ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ ДЕТЕЙ
СРЕДСТВАМИ СПОРТИВНЫХ ИГР И РАЗВЛЕЧЕНИЙ
Пылова Алёна Олеговна, воспитатель МДОУ – детского сада №8 «Яблонька», г.о.Серпухов.
Спортивные игры и развлечения сопровождают ребенка с рождения, остаются с ним в детстве, отрочестве, вплоть до перехода в юность. Игра отражает мир мыслей и чувств детей, ведет их по стезе познания реальности.
Игр очень много, они могут быть самыми разными, но особое место среди них занимают спортивные игры. Эти игры считаются универсальным и незаменимым средством физического воспитания.
Всестороннее влияние спортивных игр и развлечений на развитие ребенка трудно переоценить. При умелом руководстве со стороны взрослых эти игры способны творить чудеса.
Главная цель воспитателя - расширить для ребенка окружающий мир, помочь реализовать сегодняшние возможности и создать условия для дальнейшего развития.
Спортивные игры и развлечения - естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой.
Игровая деятельность, в какой бы форме она ни выражалась, всегда радует ребенка, а спортивные игры с многообразными моментами веселой неожиданности особенно благотворна для возникновения положительных чувств. В этом источнике радостных эмоций заключается великая воспитательная сила.
Малыш приходит в детский сад, чтобы обрести друзей, выразить себя в интересной ему деятельности. Именно спортивные игры делают процесс воспитания приятным и полезным не только для самого ребенка, но и для окружающих его взрослых.
Чем больше спортивных игр для дошкольников могут предложить взрослые, тем полнее удовлетворяют жизненные потребности малышей. Спортивные игры в дошкольном возрасте представляют естественный путь «оттачивания» мелкой моторики. Кроме того, подвижные игры позволяют полнее узнать мир, поэтому играют важную роль в физическом, психическом и эмоциональном развитии ребенка.
Почему же так важны спортивные игры и развлечения для дошкольников?
В дошкольном возрасте у ребенка происходит усложнение моторики и координации движений. Этот процесс происходит в результате повседневного выполнения таких движений, как ходьба, бег, подпрыгивание, перепрыгивание, ползание. Однако повторение тех же движений в ходе подвижной игры позволяет значительно ускорить формирование двигательных навыков, способствуя раннему развитию ребенка, как в физическом, так и в психическом плане. Во время спортивных игр дошкольник учится слушать, выполнять четкие правила, быть внимательным, согласовывать свои движения с движениями других играющих, и, конечно же, дружить и находить взаимопонимание со сверстниками. Особенно полезны спортивные игры для дошкольников застенчивым деткам! Активные помогают им преодолеть робость. В запале игры малыш забывает о своем стеснении и просто наслаждается действием и успехом, когда все у него получается. Спортивные игры имеют оздоровительное, воспитательное и образовательное значение и легко доступны для семейной физкультуры. Доказано. Что они улучшают физическое развитие детей, благотворно воздействуют на нервную систему и укрепляют здоровье. Кроме этого это очень эмоциональное спортивное занятие, которое может создавать очень большую физическую нагрузку на ребенка, что необходимо обязательно учитывать при организации занятий и игр с малышом.
Спортивные игры и развлечения оказывают благоприятное воздействие на детскую нервную систему. Для достижения успеха в игре надо обладать быстрой реакцией, т. е. быть способным в минимальное время произвести целесообразное действие в ответ на внезапное изменение обстановки, иначе все действия ребенка будут запаздывающими, неэффективными. В большинстве спортивных игр активизируется работа большого числа крупных групп мышц, что положительно воздействует на весь организм. В течение игры нередко происходит смена одних движений другими, поэтому устраняется опасность быстрого утомления детей. Возможность изменения темпа игры самими детьми превращает ее в средство для регуляции нагрузки.
Почти в каждой игре присутствует бег, прыжки, метания, упражнения на равновесие и т. д. В играх воспитываются основные физические качества ребенка, такие как сила, быстрота, выносливость и совершенствуются разнообразнейшие двигательные умения и навыки. Игра является одним из важнейших средств физического воспитания детей дошкольного возраста. Она способствует физическому, умственному, нравственному и эстетическому развитию ребенка. Разнообразные движения и действия детей во время игры при умелом руководстве ими эффективно влияют на деятельность сердечно-сосудистой и дыхательной систем, способствуют укреплению нервной системы, двигательного аппарата, улучшению общего обмена веществ, повышению деятельности всех органов и систем организма человека, возбуждают аппетит и способствуют крепкому сну.
Во время игр у дошкольников формируются и совершенствуются разнообразные навыки в основных движениях (беге, прыжках, метании, лазаний и др.) Быстрая смена обстановки в процессе игры приучает ребенка использовать известные ему движения в соответствии с той или иной ситуацией. Все это положительно сказывается на совершенствовании двигательных навыков.
Игра позволяет ребенку удовлетворять многие потребности - потребность в развлечении, удовлетворении любопытства, выплескивании накопившейся энергии, получении новых ощущений, самоутверждении. Игра есть первая деятельность, которой принадлежит большая роль в формировании личности. В играх дети отражают накопленный опыт, углубляют, закрепляют своё представление об изображаемых событиях, о жизни. Ребёнок, как и взрослый, познаёт мир в процессе деятельности. Занятие играми обогащают участников новыми ощущениями, представлениями и понятиями. Игры расширяют круг представлений, развивают наблюдательность, сообразительность, умение анализировать, сопоставлять и обобщать виденное, на основе чего делать выводы из наблюдаемых явлений в окружающей среде.
В спортивных играх и развлечениях развиваются способности правильно оценивать пространственные и временные отношения, быстро и правильно реагировать на сложившуюся ситуацию в часто меняющейся обстановке игры.
Велико также значение спортивных игр в воспитании физических качеств: быстроты, ловкости, силы, выносливости, гибкости, воспитывают у детей чувства солидарности, товарищества и ответственности за действие друг друга. Правила игры способствуют воспитанию сознательной дисциплины, честности, выдержки, умению “взять себя в руки” после сильного возбуждения, сдерживать свои эгоистические порывы.
«Для ребят дошкольного возраста игры имеют исключительное значение: игра для них учеба, игра для них - труд, игра для них - серьезная форма воспитания».
Спортивные игры и развлечения – важные средства всестороннего воспитания детей дошкольного возраста. Характерная их особенность — комплексное воздействия на организм и на все стороны личности ребенка, одновременно осуществление физического, умственного, нравственного, эстетического и трудового воспитания.
Литература:
1. «Веселые подвижные игры » Е. Ковалева М.: РИПОЛ классик», «ДОМ. XXI век», 2006.-[1,С.189].
2. «Детские народные подвижные игры» Кенеман А. В., Осокина Т. И. М: «Просвещение» «Владос» 2005г.
3. «Пособие по воспитанию, обучению и развитию детей» Григорьева Г. Г., Кочетова Н. П., М: «Просвещение» 2000г.
4. «Подвижные игры и игровые упражнения для детей 3-5 лет» Л. И. Пензулаева М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000.-[2, C.112].
5. Подвижные игры и игровые упражнения» Литвинова М. Ф. М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2005. –[3,C.92].
6. «Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста» М: «Просвещение» 2005г.
