Муниципальная бюджетная дошкольная образовательная организация
Детский сад № 261 общеразвивающего вида
Калининского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан
Конспект итогового занятия по развитию речи подготовительной
к школе группы.
Воспитатель: Швецова Е.В.
Уфа 2020г.
Конспект итогового занятия по развитию речи подготовительной к школе группы.
Цель:
Развитие речи воспитанников.Показать знания, приобретенные за время пребывания в детском саду.
Задачи:
- Закреплять составлять предложения, рассказ по картинке; ориентироваться во времени; называть и различать звуки русского языка, умение высказывать свою мысль.
- Развивать речь, внимание, память, познавательный интерес, творческие способности, а так же самоконтроль и саморегуляцию.
- Расширять словарь детей.
- Воспитывать стремление к знаниям, оказывать помощь товарищу, воспитывать доброту, отзывчивость и интерес к родному языку.
Создать хорошее настроение, воспитывать аккуратность, доброту, взаимовыручку, отзывчивость, чувство товарищества, умение слушать воспитателя и товарищей, желание и умение работать в коллективе.
Интеграция образовательных областей:
Коммуникация, социализация, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.
Оборудование:
Фишки для ответов детей, ребусы, схемы – модели, аудиозапись, иллюстрации (гербы, флаги), картотеки: художественное слово, упражнения на артикуляцию, физкультминутки.
Методы и приемы:
- наглядно – действенные (демонстрация, иллюстрация);
- словесные (объяснение, разъяснение, рассказывание);
- практические (игровые).
Ход занятия.
1. Орг. Момент. Эмоциональный настрой на занятия.
- Здравствуйте ребята.
(Здравствуйте).
– Ребята, какое у вас сегодня настроение?
– Хорошее, радостное, веселое.
– Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу свое хорошее настроение.
Собрались все дети в круг.
Я – твой друг и ты – мой друг.
Крепче за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
- Посмотрите ребята к нам на занятия пришли гости, давайте улыбнемся и им тоже, таким образом, поприветствуем их.
2. Актуализация знаний.
- А теперь присаживайтесь на ковер. Наше занятие начнем с проговаривания чистоговорок.
Ра-ра-ра – начинается игра,
Лы-лы-лы – забиваем мы голы,
Жа-жа-жа – есть иголки у ежа,
Са-са-са – под кустом сидит лиса,
Ма-ма-ма – на дворе сейчас зима,
Ша-ша-ша – мама моет малыша,
Ар-ар-ар – кипит наш самовар,
Усь-усь-усь – на лугу пасется гусь,
Та-та-та – у нас в доме чистота,
Ча-ча-ча горит в комнате свеча,
Оч-оч-оч – наступила ночь.
- Какие вы у меня молодцы. А теперь нам нужно пройти и сесть на свои места.
(дети садятся)
- Сядьте все ровненько выпрямите спинки, ножки подружились.
Воспитатель:
Из года в год, пять лет подряд
Вы ходили в детский сад.
Но миновали те деньки
Сегодня Вы - выпускники.
У каждого из Вас начнется другая новая жизнь, сейчас мы посмотрим, как вы готовы к поступлению в 1 класс. Сыграем в игру " Счастливый случай". В нашей игре примут участие 2 команды "Знайки и ученики".
1 Гейм: Нет в мире краше Родины нашей
Песня "То березка, то рябина" (запись)
Беседа.
Про что эта песня?
Как называется страна, в которой мы живем?
Как называется столица нашей Родины?
Как называется крепость в центре Москвы?
Как называется Республика, в которой мы живем?
Как называется столица нашей республики?
Кто руководит нашей страной? (Президент: Владимир Владимирович Путин)
Кто руководит нашей Республикой? (Президент Рустэм Закиевич Хамитов)
Назовите символы России, Башкортостана, Уфы (Гимн, флаг, герб)
Как называются люди, которые живут в России?( россияне)
Как называются люди, которые живут в Уфе? (уфимцы)
2 Гейм: У природы нет плохой погоды.
Загадки о временах года.
Составление рассказа про весну по картинке: (по схеме – модели двое детей. Ранняя весна и поздняя).
Загадки:
Гостьи к нам пришли: седая,
А за нею — молодая,
Третья ярко расцветает,
А четвёртая рыдает. (Зима, весна, лето, осень)
Можно купаться и рыбу ловить,
Можно по лесу с корзиной бродить,
Бегать по лужам под дождиком тёплым
И не бояться до нитки промокнуть. (Лето)
Вот и стали дни короче,
И длиннее стали ночи,
Птицы тянутся на юг,
Пожелтели лес и луг. (Осень)
Снег на полях,
Лёд на водах,
Вьюга гуляет.
Когда это бывает? (Зима)
Тает снег, звенят ручьи,
Всё сильней потоки.
И летят уже грачи
К нам из стран далёких. (Весна)
Физкультминутка “Если есть хороший друг…”
Настроение упало, (Стоят лицом друг к другу, руки вверх.)
Дело валится из рук… (“Бросают” вниз руки…)
Но ещё не всё пропало, ( Грозят указательным пальчиком.)
Если есть хороший друг. (Хлопают в ладоши.)
С делом справимся вдвоём, с облегчением вздохнём (Вздыхают)
Настроение поднимем (Поднимают руки вверх.)
И от пыли отряхнём! (“Отряхиваются” от пыли, улыбаются друг другу).
3Гейм: Букварик.
1.Какие знаете звуки? (гласные, согласные) а)расскажите -о гласных звуках -о согласных звуках
Игры:
1У Тани много игрушек со звуком "у". Назовите их.
2У зайки росли овощи со звуком "к". Назовите их.
3Ребусы
4 Гейм: Путешествия по сказкам.
Внимание, внимание,
Продолжаем соревнования,
Мы знаем, вы любите игры,
Песни, Загадки и пляски,
Но нет ничего интереснее сказки.
Загадки по сказкам.
1)А Дорога далека, а корзина нелегка
Сесть бы на пенек, съесть бы пирожок. ("Маша и медведь" народная сказка)
2)Нет ни речки, ни пруда, где воды напиться?
Очень вкусная вода, в ямке от копытца ("Сестра Аленушка и братец Иванушка")
3)Сейчас потолкуем о книжке другой
Тут синее море, тут берег морской.
Старик вышел к морю, он Неву забросил.
Кто-то поймает и что-то попросит
О жадной старухе рассказ тут пойдет
А жадность, ребята, к добру не ведет. (Сказка "О рыбаке и рыбке")
4)Я злодея погубил, я тебя освободил,
А сейчас, душа девица, на тебе хочу жениться. (Муха-Цокатуха)
5)Появилась девочка в чаше от цветка,
А была девочка чуть больше ноготка,
В ореховой скорлупке девочка спала,
Вот какая девочка, как она мала. (Дюймовочка)
6)Ребята, давайте жить дружно! (Кот Леопольд)
7)Ах, ты Петя-простота, сплоховал немножко
Не послушал кота, выглянул в окошко. (Кот, петух, лиса)
8)Красивая девица грустна, ей не нравиться весна,
Ей на солнце тяжко, слезы льет бедняжка. (Снегурочка)
Заключительнаячасть:Подведение итога НОД
6
