Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Теремок»
Конспект виртуальной экскурсии на предприятие «Автопарк».
Разработал:
воспитатель первой квалификационной категории
Марьина С.И.
Губахинский городской округ «город Губаха», 202
Цель:ознакомление с объектом городского значения «Автопарк»,с профессиями взрослых, работающих в автопарке.
Задачи:
формировать представление об отдельных профессиях взрослых,
работающих в автопарке на основе ознакомления с конкретными видами труда;
обобщить знания о правилах поведения в общественных местах,
безопасного поведения на дорогах, пешеходных переходах;
развивать интерес к совместным играм и занятием, стремление
получению новых знаний;
воспитывать уважение к людям профессий данного вида труда, понимание их необходимости.
Предварительная работа: рассматривание предметных картинок
с общественным транспортом, «Профессии»; иллюстрации объектов городского значения, изготовление атрибутов для экскурсии; чтение художественной литературы: В. Маяковский «Кем быть», Д. Родари «Чем пахнут ремесла»; беседы о правилах поведения в транспорте, на дорогах; д/и «Профессии», п/и «Пешеходы и водители».
Материалы и оборудование: компьютер; макет автобуса;
костюмы: инспектора ГИБДД (китель, фуражка, жезл), Незнайки (клетчатая рубашка, шляпа, галстук); флажки для сопровождения детей; билеты на автобус; набор детских инструментов; макет светофор; плоскостные белые картонные полоски для зебры.
Ход экскурсии.
Сюрпризный момент.
(В игровую комнату въезжает пассажирский автобус (плоскостной
макет автобуса, прикрепленный на взрослый самокат в сопровождении воспитателя, останавливается на импровизированной остановке д/с «Теремок»), воспитатель читает стихотворение, привлекая внимание детей)
Дом по улице идет,
На экскурсию всех зовет.
Не на курьих ножках,
А в резиновых сапожках.
Воспитатель. Как вы думаете, для чего к нам приехал автобус?
(ответы детей) Вы любите путешествовать? Предлагаю вам сегодня отправиться на экскурсию в «Автопарк» познакомиться с общественным транспортом, с взрослымиработающими в автопарке. Вы хотите отправиться со мной на экскурсию? (ответы детей)
(Дети строятся парами, возле автобуса, навстречу им выходит, инспектор ГИБДД (переодетый родитель))
Инспектор ГИБДД. Здравствуйте, ребята. Я инспектор ГИБДД,
пришел сопровождать вас на экскурсию в автопарк. А вы знаете правила поведения в общественных местах, транспорте;безопасного поведения на дорогах, пешеходных переходах? (ответы детей). Кто не знает или забыл, я напомню.
(Инспектор ГИБДД знакомит с правилами, читает стихотворение – наказ)
Чтобы не было, дружок,
У тебя несчастий.
Не играй ты не когда
На проезжей части.
Это правило запомнить
Надо обязательно:
На дороге, будь всегда
Внимательным.
Инспектор ГИБДД. Все будем соблюдать правила(ответы детей)
(Дети отправляются на экскурсию в автопарк по группе, на
импровизированную автобусную остановку в сопровождении второго воспитателя, инспектора ГИБДД)
Воспитатель. Дети мы пришли на автобусную остановку
«Семерочка», вот и наш необычный автобус, называется он «Шагающий автобус». Поедим в автопарк на таком необычном автобусе? (ответы детей) Чтобы сесть в автобус, что нам нужно сделать? (ответы детей) Правильно, перед посадкой в автобус, нам нужно купить билет. Как нужно себя вести в общественном транспорте? (ответы детей) Молодцы, все знаете.
(Воспитатель раздает детям билеты, экскурсия начинается)
Воспитатель. Подъезжаем к остановке «Площадь».
(На перекрестке улиц «Дружбы» и «Мира» появляется Незнайка (переодетый ребенок из подготовительной группы), он играет на дороге и поет песни, автобус останавливается))
Воспитатель. Дети, а кто это играет на проезжей части? (ответы детей) Инспектор ГИБДД. Ох уж этот Незнайка, который ничего, ни когда не знает. Дети, можно играть на дороге?(ответы детей) Почему? (ответы детей)
(Незнайка подбегает к автобусу)
Инспектор ГИБДД. Что ты тут делаешь Незнайка?
