Воспитательный час: "Храм"

№

п\п

Этапы занятия

Дидактические задачи

Деятельность воспитателя

Деятельность обучающихся

1

Организационный

Подготовка обучающихся к работе на занятии, создание рабочей обстановки

Ребята, сегодня мы начнём наше занятие с релаксации (звучит музыка)

Мы выполним упражнение «Прощай, напряжение! Возьмём лист бумаги, скомкаем его, вложим в него всё своё напряжение и выбросим в корзину.

Как вы себя чувствуете? Расстались со своим напряжением? Тогда приступим к занятию

Выполняют

2

Подготовка

К основному этапу занятия

Мотивация на усвоение знаний

Велика, красива и богата наша страна. Каждый человек, живущий на земле, с детства впитывает в себя любовь к своему народу и стране, к своей земле и ее истории. Когда мы идём по улице, то обычно не обращаем внимания на дома, проходя мимо них, даже не замечаем. Но есть такие ,которые не заметить невозможно – они сразу привлекают взор своей красотой, великолепием. Стоят они как правило в центре города или села или на возвышении.Что это? Верно церковь, храм. Как можно догадаться, что перед намине просто дом, в котором живут люди, а храм, церковь, божий дом?

Слушают, отвечают на вопросы

Целеполагание

Так о чем мы будем говорить на нашем занятии? И тема нашего занятия « Храм»

Актуализация опорных знаний.

Можно ли представить себе современный русский город или крупное село без храма? Где бы не расселялся русский народ, на том месте сразу же возводился православный храм. Человек всегда стремится к прекрасному, надеется на лучшее и его душа находит покой  в Боге, поэтому люди всегда тянутся в храм. Храм – источник живительной благодати, где люди обращаются к Богу и получают просимое.

Многие ли из вас были в храме? А хотите узнать, как он устроен? Предлагаю сделать небольшую экскурсию в храм

Слушают

3

Усвоение новых знаний

Обеспечение восприятия и первичного запоминания знаний.

Большинство людей, которые живут в России - православные христиане. Христианами  являются почти все наши бабушки и дедушки – наши предки. Что значит быть христианином? Христиане верят в Бога Иисуса Христа и живут так как Он повелел. (Слайд №2) Христиане крестят своих детей, и ребёнок становится христианином.( Слайд №3) Христиане учат детей верить в Бога, любить его, надеяться, что Бог всегда помогает человеку.

Но прежде у меня к вам вопрос. Знаете ли вы, что в храме существуют особые правила поведения, называющиеся церковный этикет?

Правила поведения в храме

 Сейчас вы услышите стихотворения, которые помогут вывести правила для мальчиков и девочек, посещающих храм:

Памятка мальчику:

       Прежде чем зайти в собор,

       Головной сними убор,

       Злые мысли отгони:

       Не нужны тебе они...

Памятка девочке:

        Скромную надень одежду,

        В брюках в храм идёт невежда,

        Голову платком покрой

        И тихонько в храме стой.

Мальчику и девочке:

         Никого не осуждай,

         Помощь нищему подай,

         Поставь свечку и потом

         Осени себя крестом.

         Богомыслие храни,

         Лень подальше прогони,

         Душой с Богом примирись,

         И со всеми ты молись.

          Богомольцев не толкай,

          К чину в храме привыкай.

          Не гляди по сторонам —

          Неполезно это нам...

          Хоть старушка, хоть девица

          Не посматривай на лица,

          Глазки в землю опусти,

          О грехах своих грусти.

Воспитатель: И скажу я от души:

         Выйти с храма не спеши,

         Стой на службе до конца,

         Слушай проповедь отца.

        Приложись потом к кресту,

        Обещание дай Христу,

        Что исправиться намерен,

        Слову своему будь верен.

        Даром время не губи,

        Службу Божию полюби.

        Воскресенья подожди,

        На молитву приходи.

- Запомните эти правила и всегда соблюдайте их при входе в храм.

 Итак, мы поднимаемся по ступенькам храма и …

Знакомство с устройством храма.

и останавливаемся на площадке, которая называется папертью. 

     Православный храм делится на три части: притвор, сам храм (средняя часть) и алтарь.

