Неделя здоровья в средней группе
Понедельник: «Где прячется здоровье? Наши помощники врачи»
06.04.2020 г
Цель: Воспитание осознанного отношения к своему организму
Мероприятие | |
I половина | -Утренняя гимнастика «Здоровью скажем - да» -Д/и на развитие внимания «Запомни движения» -Труд в уголке природы полив и опрыскивание растений. Беседа «Как растения помогают очищать воздух?» -Игры со строительным материалом: «Строим спортивный стадион» |
НОД | -Познавательное занятие «Где прячется здоровье?» Задачи: 1.Формировать представление детей о зависимости здоровья от двигательной активности и закаливания. 2. Помочь понять детям, от чего зависит здоровье и безопасность жизни. 3. Продолжать учить осознанно подходить к своему питанию. 4. Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение. 5. Развивать мелкую и общую моторику. 6. Воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье. 7. Активизировать словарь детей |
Прогулка | -П/и «Мышеловка». Цель: развивать у детей умение выполнять действия по сигналу. |
II половина дня | -Бодрящая гимнастика «Дорожка здоровья» цель: сохранение и укрепление здоровья. -Пальчиковая гимнастика «Капля раз, капля два, капли медленно сперва…» -Д/И по ФЭМП «Что зачем?» цель: формировать представления детей о времени: утро, день, вечер. ночь. -Сюжетно ролевая игра «Скорая помощь »-вызвать у детей интерес к профессиям врача, медсестры; воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения, желание заботиться о своём здоровье. Работа с родителями консультация: «Здоровье сберегающие технологии в ДОУ» «Индивидуальная работа с детьми: на развитие мелкой моторики мозаика «Обведи и заштрихуй» с Алиной К., Тимур У., Ромой К., Данилом О. |
Вторник- «Чистота залог здоровья». 07.04.2020 г.
Цель: Довести до осознания детей необходимость и важность соблюдения гигиенических процедур поддерживать чистоту тела, продуктов.
Мероприятие | |
I половина | -Утренняя гимнастика «Рано утром умываюсь.» д/и на развитие памяти «Что изменилось?» (картинки с предметами личной гигиены). -КГН-(беседа) «Чем я с другом поделюсь?» цель: закреплять представление детей о предметах личной гигиены, формировать понятие чем можно делиться, а чем нельзя . -Самостоят. деятельность-развитие мелкой моторики «Собери бусы», «Застегни пуговицы». -Минутка безопасности: напомнить «Правила поведения в умывальной комнате» |
НОД | -ФЭМП«Очень нужные предметы»(предметы личной гигиены) задачи: оказать независимость результата счета от формы расположения предмета в пространстве. Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром и кубом. Совершенствование представления о значении слов далеко- близко. |
Прогулка | -П/и «Хитрая лиса» цель: развивать ловкость, быстроту, координацию. |
II половина дня | -Бодрящая гимнастика массаж лица «Умывалочка» -Пальчиковая гимнастика «Моем руки чисто-чисто». -Д/и на развитие речи «А что в коробочке?» цель: развивать умение на ощупь определять предмет, закреплять знание о предметах личной гигиены, развивать связную речь. Работа с родителями: консультация «Красивая осанка - залог здоровья» Индивидуальная работа с детьми: на развитие математических представлений «Разложи ёлочки в возрастающем и в убывающем порядке» с Дашей, Аней ,Рома К. |
Среда-«День Витаминки» 08.04.2020 г.
