Мастер – класс для родителей
«Какие мы родители?»
Цель: Осознать роль родителей в жизни человека
Участники: 15 человек (родителей)
Оборудование: Мультимедиа проектор, экран, ноутбук, презентация
Раздаточный материал: ручки (8 шт), желтые круги с надписью: «Родители для меня…» (8 шт), белые листы лепестки – 50 шт, лист «Права родителей»- 1 шт, лист «Обязанности родителей»-1 шт, лист «Ему повезло с родителями»-1 лист, и «Ей не повезло с родителями»-1 шт, опросник Р.В. Овчаровой-8 шт., клей- карандаш-8 шт.
Ход:
-Уважаемые родители! Предлагаю вашему вниманию мастер-класс «Какие мы родители?»
Блиц-опрос по кругу: «Легко ли быть родителем?» (да, нет, не знаю)
Затем те, кто ответил «нет», объясняют почему. Кто ответил «да», объясняют почему.
- Цель нашего сегодняшнего мастер-класса –осмыслить роль родителей в жизни каждого ребенка.
- Прошу вас, на белых лепестках ромашки написать, как можно больше вариантов окончание фразы «Родители для меня…» у вас всего 1 минута
зачитывание всех ответов
- прошу обсудить значение фраз: 1 подгруппа - «Ему повезло с родителями», 2 подгруппа- «Ей не повезло с родителями» (1 минута). Обсуждение в группе.
-Вывод: Родители бывают разные.
Обсуждение в микрогруппе, а затем в группе:
- Нужны ли детям родители и зачем;
- Зависит ли от родителей, какими людьми вырастут их дети.
- Прошу вас обсудить и выбрать, и наклеить на ваши листы из предложенных вариантов именно те которые относятся для первой группы- права родителей, для 2 группы – обязанности родителей, у вас всего 1,5 минуты.
(работа с листами «Права и обязанности родителей»- 1,5 минуты)
Размышление наедине с самим собой на тему: какой я родитель? Работа на индивидуальных листах.
Определите стиль своих взаимоотношений с детьми
по методике Р.В. Овчаровой
Прочитайте и отметьте те фразы, которые вы часто употребляете во взаимоотношениях с детьми:
Ну что за друзья у тебя? (0)
Сколько раз тебе повторять! (0)
Посоветуй мне, пожалуйста (1)
Не знаю, что бы я без тебя делала. (1)
И в кого ты такой уродился?! (0)
Какие у тебя замечательные друзья! (1)
Ну на кого ты похож(а)?! (0)
Я в твое время… (0)
Ты моя опора и помощник(ца). (1)
О чем ты только думаешь?! (0)
Какой (ая) ты у меня умница! (1)
А как ты считаешь, сынок (доченька)? (1)
У всех дети как дети, а ты… (0)
Какой ты у меня сообразительный! (1)
Обработка результатов: Теперь посчитайте общее количество баллов и дайте ответ самому себе.
Чем больше баллов вы набрали, тем больше взаимопонимание у вас с ребенком. Скорее всего, он видит в вас друга, нежели контролера
Зачитывание ответов: друг и контролер
Видео опрос детей «Когда я буду родителем…»
-Давайте вспомним цель нашего мастер-класса: осмыслить роль родителей в жизни каждого ребенка.
- Существует мнение, что хорошим родителем быть не легко, зато плохим очень просто. И самое главное от них действительно зависит, какими людьми они вырастут их дети. И в том и другом случае дети остаются любящими детьми, умеют прощать, умеют заботится о своих мамах и папах, быть внимательными к их бедам и радостям.
Выстраивание пирамиды.
Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок вырос счастливым человеком, но как говорил Антон Семенович Макаренко: «Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно». Только вместе с вами мы способны сделать ребёнка счастливым. А для этого надо необходимо выстроить правильную пирамиду воспитания:
любить своего ребенка.
научить его делать добро
играть и творить
Привить ЗОЖ и умение сказать: «Нет!»
Развивать самостоятельность. Правила.
Управление агрессией
Воля. Ситуация успеха для ребёнка!
Если каждый родитель выстроит эту пирамиду правильно, то у нас в будущем ждет поколение здоровых, успешных, счастливых детей.
Рефлексия (по кругу): «После этого разговора я…»
- На память о нашей сегодняшней встрече я хочу вам дать посыл дня разговора с самим собой.
.png)