     В притворе раньше стояли те, кто готовился к крещению и кающиеся, временно отлученные от причастия. Притворы в монастырских храмах часто использовались также в качестве трапезных. В настоящее время притвор сравнительно небольшой. Здесь продаются свечи, можно написать записки о здравии и об упокоении.

     Вот мы в самом храме. Вторая самая большая часть -  место для прихожан, собравшихся на церковное богослужение. В центре стоит аналой с иконой праздника. Здесь и у других икон мы можем поставить свечи о здравии наших близких и родных. С левой же стороны стоит панихидный столик – каннуник, здесь обычно ставятся свечи за упокой, служатся панихиды, т. е. заупокойные  богослужения.

     Главнейшая часть храма — это алтарь, место святое, поэтому в него не позволяется входить непосвященным.  Алтарь означает небо, где обитает Бог, а храм — землю.   Самое важное место в алтаре — престол - особо освященный четырехугольный стол, украшенный двумя материями: нижней - белою из полотна и верхней - из парчи. Считается, что на престоле невидимо присутствует сам Христос и потому касаться его могут только священники.

Слушают

Просматривают презентацию

Читают Аскар,Никита,Максим.

4

Первичная проверка понимания

Установление правильности и осознанности усвоения нового учебного материала.

Архитектура и украшения храмов необычны и поэтому не похожи один на другой (рассматривают и ищут различие и сходство). 

Строили храмы всем миром. С любовью. А почему, как вы думаете?

А, правда, когда кого любишь готов отдать самоё лучшее. Вот по этому, любя бога, люди строили такие великолепные храмы. Увидишь храм и залюбуешься, и радость наполняет душу. Храм – это божий дом, Дом молитвы. А что такое молитва.

Да, это обещание, разговор с богом. В храме всё устроено так, чтобы помогать людям молиться.

Ребята кто знает молитву Отче наш?

Предлагаю вам ее прочитать всем вместе.(слайд)

Физминутка

Тук-тук молотком тут и там               Дети иммитируют  

Дети строят новый храм                                   стук молотка.

 Молоточком по гвоздикам застучали.            Повернулись вправо – влево.           

И гвоздики в доски быстро забивали           

Строят крышу и крыльцо –               Руки вверх – вниз.

Получилось хорошо.

 Вот идет маляр с ведром                    Плавные движения

Он покрасит Божий дом.                                  руками вправо-влево.    

Выполняют

Выполняют физминутку

5

Закрепление знаний и способов действий.

Обеспечение усвоения новых знаний и

способов действий на уровне применения в измененной ситуации.

 А сейчас я предлагаю вам нарисовать православный храм.

Посмотрите из каких частей он состоит.(Слайд12) Основная часть здания. Барабан. Окна в храмах служат не для того, чтобы смотреть из них на улицу, а чтобы в храм проникал свет. Внутрь помещения свет льётся из окошек сверху, то есть это свет, идущий с неба.

Купол, который по форме напоминает пламя горящей свечи. Ребята, посмотрите, на что похожи купола? (Слайд 13)

Правильно вы заметили, что один купол похож на луковицу - купол луковичной формы, второй на шлем богатыря – шлемообразная форма купола, а третий купол самый древний -шатровой формы, похож на шатер. Купол имеет симметричную форму и рисуется, как и все симметричные предметы, от середины. На куполе  всегда есть крест. (Слайд14).

•   А теперь загадки – Что выше колокольни? (Крест)

 - Есть ушко, а головы нет, есть язык, а рта нет? (Колокол)

Сейчас я раздам вам рисунки храмов и предлагаю вам раскрасить храм, так как вы видите.

Смотрят слайды

Отгадывают загадки

Раскрашивают

6

Подведение итогов занятия. Рефлексия.

Учить анализировать и оценивать успешность.

Молодцы, ребята, справились вы все с заданием. У всех получилось изобразить церковь - каждый вложил в свою работу частичку своей души. А с каким настроением вы рисовали? Было оно у вас весёлым, праздничным или грустным? Молодцы, постарались вы сегодня, как настоящие архитекторы, зодчие.

Рассуждают