Незнайка. Я пролетал на своей ракете над вашим поселком и решил приземлиться на этой остановке, отдохнуть.
Инспектор ГИБДД. Незнайка, ты загородил своим транспортным
средством нам путь. Ты не знаешь правил дорожного движения и поведения на дороге?
Незнайка. Я совсем забыл, что на дороге играть нельзя и загораживать проезд личным транспортом. А куда вы едите на таком интересном автобусе? Я еще такого не видел, а можно с вами?
Инспектор ГИБДД. Мы возьмем тебя с собой, если ты вспомнишь все правила.
(Незнайка думает, но не как не может вспомнить)
Воспитатель. Дети, давайте поможем Незнайке, познакомим его с правилами дорожного (ответы детей)
(Дети помогают вспомнить правила поведения на дороге)
Незнайка, хорошо я все вспомнил, но вы забыли вспомнить про основы дорожной азбуки. Я хочу загадать вам загадку.
Красный: ясно, путь опасный.
Желтый тоже, что и красный.
А зеленый не зевай,
Проходи и не мешай.
Что это? (ответы детей)
Незнайка. Для чего нужен светофор? Где устанавливают светофор? На каких участках дороги есть светофоры в вашем поселке? Что они регулируют? (ответы детей)
(Воспитатель,инспектор ГИБДД, дети хвалят Незнайку)
Незнайка. Сейчас я могу сесть в ваш автобус?(ответы детей).
(«Шагающий автобус» продолжает движение)
Воспитатель. Мы подъезжаем к конечной остановке «Автопарк», при переходе дороги, вспомните правила пешехода с какой стороны обходить транспорт, обратите внимание на светофор, посмотрите на налево, затем направо, убедитесь, что нет машин и только тогда переходите дорогу.
(Дети выходят из автобуса, переходят пешеходный переход, у первого идущего и последнего ребенка красные флажки в руках, направляются к автопарку)
Воспитатель. Это красивое здание (показывает детям большую фотографию) называется Автопарк. Автопарк – это предприятие, которое управляет перевозками людей на общественном транспорте – это автобусы, маршрутные газели, Яндекс - такси, а также перевозками грузов. Давайте пройдем на территорию автопарка.
(Все участник экскурсии проходят на территорию автопарка (организованную ППРС), через проходную, где их встречает начальник автоколонны (переодетый родитель))
Начальник автоколонны. Здравствуйте ребята. (ответы детей)
Ребята, я рад нашей встречи с вами, но хочу спросить, для чего вы хотите познакомиться с нашим транспортным предприятием? Что вы хотите узнать? (ответы детей, воспитателя)
Начальник автоколонны. Что такое транспорт? (ответы детей) Для чего нам необходим транспорт? (ответы детей) Давайте пройдем в транспортный цех, где я вам все расскажу и покажу.
(Дети проходят в транспортный цех (организованное место в группе, для просмотра презентаций). Начальник автоколонны рассказывает и показывает, какой транспорт имеется, для чего он предназначен и т.д.)
Начальник автоколонны. Молодцы, много знаете о транспорте. Действительно, в наше время существуют различные виды транспорта. Транспорт нам необходим. Пассажирский транспорт перевозит людей, грузовой грузы.
Начальник автоколонны. Познакомить вас с профессиями взрослыхработающих в автопарке? (ответы детей)
(Просмотр и обсуждение презентации «Профессии автопарка»)
Начальник автоколонны. Но для того, чтобы весь наш транспорт находился в исправности, скажите, кто за этим всем следит? (ответы детей)
Хотите, я вам расскажу? (ответы детей)
Начальник автоколонны. Ребята, сегодня я вас познакомлю вас с очень интересными профессиями. Хотите узнать о каких? (ответы детей) Для этого я предлагаю вам разгадать загадку.
