МАДОУ
«Детский сад №8 «Солнечный город»
г. Энгельс Саратовской области
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
по теме: «В гостях у дымковской барыни»
(средняя возрастная группа)
Воспитатель:
Шульц Полина Сергеевна
2016 г.
Конспект непосредственно образовательной деятельности
Примерная основная образовательная программа: …(данный пункт не заполнен, т.к. в настоящее время нет реестра Примерных ООП ДО)
Возрастная группа: средняя
Тема НОД: «В гостях у дымковской барыни».
Направление образования и развития (образовательная область): интеграция образовательных областей – познавательное, речевое, социально комуникативное, физическое и художественно-эстетическое развитие.
Цель: познакомить детей с народной игрушкой (дымковская игрушка). Задачи:
– Развивать у детей эстетическое восприятие, творческое воображение, чувство цвета.
- образовательные: закрепить знания о дымковской игрушке и ее орнаменте.
- воспитательные: Воспитывать уважительное и бережное отношение к культуре и истории своей Родины.
- развивающие: Развивать эстетическое восприятие у детей, познание о декоративно-прикладном искусстве.
– Воспитывать на народных традициях, показывая народное изобразительное искусство неразрывно от народной музыки, народного творчества.
Обучающая: расширить представления детей о народной игрушке (дымковская игрушка).
Развивающая: развивать умение детей замечать характерные особенности дымковской игрушки.
Воспитательная: воспитывать интерес к народному творчеству.
– Прививать любовь и интерес к традиционной русской культуре, своей Родине и её истории.
Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, изобразительная.
Формы организации: групповая , индивидуальная.
Ход НОД
Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
I. Вводная часть | |
Ребята, посмотрите, как много здесь гостей, давайте поздороваемся. Посмотрите, как здесь красиво, как вы думаете куда мы с вами попали? Мы ребята находимся в настоящем музее народного искусства. А пришли мы сюда не просто так, мы пришли в гости. А вот к кому сейчас мы послушаем и посмотрим. Садитесь поудобнее и внимание на экран. | Дети входят, здороваются. Предположения детей Дети садятся за столы. |
II. Основная часть | |
Просмотр видео фильма о дымковской игрушке. Вы ребята поняли к кому мы попали? Правильно, мы пришли в гости к дымковской игрушке – барыне. Посмотрите какая она красивая, расписная, какой у нее чудесный фартук. Какими цветами расписана барыня. А какой у нее узор, из чего он состоит? Ребята, а барыня здесь не одна, у нее есть верный друг – конь. И они приглашают вас поиграть. Вставайте, выходите ко мне. Сейчас мы с вами поиграем в лошадок. Физкультминутка. Конь меня в дорогу ждет Бьет копытом у ворот На ветру играет гривой Пышной, сказочно красивой Быстро на седло вскачу Не поеду, полечу Цок, цок, цок, цок, Цок, цок, цок, цок Там за дальнею рекой Помашу тебе рукой! Молодцы ребята, возвращайтесь за столы. | Ответы детей Ответы детей Дети подходят к воспитателю. Руки сзади «в замок», поочередно поднимают ноги, согнутые в коленях. Покачивание головой Подскоки Шагают Помахать рукой. Садятся на места. |
Ребята к нашей барыне издалека, из Дымково приехали подружки. Но представляете пока они к нам добирались, до нашего детского сада, случайно попали под сильный проливной дождь. И весь узор с их фартуков исчез. Как же мы можем помочь им? Правильно, надо фартуки барыням раскрасить. Давайте с вами вспомним какими цветами мастера раскрашивают дымковские игрушки? А теперь вспомните, какие элементы используют в дымковской росписи? А сейчас давайте возьмем игровизоры, и на них маркером обведем узоры дымковской росписи. Молодцы ребята, все справились с заданием. А теперь приступаем к раскрашиванию фартуков. Садимся красиво, спинки ровные. Берем кисточку правильно, тремя пальчиками, кончик кисточки окунаем в нужную вам краску. Не забудьте, что точки, кружочки мы рисуем кончиком кисти. а линии волнистые и прямые всем ворсом кисти. Прежде чем взять другой цвет, кисточку промываем. | Ответы детей Ответы детей Выполняют задание на игровизоре. Раскрашивают фартуки барыням |
Все ребята заканчиваем. Промывайте кисточки, положите их на подставки. Давайте покажем барыне какие замечательные фартуки у нас получились. Анализ работы детей Какие цвета ты использовал в своей работе. Какими элементами ты раскрашивал фартук барыни. Очень красивые фартуки у вас получились ребята. | Ответы детей |
Заключительная часть А сейчас кто мне скажет, где мы сегодня были, у кого в гостях. Что мы с вами делали. Кому помогали? Что понравилось тебе больше всего? Ребята, пришла пора, нам возвращаться в группу. Давайте попрощаемся с нашей барыней, и скажем всем до свидания. | Ответы детей Прощаются, уходят. |
