года

Социальные педагоги,

Организация участия обучающихся в профилактических мероприятиях, организуемых учреждениями в сфере профилактики наркомании и наркопреступности и др.

На основании приказа

ЗВР, социальные педагоги, педагог- психолог, классные руководители

Вовлечение несовершеннолетних в досуговую деятельность, внеурочную занятость. Контроль занятости несовершеннолетних в период каникул. Трудоустройство в летний период.

В течение года

Социальные педагоги, классные руководители

Помощь в организации трудоустройства несовершеннолетних на период летних каникул.

Февраль-май

Социальные педагоги, классные руководители

Участие педагогического коллектива школы в вебинарах, конференциях, семинарах по профилактике негативных явлений в детско-подростковой среде, разрешению конфликтных ситуаций, оказанию помощи несовершеннолетним оказавшимся в ТЖС.

В течение года

Директор школы, заместители директора по учебно-воспитательной работе, педагогический коллектив.

3. Социально – психологическая служба.

Цель: оказание социально – психологической помощи и поддержки обучающемуся и его семье; ранняя профилактика семейного неблагополучия; проведение профилактических бесед и консультаций; организация тренингов, ролевых игр; мониторинг и диагностика социологических исследований; организация встреч со специалистами; работа с обучающимися, систематически пропускающими занятия; ведение документации на обучающихся, состоящих на внутришкольном учете; выявление и устранение причин, способствующих совершению правонарушений и преступлений.

п\п

Название мероприятия

Сроки

Ответственные

Посещение по месту жительства обучающихся с целью оценки уровня их жизни, выявления детей и семей, находящихся в состоянии семейного неблагополучия.

В течение года

Социальные педагоги, классные руководители

Оказание социально-психологической помощи обучающемуся, находящемуся в состоянии неблагополучия:

Организация бесплатного питания,

Путевки в санаторий или детский оздоровительный лагерь;

Организация внеурочной занятости и вовлечения в кружки дополнительного образования;

Консультационно-диагностическая; коррекционная, психопрофилактическая, реабилитационная помощь обучающемуся в условиях школы.

В течение года

Социальные педагоги, педагог- психолог, классные руководители

Проведение мероприятий по профилактике семейного неблагополучия: изучение причин семейного неблагополучия, наблюдение за семьей. Профилактическая работа по предупреждению социально-опасных ситуаций в семье с целью стабилизации внутрисемейных отношений на ранних стадиях семейного неблагополучия и снижения количества семей и детей, находящихся в социально опасном положении.

В течение года

Социальные педагоги, педагог- психолог

Мониторинг и диагностика социологических исследований.

В течение года

Социальные педагоги, педагог- психолог

Работа с обучающимися, систематически пропускающими занятия; состоящими на профилактических учетах.

В течение года

Социальные педагоги, педагог- психолог

Индивидуальная работа с обучающимися: по развитию эмоциональной сферы, формированию культуры чувств, т е. умению подавлять негативные эмоции положительными, моральными, этическими, интеллектуальными чувствами.

В течение года

Социальные педагоги, педагог- психолог, классные руководители

Ведение документации на несовершеннолетних и семьи, состоящие в базе данных СОП

В течение года

Социальные педагоги,

4. «Группа особого контроля».

Цель: выявление и включение в группу особого внимания детей, имеющих риск возникновения школьной дезадаптации и находящихся в социально опасном положении (часто не посещающих школу, большую часть времени проводящих на улице, имеющих проблемы в обучении, отношениях со сверстниками и учителями), предупреждение правонарушений и преступлений данной категорией детей и подростков.

п\п

Название мероприятия

Сроки

Ответственные

Корректировка базы данных и социологического паспорта школы

Сентябрь

Классные руководители, социальные педагоги

Индивидуальная поддержка и сопровождение ребенка, попавшего в группу особого внимания.

В течение года

Педагог- психолог социальные педагоги, классный руководитель

Индивиуально-профилактическая работа с несовершеннолетними данной группы

В течение года

Педагог- психолог социальные педагоги, классный руководитель

Индивидуальное консультирование детей и родителей.

По запросу родителей

Социальные педагоги, педагог- психолог

Организация и контроль досуговой деятельности несовершеннолетних данной категории

В течение года

Социальные педагоги, классный руководитель

Беседы по правовому воспитанию.

В течение года

Социальные педагоги, классные руководители

Контроль посещаемости и успеваемости

В течение года

Социальные педагоги, классные руководители

Организация встреч со специалистами.

В течение года

Социальные педагоги, педагог- психолог

Вовлечение несовершеннолетних к участию в различных конкурсах, мероприятиях.

В течение года

Социальные педагоги, классный руководитель

Помощь в организации летней занятости и отдыха детей, находящихся в социально опасном положении

февраль- июнь

Социальные педагоги, классные руководители

5. Мониторинг и диагностика результатов.

Цель: организация и проведение мониторинга, диагностики среди участников образовательного процесса.

п\п

Название мероприятия

Сроки

Ответственные

Диагностика уровня тревожности и адаптации обучающихся1, 5, 10 классов.

Сентябрь-октябрь

психологи классные руководители, соц.педагоги.

Мониторинг сплоченности коллектива

Ноябрь

педагоги-психологи, классные руководители

Анализ совершенных преступлений и правонарушений за год

Апрель-май

Соц. педагоги

Результаты диагностик и мониторинг состояния преступлений и правонарушений освещаются на педагогических советах, родительских собраниях

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Социальная педагогика, психология
Разное по социальной педагогики, психологии для дошкольников «"Использование полифункциональных пособий для детей раннего возраста"»
Социальная педагогика, психология
Социальная педагогика, психология
Социальная педагогика, психология
Конспект занятия по социальной педагогики, психологии для 1 класса «Своя игра "23 февраля"»
Социальная педагогика, психология
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь