Конспект ОУД
Образовательная область: Творчество
Раздел: Аппликация
Тема: «День рождения у Мишутки»
Программное содержание: Учить детей разрезать заготовку по линии и склеивать обе части между собой (делая конус). Продолжать учить детей закрашивать детали цветными карандашами, не выходя за контур. Учить работать ножницами, соблюдая, технику безопасности. Развивать художественно-эстетическое воображение;глазомер, мелкую моторику рук. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Оборудование:заготовки из бумаги, клей, цветные карандаши, ножницы, салфетки.
Билингвальный компонент: аю – медведь, қоян – заяц, сәлемет сіз бе – здравствуйте, қара – черный, қызыл – красный.
Ход ОУД
I Мотивационно – побудительный этап
Приветствие на казахском, русском и английском языках.
С добрым утром! Здравствуйте!» -
Воробьи кричат с утра.
«Мы желаем всем здоровья,
И конечно же добра!»
- Ребята, какое у вас настроение?
- Хорошее.
- А почему у вас хорошее настроение?
- Потому что светит солнышко, поют птички и рядом друзья.
Почтальон приносит посылку с праздничными колпачками и письмом.
Письмо «Дорогие ребята.
Приглашаю вас на свой день рождения. Нам с зайчиком вдвоем скучно. Приходите со своими друзьями. Будем шутить, петь и танцевать.
Мишутка.»
- Пойдем на праздник к Мишутке?
- Да.
Предлагаю изготовить из бумаги мишку и зайчика.
- Давайте наденем колпачки и приступим к изготовлению поделки.
II Организационно – поисковый этап.
Рассматриваем поделку и её части.
Показываю образец. Сначала раскрашиваем детали цветными карандашами. Затем берем голову поделки и делаем разрез по линии, потом намазываем клеем заштрихованную часть и соединяем противоположные стороны, прижимаем салфеткой, убирая лишний клей. Получается конус. Далее намазываем верхнюю часть туловища клеем и приклеиваем голову.
Физминутка
«Скачет зайка»
Скачет зайка маленький ( Пальчики сжаты в кулак, выпрямить средний и указательный пальчики. )
Около завалинки. ( Руки над головой, соединены средние пальцы, изобразить домик. )
Быстро скачет зайка, ( Пальчики сжаты в кулак, выпрямить средний и указательный пальчики. )
Ты его поймай-ка. ( Покрутить кистями рук перед собой. )
Предлагаю детям приступить к изготовлению поделки. Напоминаю правила работы с ножницами и клеем.
Индивид. работа. Помогаю тем детям, которые затрудняются.
III Рефлексивно – корригирующий этап.
Рассматриваем готовые работы. Выбираем наиболее удавшиеся. Наклеиваем поделки на ватман. Поем песню Мишутке на английском языке.
Воспроизводит: разрезает заготовку по линии и склеивает обе части между собой (делая конус).
Понимает:как работать ножницами, соблюдая, технику безопасности.
Применяет: закрашивает детали цветными карандашами, не выходя за контур.
