Конспект занятия
по познавательному развитию для детей 5 – 6 лет
на тему: «Растения – легкие Земли».
Автор-составитель: Матвеева Наталья
Владимировна, воспитатель МБДОУ
«Детский сад № 59 «Ягодка» города Тамбова
Тема: Растения – легкие Земли.
Цель:Дать представление о значении растений; показать зависимость всего живого от состояния растительного покрова; воспитывать интерес к растениям, учить понимать происходящие в природе процессы.
Ход занятия:
Воспитатель показывает фотографию космонавта на Луне.
- Ребята, кого вы видите на фотографии? (космонавта).
- А где находится космонавт? (на Луне).
- Как вы догадались? (ответы детей).
- Что надето на космонавте? (скафандр).
- А почему космонавты находятся в космосе только в специальных скафандрах? Зачем они им нужны? (чтобы дышать).
- А разве в космосе нет воздуха, нет кислорода? (нет).
- Почему в космосе нет кислорода? Кто знает? (ответы детей).
- Да, одна из причин того, что в космосе нет кислорода в том, что в космосе не растут растения.
- Ребята, а что такое растения? (это травы, кусты, деревья, цветы и т.д.)
- А как вы узнаете, что травы, деревья, кусты – все это растения? (у растений есть корень, стебель, листья, цветы, плоды).
- Ребята, а растения живые или неживые? (ответы детей).
- Почему вы решили, что растения живые? (растут, питаются, дышат, живут, размножаются, погибают …).
- А почему воздух очищается с помощью растений? (ответы детей).
- Ребята, послушайте отрывок из книги «Все обо всем».
Оказывается, растения питаются не так, как животные. Под теплыми лучами солнца растения усваивают углекислый газ из воздуха, который выдыхают люди и животные, и превращают его в крахмал и сахар. При этом растениям обязательно нужна вода, которую они поглощают из почвы вместе с питательными веществами, чтобы расти и развиваться. Без воды, углекислого газа и солнечного света растения не могут осуществлять процесс питания. Питаясь, растения насыщают воздух кислородом, а это делает возможным жизнь всех других организмов. Поэтому на Земле всегда имеется большой запас кислорода. И все это благодаря растениям. Кислородом дышат все живые существа: птицы, звери, насекомые, рыбы, человек. Птицы летают очень высоко, значит. В небе есть кислород. Рыбы плавают очень глубоко, значит, и в воде есть кислород.
- Откуда в воде кислород? (в воде много растений, водорослей).
- Теперь ясно, почему на Луне нет кислорода, а на Земле так легко дышится.
- Ребята, как вы думаете, почему горожане стараются уехать за город на выходные дни и на лето? (чтобы отдохнуть от городского шума, подышать свежим воздухом).
- Почему в лесу воздух чище, чем в городе? (в лесу очень много растений: и цветов, и трав, и кустарников, и деревьев и т.д., а в городе автомобили, много людей …). Лес – громадная фабрика кислорода, очищения воздуха от вредных примесей. Лес не просто место отдыха – это источник физического и нравственного здоровья людей.
Если в лес пришел гулять, свежим воздухом дышать, |
Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай, |
Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь. |
Испугаются зверушки – убегут с лесной опушки. |
Ветки дуба не ломай. Никогда не забывай |
Мусор с травки убирать. Зря цветы не надо рвать. |
Из рогатки не стрелять: в лес приходят отдыхать. |
Бабочки пускай летают, ну кому они мешают? |
Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить. |
- Ребята, а что надо делать, чтобы в городе воздух был таким же , как в лесу? (сажать деревья, цветы, газоны, ухаживать за растениями).
- Ребята, для того, чтобы воздух около детского сада был свежим и чистым, мы с вами должны ухаживать за растениями на участке: окапывать деревья, поливать цветы, не рвать цветы и не топтать их. Тогда мы с вами будем здоровыми.
