Конспект занятия по аппликации
в подготовительной группе
«Подарки девочки Снегурочки и девочки Весны»
П/с. Развивать представления детей о теплых и холодных цветах, обогащать опыт их владения цветом и цветовыми сочетаниями. Поупражнять детей в составлении узоров из кусочков бумаги теплых и холодных цветов.
Развивать у детей эстетическое восприятие. Воспитывать аккуратность.
Предварительная работа
1. Рассказывание сказки (авторство неизвестно).
Живут на свете две девочки подружки – девочка Снегурочка и девочка Весна. Каждый год они встречается, когда на смену холодной зиме приходит нежная и теплая весна. На память людям о своей дружбе девочки оставляют ковер из своих цветов. Среди множества красок у каждой их них есть одна самая любимая, самая волшебная. С помощью этих красок они могут любой цвет превратить либо в холодный, либо в теплый.
Чтобы краски превратились в холодные, девочка Снегурочка опускает в них маленькую синюю льдинку. Девочка Весна, наоборот, зажигая краски лучом солнечного желтого цвета, превращает их в теплые, поэтому теплые цвета всегда связывают с солнцем и называют солнечными.
У девочек есть еще один секрет - расположенные рядом теплые и холодные цвета помогают друг другу быть ярче, громче звучать, становиться сочнее.
Но существует между ними спор. Никак подружки не могут решить - как же назвать зеленый цвет? Дело в том, что зеленый цвет состоит из двух: теплого желтого и холодного синего цвета. Значит, если, замешивая зеленый, Снегурочка положит большую льдинку, он станет более холодным, но если Весна большим желтым лучом осветит синий цвет, то получившийся зеленый станет теплым, радостным.
- Действительно, теплые цвета воспринимаются как более солнечные, более радостные, счастливые и веселые, в то время как холодные напоминают о тревоге, загадочности, таинственности, грусти и печали.
2. Игра с красками:
- получение теплого цвета (солнце растапливает льдинки, превращая холодный цвет в теплый);
- получение холодного цвета (девочка Снегурочка замораживает цветы девочки Весны, превращая теплый цвет в холодный);
- составление сказок по рисункам.
3. Выделение холодных и теплых цветов при рассматривании иллюстраций в книгах, репродукций картин М. Врубеля «Сирень», А. Архипова «Девушка с кувшином» и др.
Ход занятия
- Ребята, помните сказку про девочку Снегурочку и девочку Весну?
На память людям они оставляют ковер из своих цветов, но этот ковер не долговечен (ненадолго), проходит время, и он изменяется.
- Снегурочка и Весна оставили нам цветную бумагу, хотите сделать из этих кусочков разноцветный ковер, который останется у нас навсегда?
В процессе работы производится индивидуальная работа.
После занятия придумываются сказки о том, как девочка Снегурочка и девочка Весна составляли узоры.