Цель:.Помочь детям понять, что здоровье человека зависит от правильного питания, объяснить, что еда должна быть не только вкусной, но и полезной
Мероприятие | |
I половина | -Утренняя гимнастика «Во саду ли в огороде» -НКП- «Научим Незнайку правильно вести себя за столом» цель: -Формирование простейших навыков поведения во время еды. -Минутка безопасности: беседа «Моем перед едой овощи фрукты» -Самостоятельная деятельность по лепке: предложить детям слепить «Полезные продукты» цель: упражнять детей использовать в своей работе разные приёмы лепки. |
НОД | -- Рисование: «Витамины на тарелке» Цель: Продолжать учить создавать работу в полуобъёме, используя нетрадиционную технику рисования пластилином для изображения фруктов и овощей. Совершенствовать технические и изобразительные навыки и умения. Развивать мелкую мускулатуру рук. 2.Закреплять умение детей различать витаминосодержащие продукты, дать знание о пользе и значении витаминов для здоровья человека. Помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания - еда должна быть не только вкусной, но и полезной. 3.Развивать внимание, мышление, воображение, активный и пассивный словарь. Физкультурное развлечение: «Здоровье в порядке» цель: Формирование потребности у детей в здоровом образе жизни, формировать двигательную активность детей, укреплять их физическое здоровье, закрепить физические умения и навыки, полученные ранее. Воспитывать привычку и потребность в ЗОЖ, не бояться лечиться, вызывать интерес к спорту, физическим упражнениям. Воспитывать у детей добрые, дружеские взаимоотношения. |
Прогулка | -П/И «Удочка» цель: развивать ловкость, внимание, быстроту реакции. |
II половина дня | -Бодрящая гимнастика «Самомассаж» цель: активизировать точки, плавный переход от сна к пробуждению. -Пальчиковая гимнастика «Мы капусту рубим..» -Д/и на ознакомление с окружающим «Где прячутся витаминки?» цель: расширить знания детей в каких продуктах питания содержатся витамины, какую пользу приносят и какие продукты неполезные ,вызвать желание есть полезную еду. Рассматривание иллюстраций к книге К.Чуковского «Мойдодыр» цель: побуждать детей к выполнению культурно-гигиенических навыков. -ЭПД- «Угадай на вкус» цель: развивать познавательную активность ребёнка в процессе экспериментирования стимулировать и активировать речевую деятельность. -Презентация«Полезные, вредные продукты» Работа с родителями: Консультация «Правильное питание-залог здоровья» Индивидуальная работа с детьми: на развитие речи «Скажи наоборот» цель: развивать умение подбирать слова антонимы с ЯнойТ.,Сашей Б.Лизой А. |
Четверг- «С физкультурой дружить-здоровым быть!» 09.04.2020 гЦель. Формирование понимания необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его, учиться быть здоровыми и вести здоровый образ жизни.
Мероприятие | |
I половина | -Утренняя гимнастика «Мы спортсмены» -Д/и на сенсорное развитие «Заплети косичку» Цель: учить плести косичку укреплять и развивать мелкую моторику воспитание усидчивости и терпения. -Чтение художественной литературы: Е. Кан «Наша зарядка», В. Суслов «Про Юру и физкультуру» цель: учить внимательно слушать произведение, от вечать на вопросы по содержанию. -Минутка безопасности: «Кто знает?» беседа о правилах поведения в групповой комнате. Самостоятельная деятельность: с/р игра «Магазин полезных продуктов» Цель: развивать самостоятельность, умение взаимодействовать друг с другом, развивать связную речь, вызывать желание покупать полезные продукты. |
НОД | -Развитие речи : Рассказывание из личного опыта «Как мы занимаемся физкультурой в детском саду» Цель. Закрепить навыки рассказывания из личного опыта; закрепить произношение звука ч в словах и фразах, учить подбирать слова с этим звуком. Учить пользоваться вопросительной интонацией. Закреплять представление о необходимости занятия физической культурой и спортом для сохранения и укрепления здоровья.–Физкультурное: «С физкультурой дружить-здоровым быть» цель: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в ходьбе и беге врассыпную; метании мешочков в горизонтальную цель; закреплять умение занимать правильное исходное положение в прыжках в длину с места. Пензулаева стр. |
