МБДОУ «Детский сад «Теремок»
КОНСПЕКТ НОД В СТАРШЕЙ ГРУППЕ
РАЗВИТИЕ КОМПОНЕНТОВ УСТНОЙ РЕЧИ
Подготовила и провела
воспитатель:
Семенова Е.О.
2020
Задачи:
- Формировать навыки свободного общения посредством монологической и диалогической речи.
- Развивать умение пересказывать по сюжетным картинам, менять сюжет.
- Совершенствовать умение согласовывать слова в предложениях, отвечать на вопросы полными предложениями; использовать в речисложноподчиненные предложения.
- Обогащать словарный запас выражениями словесной вежливости; упражнять в подборе слов – антонимов.
- Развивать выразительность речи, раскованность, творческое воображение, зрительное и слуховое внимание, память.
- Воспитывать эмоциональный отклик, обращенность познания на свой внутренний мир, дружеские взаимоотношения, доброжелательность.
- Развивать свободное общение с окружающими.
- Формировать практическое овладение нормами русской речи.
- Развивать познавательно-исследовательскую деятельность, мышление, ориентировку в пространстве.
Материалы, оборудование
Интерактивная доска, ноутбук, проектор, музыкальный центр, следы Гномов, 7 цветных конвертов с заданиями от Гномиков, микрофоны и небольшие атрибуты для корреспондентов, маски для игры «Колобок», угощения для детей, новая дидактическая игра по развитию речи.
ХОД НОД
Организационный момент (в группе)
В: Ребята, нам пришло письмо от Королевы Грамоты. Посмотрим, что она нам пишет?
- Да!
Воспитатель читает письмо: «Здравствуйте, дети! Я – Королева Грамоты и меня никто никогда не видел. Я живу в своем королевстве и никогда его не покидаю. Но в соседнем лесу, где живут мои друзья, все чаще стали говорить о вас, о детях старшей группы детского сада «Теремок». Говорят, что вы самые умные, начитанные, все знаете и все умеете. И я захотела в этом убедиться! Я отправила к вам своих друзей, гномиков, у каждого из них есть задания для вас. Если вы справитесь со всеми заданиями, то стоит вам только произнести слова: «Раз, два, три волшебство произойди!» и я появлюсь перед вами, и вы будете первыми, кто меня увидит! Гномиков найдете по следам!
Дети с воспитателем идут по следам в коридоре, приходят в зал.
На экране доски нас ждут Гномики с конвертами. Рядом с доской такие же конверты для воспитателя.
Слайд 1
В: Так вот какие друзья королевы Грамоты пришли к нам! Мы с ними уже знакомы, давайте назовем их имена.
Д: Кохле, Охле, Желе, Зеле, Геле, Селе и Фи.
В: Молодцы, ребята! Приступим к заданиям?
Д: Да!
В: Открываем первый конверт гномика Кохле. Какого цвета конверт? Почему?
Д: Красный конверт, потому что сам гномик Кохле красный.
Слайд 2
В: Верно! Так вот гномик Кохле хочет, чтобы мы поменяли сюжет некоторых сказок! Для этого нам нужно пофантазировать! А так как нам придется много говорить, разомнем наши язычки!
Слайд 3
Артикуляционная гимнастика (Проводит ребенок)
Упражнение «Лягушка», «Слоник», «Блинчики».
В: Теперь мы готовы! Приступим фантазировать!
Слайд 4
Представьте, что было бы, если Баба Яга была бы доброй?
Слайд5
…Если бы Лисичка не стала выгонять Зайчика из избушки?
Слайд 6
…Если бы Лиса не съела Колобка?
Слайд 7
… Если бы Курочка Ряба снесла простое яйцо, а не золотое?
Слайд 8
… Если бы Гуси-лебеди унесли и Иванушку, и Аленушку?
Ответы детей.
В: Молодцы! С первым заданием справились, посмотрим, что предлагает нам второй Гном. Какого цвета его конверт?
Д: Оранжевый!
Слайд 9
В: Верно! Гномик Охле хочет проверить, как мы слышим звуки в словах. Справимся, ребята?
Работа на интерактивной доске. Викторина «Третий лишний»
В: Молодцы! Хорошо справились! Давайте смотреть, что принес нам третий Гном. Напомните мне, как его зовут?
Д: Желе!
Слайд 10
В: Верно! Какого цвета конверт мы откроем сейчас?
Д: Желтый конверт.
В: Верно! Так вот гномик Желе хочет с вами поиграть в игру, которая называется «Корреспонденты». Для этого назначим двоих из вас корреспондентами, а все остальные сядут за стол. Корреспонденты будут задавать вам вопросы, а вы обязательно отвечайте полными предложениями, чтобы статья получилась!
