.Схема плана воспитательной работы
Характеристика детского коллектива.
Цель:
(возможно: развитие творческих способностей и приобщение детей и подростков к духовно - нравственным ценностям в условиях временного детского коллектива на основе включения их в разнообразную деятельность, содержательное общение и межличностные отношения).
Задачи:
(возможно: - разработать и реализовать комплекс учебно-методических мероприятий, направленных на обеспечение и осуществление воспитательной работы;
- расширить представление детей об окружающем мире, сформировать гуманное отношение к нему;
- сформировать у детей стремление к развитию своих духовно-нравственных и физических возможностей;
- совершенствования знаний и умений, навыков по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;
- помочь каждому ребенку занять активную позицию в освоении социального опыта;
- воспитание у детей сознания своей общности с коллективом и своей роли в нем;
- укрепление здоровья детей, их физическое совершенствование, привитие навыков санитарно-гигиенической культуры.
- обучение детей коммуникативным навыкам и способам эффективного взаимодействия, лидерства и применение их в повседневной жизни, а также обучение основам адаптации в новых ситуациях и основам конструктивного взаимодействия в коллективе.)
Индикаторы и показатели достижения результатов- | Имеющиеся ресурсы для решения задач | Недостающие ресурсы | Риски и ограничения | Мероприятия по минимизации рисков |
Задача 1. Пример: разработать и реализовать комплекс программно-методического обеспечения, направленного на обеспечение и осуществление воспитательной работы | ||||
Пример: - Количество методических консультаций, проведенных для педагогических работников. - Наличие учебно-методических материалов, соответствующих современным требованиям к виду методической продукции. | -Кадровые, учебно-методические, информационные и материально-технические ресурсы ОУ | -Ограниченность материально-технических и финансовых ресурсов. | -Ухудшение материально-технического обеспечения | - Проведение методических (индивидуальных и групповых) консультаций по организации воспитательной работы в лагере с дневным пребыванием. - Методические рекомендации по организации и проведении различных мероприятий (семинаров, круглых столов и др.). |
Задача 2. | ||||
Задача 3. | ||||
Мероприятия по реализации плана работы
№ п/п | Мероприятия | Сроки проведения | Адресат | Результат-продукт | Результат-эффект | ||
Задача1. | |||||||
1 | |||||||
Задача 2. Пример: расширить представление детей об окружающем мире, сформировать гуманное отношение к нему | |||||||
1. | Диагностика | Изучение знаний детей о гуманном отношении к окружающей среде | 1-5 июня | обучающиеся | Анкеты, аналитические справки | - Повышение компетентности обучающихся. - Участие детей в экологических акциях. - Решение экологических проблем. | |
2. | Форум | «Конкурс экологических плакатов» | 25 июня | Обучающиеся, приглашенные | Презентация конкурса | ||
Задача 3. | |||||||
1. | |||||||
План воспитательной работы смены летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием в летний период.
Мероприятия проводятся с 10.30 до 13 часов, между мероприятиями дети обязательно находятся на прогулке (в любую погоду, кроме ливневых дождей). Возможно проведение одного мероприятия целый день.
Ежедневно:
- проведение пятиминуток с руководителями, в каждом отряде перед завтраком с целью познакомить отряд с планом предстоящего дня и новостями лагеря.
– организация Летописи, чтобы о смене осталась память (фотографирование детей на мероприятиях, выпуск летописи дня), дети в группах оформляют страницу летописи в альбоме.
План - сетка смены
1день Линейка «Здравствуй, лагерь»: (творческие игры, прогулки и экскурсии по территории, огоньки знакомств) | 2день Утро Игры на знакомство, сплочение, выявление лидера и командообразование | 3день Торжественное открытие смены «Зелёный мир» Репетиция подготовка к Дню защиты окружающей среды | 4день Тематический день День охраны окружающей среды Беларуси «Береги природу» Викторины, конкурсы, тематические игры | 5день Репетиции. Подготовка к д.р. А.С. Пушкина Отрядные дела | 6день Тематический день «Я творю Пушкина»: творческие гостиные литературно-музыкальные встречи | 7день Тематический день «Я творю Пушкина»: творческие гостиные литературно-музыкальные встречи |
8день Праздник Международный день друзей «Дружба начинается с улыбки» Эстафета дружбы | 9день Утро Подготовка к мероприятию «Поговорим о братьях наших меньших» Отрядные дела | 10день Мероприятие «Поговорим о братьях наших меньших» Концертные программы, викторины, игры | 11день Утро Мастер-классы по худ. направлению Отрядные дела | 12день Утро Киноликторий «Путешествие постраницам Красной книги» Отрядные дела | 13день Утро « Природа - наш Айболит» экскурсии, походы | 14день Утро Мастер-классы по худ. направлению Отрядные дела |
15день Утро Конкурсно-игровая программа «Зелёный витамин» конкурсы, игры | 16день Утро Подготовка рисунков, плакатов к конкурсу «Краски природы» | 17день Утро Конкурсно-игровая программа «Краски природы» | 18день Утро Соревнование отрядов «Цветочное ариентирование» | 19день Утро Музыкальный день «Звуки природы» Звуковые загадки, караоке.игры | 20день Торжественное закрытие смены «Зелёный мир» | 21день Утро Линейка Торжественное закрытие смены «Зелёный мир» Концерт |
Приложение 4. Диагностика
Вводная диагностика | Выяснение пожеланий и предпочтений, первичное выяснение психологического климата в детских коллективах: - анкетирование; - беседы в отрядах; - планерки администрации лагеря, старших вожатых и воспитателей. |
Пошаговая диагностика | Цветопись по результатам мероприятий и дел лагеря. Беседы на отрядных сборах. |
Итоговая диагностика | Анкетирование. Творческий отзыв ( рисунок « Вместе мы отряд»). Беседы в отрядах . Цветопись. |
3