Прогулка | -П/И: «Жмурки» цель: упражнять детей в выполнении игровых действий с завязанными глазами. Развивать умение самостоятельно объединяться во время игры. Формировать представление о роли зрения для человека. |
II половина дня | -Бодрящая гимнастика: «Весёлая зарядка» цель: привести мышцы в тонус, улучшить настроение. -Пальчиковая гимнастика: «У меня есть пальцы…» -Театрализованная деятельность: Разыгрывание сказки «Кошкин дом» цель: развивать интерес к театрализованной деятельности, учить разыгрывать сказку с помощью средств выразительности: мимики, жестов, речи, развивать связную речь. -ОБЖ- беседа :«Опасные предметы» задачи: объяснить детям, что предметы могут не только приносить пользу, но могут быть и опасными для здоровья, учить заботиться о своей безопасности. C/Р игра: «Мы – спортсмены» цель: дать детям знания о необходимости занятий спортом, совершенствовать спортивные навыки – ходьбу, бег, метание, лазание, способствовать развитию сюжета, развивать монологическую речь,умение взаимодействовать друг с другом, воспитывать привычку заниматься спортом. - Самостоят. деятел. : в ИЗО уголке нарисуй «Мама папа я спортивная семья» цель: развивать самостоятельность, творчество. -Работа с родителями: Памятка «Формируйте у ребёнка привычку к здоровому образу жизни". Индивидуальная работа с детьми на ознакомление с окружающим: Д/И «Кому это принадлежит?» цель: закреплять знания детей о видах спорта и о спортивных принадлежностях. с Лизой А., Алиной К. ,Семеном Ш. |
Пятница «В сказку за здоровьем!». 10.04.2020г.
Цель: Формирование культуры здорового образа жизни воспитанников посредствам сказки.
Мероприятие | |
I половина | -Утренняя гимнастика: по сказке «Маша и медведь» -Д /и на развитие эмоций: «У гадай какое настроение у Чебурашки? -Совместная дея-ть: в ИЗО уголке «Корзина полезных продуктов» цель: закреплять понятие о полезных продуктах, развивать мелкую моторику, умение правильно держать карандаш. -Минутка безопасности: беседа «Как вести себя в спортивном зале?» цель: учить умению контролировать своё поведение: сдерживать себя и прислушиваться к мнению других. -Самостоят. деятел. -С/Р игра: «Ветеринарная клиника: цель: Развивать речь ,умение взаимодействовать между собой, вызывать сострадание, желание заботиться о зверятах. |
НОД Прогулка | Лепка: «Если хочешь быть здоров..» цель: формировать умение экспериментировать и создавать простейшие образы предметов спортивного инвентаря ,развивать способности к формообразованию с помощью пластилина, развивать мелкую моторику, глазомер, воспитывать интерес к спорту, к спортивному инвентарю, желание заниматься спортом. П/и «Гуси-лебеди» цели: развивать ловкость быстроту реакции. Согласовывать слова с игровыми действиями. |
II половина дня | Бодрящая гимнастика: «Медвежонок косолапый» Пальчиковая гимнастика: «Раз, два, три, четыре, пять-любим сказки мы читать. Царевна-Лягушка, Конёк-Горбунок, Мышка-норушка и Колобок…..» Итоговая беседа по теме недели: «Что мы узнали о здоровье -расскажи Незнайке?» цель: обобщить и закрепить знания детей о элементарных представлениях о ЗОЖ. -Хозяйственно-бытовой труд: «Купание игрушек» цель: приучать детей к труду чистоте, поддерживать желание наводить порядок,заботиться о своём здоровье. -Хороводная игра: «Карусель» цель: продолжать учить детей образовывать круг, умение согласовывать действия с произносимыми словами. -Самостоятельная деятельность: в спортивном уголке «Давайте научим Незнайку заниматься спортом» -упражнение «Попади в цель», «Гимнасты», «Не урони» цель: развивать глазомер, координацию движений, вестибулярный аппарат «Лови, бросай, мяч отбивай» Работа с родителями: Брошюра «Сохраните свою улыбку здоровой». Индивидуальная работа с детьми на развитие памяти «Что пропало?» с Адылом Б., Андреем В.Тимуром У. |