Корреспонденты: Здравствуйте, дорогие друзья! Мы – корреспонденты газеты «Дружба», готовим материал о детских садах, вы нам поможете? (Используя микрофоны, по очереди задают детям вопросы). Итак, вопросы:
- Как называется ваш детский сад?
- Как зовут вашего воспитателя?
- Кто еще заботится о вас в детском саду?
- Чем тебе нравится заниматься в садике?
- С кем тебе нравится играть и почему?
- Что вы пожелаете ребятам из других детских садов?
Корреспонденты имитируют запись в блокнотах, благодарят за помощь и садятся на места.
В: Молодцы, ребята! Отлично справились, хотя игра была и не простая! Если вы также хорошо продолжите выполнять задания, то точно случится чудо и мы увидим саму Королеву Грамоты! Продолжаем?
Д: Да!
Слайд 11
В: Открываем следующий конверт, который принес нам гномик…
- Зеле!
В: Да. Зеле хочет, чтобы мы показали ему игру-этюд «Цветок». Давайте встанем в центре зала большим кругом.
(Дети имитируют движения согласно тексту)
Слайд 12
В: Представьте, что вы – маленькие семена (сесть на корточки, сжаться в комочек, закрыть голову руками). С теплым весенним солнышком семена начинают прорастать (дети постепенно поднимаются, раскрываются листочки (руки тянутся вверх, появляются веточки с бутончиками (руки в стороны, пальцы сжаты в кулаки). Наступает радостный момент, и бутоны раскрываются (резко разжать кулаки, росток превращается в прекрасный цветок! Наступает лето, цветок хорошеет, любуется собой (осмотреть себя глазами, улыбается цветам-соседям (улыбки другим детям, кланяется им, слегка дотрагивается своими лепестками (кончиками пальцев дотянуться до соседей). Но вот подул ветер (раскачивания телом, срывая лепестки и листья (опустить руки, цветок клонится к земле (присесть, закрыть глаза руками. Пошел снег. И цветок снова превратился в маленькое семечко – ему тепло и спокойно. Скоро опять наступит весна, и оно оживет.
В: Молодцы! У вас отлично получилось изобразить цветочек! Замечательно поиграли, а заодно и отдохнули! Очень интересное задание принес нам Зеле! Вам понравилось?
Д: Да!
В: Ребята, сколько у нас осталось конвертов?
Д: Три!
Слайд 13
В: Да! Открываем голубой конверт. Это конверт гнома…?
Д: Голубой конверт гнома Геле!
В: Так вот гномик Геле хочет проверить, знаем ли мы сказку «Колобок». Вам нужно расставить карточки с изображениями героев в правильной последовательности, как они попадались на пути Колобку в сказке, и конечно пересказать сказку.
Работа на интерактивной доске.
Слайд 14
В: Молодцы! Остается совсем немного заданий, мы все ближе к цели. Мы открываем уже шестой конверт, синий, от Гнома, которого зовут…
Д: Селе!
В: Верно, и он хочет проверить, какие вы артисты! А именно хочет, чтобы вы пропели песенку Колобка разными голосами! Справимся?
Д: Да!
В: Тогда давайте сядем на стульчики, как сидят зрители в настоящем театре. А артисты будут перед нами выступать!
Слайд 15
Итак, представьте, Колобок веселый и поет свою песенку…
Теперь Колобок хвастается и поет свою песенку…
А теперь Колобок заболел и поет шепотом…
Слайд 16
В: Молодцы! Вы настоящие артисты! А у нас тем временем остался последний конверт от гномика…
Д: Фи!
В: Верно! Гномик Фи загадку нам загадывает: «Оно может быть ласковым, может быть грубым. Оно может быть тихим, может быть громким. Оно может обидеть, может рассмешить. Его можно сказать, а можно взять и написать, но для этого надо знать буквы». (Слово).
В: Вот давайте покажем Гномику Фи, сколько разных слов мы знаем:
Работа на интерактивной доске. Слова-антонимы.
В: Ребята, мы справились со всеми заданиями, значит чудо уже близко! Посмотрите на экран, сколько мы заданий с вами выполнили! Скажите, какое из заданий понравилось вам больше всего? Почему? Поставьте понравившемуся заданию звездочку на доске.
Ответы детей. Работа на интерактивной доске.
В: Молодцы, спасибо вам, а теперь поскорее закрываем глаза и произносим заклинание: «Раз, два, три, волшебство произойди!»
Под таинственную музыку появляется Королева Грамоты.
Королева: Здравствуйте, ребята! Я знаю, вы справились со всеми заданиями, и Гномики помогли нам встретиться. Я вижу, что вы и вправду дружные и умелые, все знаете. За это я награжу вас!
Королева Грамоты дарит детям дидактическую игру по развитию речи, раздает угощение. Звучит песня из мультфильма «Кот Леопольд» «Если добрый ты». Дети приглашают Королеву на танец.
.png)