Умело он ведёт машину
Ведь за рулем не первый год!
Слегка шуршат тугие шины,
Он нас по городу везёт.
(Просмотр презентации «Профессии автопарка»)
Начальник автоколонны. Кто это? (ответы детей) Правильно, водитель. Ребята, водитель очень ответственная и серьезная профессия. Чтобы управлять транспортом у водителя должно быть хорошее здоровье, отличное зрение, быстрая реакция, хорошее внимание, память. А еще он должен быть сильным и выносливым, потому что водитель управляет транспортом в любые погодные условия и не только днем, но и ночью.
Инспектор ГИБДД. А что еще должен знать водитель, прежде чем выезжать на дорогу? (ответы детей) Конечно же, еще он должен знать все правила дорожного движения и никогда не нарушать их.
Инспектор ГИБДД. Незнайка, а ты где приземлился на своей ракете? (ответ Незнайки) Можно это было делать? (ответ Незнайки)
Начальник автоколонны. А кто должен следить за исправностью машины осматривать и устранять все поломки? (ответы детей)
Начальник автоколонны. По автомобилям мастер, и меняет он, запчасти это конечно делает, слесарь - механик. Что ещё делает слесарь - механик? (ответы детей) Какие предмет труда ему нужны? (ответы детей) Хочу добавить, слесарь - механик еще проверяет колеса, мотор, заправлена ли машина.
Начальник автоколонны. Если транспортное средство исправлено, кто разрешит водителю выехать на линию? (ответы детей) Правильно, на помощь тут же к нам придёт, в халате белом медсестра. Медсестра осуществляет пред рейсовый медицинский осмотр водителей, ведет журнал медицинского осмотра, оформляет выдачу путевых листов.
Начальник автоколонны. А знаете ли вы кто такой диспетчер? (ответы детей) Хочу добавить, что транспортный диспетчер играет большую роль в нашем автопарке. Он организует работу водителей, дает необходимые инструкции водителям по поводу маршрута, дорожной и погодной ситуации; постоянно поддерживает связь с клиентами, транспортными пунктами, следит за графиками работы, осуществляет необходимые действия для минимизации простоев; отвечает за заполнение путевых листов и иных документов и т.д.
(После окончания экскурсии, проводится заключительная беседа. Начальник автоколонны отвечает на вопросы детей, обсуждают, полученные знания. Инспектор ГИБДД еще раз напоминает детям о том, как важно знать и соблюдать правила дорожного движения и пешеходного перехода)
Незнайка. Мне пора возвращаться в свой солнечный город. Я столько много интересного увидел и узнал, обязательно расскажу своим друзей об этой экскурсии.
Инспектор ГИБДД. Незнайка, не забудь рассказать своим друзьям правила дорожного движения. (ответы Незнайки)
(Дети прощаются с начальником автоколонны, героями и возвращаются на автобусе в детский сад. По возвращении в детский сад, воспитатель подводит итог экскурсии)
Рефлексия.
Куда мы сегодня совершили экскурсию? (ответы детей) С каким объектом городского значения мы познакомились? (ответы детей) Понравилась вам экскурсия? (ответы детей) Что больше всего понравились больше всего? (ответы детей) Что нового вы узнали? (ответы детей) С какими профессиями вы познакомились? (ответы детей) Как и где должны переходить дорогу пешеходы? (ответы детей) Куда бы вы хотели ещё совершить экскурсию?
Молодцы, на этом мы заканчиваем свою экскурсию, всем спасибо.
Список литературы.
1. Комплексные занятия с детьми среднего и старшего дошкольного возраста по разделу «Социальный мир» (программа «Детство») / авт. – сост. О.Ф. Горбатенко. – Волгоград: Учитель, 2007. – 188с.
2. Деркунская В.А., Рындина А.Г. Игровые приёмы и коммуникационные игры для детей старшего дошкольного возраста. – м.: Центр Педагогического образования, 2012.
3. Скоролупова О.Л. «Правила и безопасность дорожного движения» М.: Скрипторий,2004г.
