Разработка структурных организационно-управленческих моделей спортивного клуба

РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНЫХ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ СПОРТИВНОГО КЛУБА

Разработка инновационной модели спортивного клуба обусловлена не только выполнением основных положений Стратегии и других правовых актов, направленных на модернизацию развития спорта, но и разграничением направлений деятельности кафедры физической культуры и нового структурного подразделения в вопросах физического воспитания, массового спорта и подготовки сборных команд.

Целевой направленностью «Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года» (распоряжение Правительства РФ от 7 августа 2009 г. № 1101-р) является создание условий, обеспечивающих возможность для граждан страны вести здоровый образ жизни, систематически заниматься физической культурой и спортом (ФКиС), получить доступ к развитой спортивной инфраструктуре, а также повысить

конкурентоспособность российского спорта [3, п. III].

В качестве основных стратегических целевых ориентиров развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на первом этапе (2009–2015) и на втором этапе (2016–2020 годы) определено увеличение доли обучающихся и студентов, систематически занимающихся физической культурой и спортом, в общей численности данной категории населения (на первом этапе – с 34,5% до 60% и на втором этапе – до 80%) [3, п. IV].

К числу основных задач, требующих решения для достижения поставленной цели, относится создание новой национальной системы физкультурно-спортивного воспитания населения, реализация которой предполагает модернизацию спорта, в том числе на основе развития спортивных клубов [5].

Спортивный клуб создает необходимые организационно-методические условия для занятий различными формами и видами физической культуры и спорта.

Законодательно закрепленная норма позволяет спортивным клубам создавать организационно-методические условия для занятий физической культурой и спортом в соответствии с уровнем физического и моторного развития [4].

Основное место в деятельности спортклуба занимает учебно-спортивная работа, осуществляемая в форме секционных занятий по отдельным видам спорта. Секционная работа по спорту органически увязывается со всей работой по физическому воспитанию, также она служит целям всестороннего физического развития и повышения спортивной подготовленности.

Основные задачи спортклуба:

организация физкультурно-массовых, оздоровительных и спортивных мероприятий;

проведение спартакиад, соревнований, учебно-тренировочных сборов и других спортивных мероприятий;

организация подготовки и выступления сборных команд в различных соревнованиях;

оказание методической и практической помощи в организации и проведении различных спортивных и оздоровительных мероприятий, соревнований, Дней здоровья и т.д.;

организация работы групп общефизической подготовки, клубов и секций по видам спорта;

пропаганда здорового образа жизни;

воспитательная работа со школьниками, студентами вуза совместно по социальному развитию и воспитательной работе;

приобретение оборудования, товаров спортивного, медицинского и другого назначения;

разработка правил проведения турниров, соревнований, спартакиад, которые согласовываются с администрацией;

организация сбора средств и организационное обеспечение мероприятий по решению задач, стоящих перед спортклубом.

Важно отметить, что наряду с традиционными видами деятельности спортивного клуба (агитационно-пропагандистская; организационно-практическая; участие в круглых столах, семинарах, конференциях; выступление в средствах массовой информации; взаимодействие с физкультурно-спортивными и молодежными общественными организациями; участие в городских физкультурно-спортивных акциях, праздниках и т.д.) в данной организационно-правовой форме члены спортивного клуба могут принимать участие в выработке решений органов государственной власти и местного самоуправления в порядке и объеме, предусмотренном законодательством Российской Федерации.

В данной правовой форме спортивный клуб может иметь или не иметь штатных работников. В последнем случае руководство спортивным клубом осуществляют:

общее собрание членов ССК, Совет ССК, председатель ССК, заместитель председателя; контрольно-ревизионную функцию в ССК осуществляет ревизор. Высшим руководящим органом ССК является Общее собрание всех его членов, которое созывается по мере необходимости, но не реже одного раза в год.

Значительным преимуществом такой формы организации деятельности спортивного клуба является возможность как самостоятельно, так и совместно с городскими организациями и спортивными федерациями участвовать в грантовой и конкурсной деятельности; самостоятельно принимать решения о финансировании мероприятий физкультурно-спортивной направленности, об участии команд в клубных турнирах, соревнованиях, форумах Ассоциации студенческих спортивных клубов России (АССК).

Выступая самостоятельной организацией, спортивный клуб может выстраивать любые правовые отношения (в рамках уставной деятельности) с другими организациями и объединениями вне зависимости от их организационно-правовой формы. Что, на наш взгляд, является существенным преимуществом такой организационной формы существования спортивного клуба.

Таким образом, одним из актуальных направлений реализации Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года является разработка и формирование организационной основы управления.

Список литературы

Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.rg.ru/2007/12/08/sport-doc.html.

Постановление Межпарламентской Ассамблеи государств – участников Содружества Независимых Государств от 16 июня 2003 г. № 21-9 «О модельном законе «О студенческом спорте» [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://pravo.levonevsky.org/bazaby/mdogov/megd0985.htm.

Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.lipetskregionsport.ru/1114/1135.htm.

Изаак С.И. Мониторинг физического развития, физической подготовленности обучающихся в реализации Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года // Здоровый образ жизни и физическое воспитание студентов и слушателей вузов: материалы YIII Межвузовской научно-практическую конференцию. – М.: Институт экономики и предпринимательства, 2011. – С. 80–87.

5. Шахрай С.М., Изаак С.И. Анализ реализации Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 г. в регионах и муниципальных образованиях // Спорт: экономика, право, управление. – 2013. – № 4. – С. 11–14.