Образовательная деятельность: «Познавательное развитие»
НОД: Окружающий мир
Тема: В мире современных профессий. Экскурсия на мебельную фабрику.
Задачи: закрепить знания о мебели, о различных материалах, из которых изготавливают мебель; учить фантазировать, придумывать свои оригинальные проекты.
Целевые ориентиры: проявлять творческие способности в придумывании рассказов; может фантазировать вслух, играть словами; хорошо понимает устную речь и может выражать свои мысли и желания; проявляет любознательность, задает вопросы; обладает начальными знаниями о мебели.
Освоение содержания образовательных областей: «Коммуникативно-социальное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие»
Средства реализации: сюжетные картинки с изображением мебели; видеозапись «Мебельная фабрика»
План-конспект игрового НОД
Этапы деятельности | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
Мотивационно-побудительный | 1. Я удобный, очень мягкий, Вам не трудно угадать, Любят бабушки и внуки Посидеть и полежать. (Диван) 2. Оно вроде стула, но мягкое очень. И есть подлокотники в нем, между прочим. На нем короли восседали когда-то, Что это за мебель, узнали, ребята? (Кресло) 3. Я на кухне самый нужный Для семьи большой и дружной! Я готов служить всегда И стоит на мне еда! Все тарелки, ложки, кружки, Мои верные подружки, Не посыпятся на пол, С ними вместе друг их. (Стол) 4. Хоть у нас четыре ножки, Мы не мышки и не кошки. Хоть мы все имеем спинки, Мы не овцы и не свинки, Мы не кони, хоть на нас Вы садились много раз. (Стул) 5. В кухне нашей тесновато, Там для стульев места нет, Мы под стол обычно ставим Деревянный (Табурет) 6. Здесь и вешалки, и полки, Словно в доме этажи. Брюки, кофточки, футболки – По порядку все лежит. (Шкаф) 7. Если ты устал играть, То ложишься на (Кровать) - Скажите, а как можно назвать все эти предметы одним словом? (Мебель) | Разгадывают загадки |
Организационно-поисковый | - Мебель –это предметы обстановки в разных помещениях в квартире. - Скажите, пожалуйста, для чего нужна мебель? (Для удобства в жизни, для красоты и уюта) - Какую мебель можно отнести к кухонной, к гостиной, к спальной? - Где изготавливают мебель? (Мебельная фабрика. Столярная мастерская) - Как называется мастер, который изготавливает мебель? (Столяр) - Как называется магазин, в котором продают мебель? (Мебельный) - Стул нужен для того, чтобы…(сидеть). - Кровать нужна для того, чтобы…(спать, лежать). - Шкаф нужен для того, чтобы…(хранить книги, посуду, одежду). - Кресло нужно для того, чтобы…(сидеть, отдыхать). - Диван нужен для того, чтобы…(сидеть, лежать). | Внимательно смотрят видеозапись Отвечают на вопросы |
Рефлексивно-корригирующий | Благодарит и хвалит детей за старание | Выражают свои эмоции |
Игра: «Какой? Какая? Какие?»
Ход игры. Воспитатель предлагает детям выполнить задание (образовать относительные прилагательные по образцу) .
Например:
- Тумбочка из дерева (какая) деревянная.
- Стол из пластмассы (какой…
- Кровать из металла (какая…
- Диван из кожи (какой…
- Полка из стекла (какая…
- Кресло из велюра (какое…
Пальчиковая гимнастика «Много мебели в квартире»
Раз, два, три, четыре (загибают пальчики, начиная с большого на обеих руках)
Много мебели в квартире, (сжимают и разжимают кулачки).
В шкаф повесим мы рубашку, (загибают пальчики на обеих руках)
А в буфет поставим чашку,
Чтобы ноги отдохнули посидим чуть – чуть на стуле,
А когда мы крепко спали,
На кровати мы лежали,
А потом мы с котом посидели за столом.
Час с вареньем дружно пили. (попеременно хлопают в ладоши и кулачки)
Много мебели в квартире.
Физкультминутка «А теперь на месте шаг»
А теперь на месте шаг.
Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте)
Плечи выше поднимаем,
А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи)
Руки перед грудью ставим
И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками)
Десять раз подпрыгнуть нужно,
Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте)
Мы колени поднимаем —
Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте)
От души мы потянулись, (Потягивания — руки вверх и в стороны)
И на место вновь вернулись. (Дети садятся)
.png)
.png)
