Музыкально-литературный вечер для старших дошкольников
«У войны лицо такое злое
У войны, недоброе лицо»
роли | репертуар | атрибуты |
Дети Музыкальный руководитель воспитатель | «Эх, дороги» А. Новиков «Моя любимая» Е. Долматовский «Алеша» К. Ваншенкин «Синий платочек» Е Петерсбурский «Дети войны» Т. Гвердцители «Все что сердцу дорого» Чичков «Пусть всегда будет солнце»А. Островский «Моя армия» Э. Ханок «Родина моя Россия» группа «Папины дети» | -Украшение к празднику 9 Мая на центральной стене -Плакаты -Старые фотографии -Шинель -Гармонь -Железная ложка -Вазочка с конфетами -платочки для танца |
Дети свободно входят в зал и садятся на стульчики под музык «Эх, дороги»
Музыкальный руководитель: Ребята, здравствуйте! Обратите внимание, наш зал сегодня празднично украшен, у нас много разных предметов. Здесь фотографии, разные вещи. Здесь шинель, ложка, вазочка с конфетами, старая гармошка. Почему эти вещи здесь?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, ребята. Мы сегодня вспоминаем о войне. Война! Это очень страшное слово, горе и несчастье несет она людям. О ней написано много книг, сложено много песен, осталось много фотографий и предметов. Все напоминает о том страшном времени.
Музыкальный руководитель: Обратит е внимание на эту фотографию.
Звучит музыка «Моя любимая» (фон)
Воспитатель:Фотоснимок на стене –
В доме память о войне.
Димкин дед
На этом фото:
С автоматом возле дота,
Перевязана рука,
Улыбается слегка…
Здесь всего на десять лет
Старше Димки
Димкин дед. (С. Пивоваров)
Музыкальный руководитель: Обратите внимание на эти фотографии, здесь люди, которые защитили нашу страну. Тяжелые испытания легли на их плечи. И часто в тяжелые военные дни согревала их такая шинель. Вот посмотрите.
Инсценировка, читают дети.
— Почему ты шинель бережёшь? —
я у папы спросила.
— Почему не порвёшь,
не сожжёшь? —
я у папы спросила. —
Ведь она и грязна и стара,
приглядись-ка получше,
на спине вон какая дыра,
приглядись-ка получше!
— Потому я её берегу, —
отвечает мне папа, —
потому не порву, не сожгу, —
отвечает мне папа, —
потому мне она дорога,
что вот в этой шинели
мы ходили, дружок, на врага
и его одолели.
(Елена Благина)
Воспитатель: А, вот еще одна фотография, посмотрите:
Зовут солдата Алексей,
Мы так гордимся Алексеем
Но не его встречал Берлин
Все говорят он был хорошим
Тепло в сердцах о нем храним
А может это наш Алеша
Одет в Болгарии стоит.
Музыкальный руководитель: Дорогие ребята, защищая нашу страну от врага, наши армия помогла и другим странам прогнать фашистов. В знак благодарности люди поставили памятник нашим солдатам. Вот один из таких памятников стоит в Болгарии.
Дети исполняют песню «Алеша»
Воспитатель: Очень много предметов у нас, вот ложка, она не простая.
Вот послушайте. «История о ложке» чтение и обсуждение
Музыкальный руководитель: Здесь у нас еще гармошка
Она поранена немножко
Но нам напомнит о войне
Дети исполняют танец парный с атрибутами «Синий платочек»
Воспитатель: У нас на столе еще вазочка с конфетами, послушайте какая история приключилась с конфетами на войне.
Чтение и обсуждение.
Музыкальный руководитель: Это было очень тяжелое и страшное время, но весь народ встал на защиту своей Родины от мала до велика. Даже школьники помогали своей стране, заменяя на полях и заводах взрослых.
Звучит песня «Дети войны» (фон)
Малолетние дети войны
Шли от парты к станкам, на заводы.
На колхозных делянках страны
Вместо взрослых трудились в те годы.
Не играли ни в куклы, ни в мячики.
От бомбёжек порой не до сна.
Детство кончилось. Девочки, мальчики…
Отняла ваше детство война….
Н. Каретникова
Вся стана поднялась на защиту своей страны, своей Родины, своего города и своего поселка. И чтоб легче было переносить все невзгоды вспоминал солдат перед боем свою сторонку, свой город, родную улицу и березку под окном.
Хоровод «Все что сердцу дорого.»
Дети читают стихи
Почему берёзы в крапинку?
То морщины,
Судеб искалеченных печать.
Почему берёзы в крапинку?
След кручины:
Память горя счастьем не унять.
Почему берёзы в крапинку?
Это слёзы.
Ведь деревья помнят боль войны.
Почему берёзы в крапинку?
То занозы,
То осколки битой тишины….
….Почему берёзы в крапинку?
Это шрамы,
Как земная память о войне:
То Всевышним высеченные
Криптограммы...
Чтоб ценили люди мир двойне!
Н. Самоний
Воспитатель: Мы живем под мирным небом и всегда будем благодарны людям, которые отстояли для нас этот мир, всегда будем помнить о их подвиге. В наше мирное время ваши папы и дедушки тоже служили в армии, достойно охраняли нашу страну. Вот посмотрите у нас даже фотографии есть. Посмотрите и послушайте.
Звучит музыка фон «Моя армия сильная»
Дети читают стихи
По секрету старший брат
Мне сказать решил:
«В прошлом папа наш – солдат,
Родине служил,
Просыпался за заре,
Чистил автомат,
Чтобы был на всей земле
Мир для всех ребят.»
Я почти не удивлен,
Я подозревал
И давно считал, что он –
Бывший генерал….
(Т. Агибалова)
Мой папа – военный.
Он в армии служит.
Он с техникой сложной
Армейскою дружит!
Ходил он не раз
В боевые походы.
Не зря говорят:
«Командир – из пехоты».
(Г. Лагздынь)
Есть у нас ракеты, танки,
Кораблей могучих строй,
Самолёты спозаранку
Берегут земли покой.
Под водою, в небе синем,
В чистом поле и в лесу,
Верно воины России
Службу нужную несут.
Я, как вырасту, мечтаю
Тоже встать в военный строй
И давно во сне шагаю
По булыжной мостовой!
На плечах блестят погоны,
Лица строгие видны,
На параде в тех колоннах
Честь и молодость страны!
Ведущая: Что ж солдатом быть похвально
В это вся мужская суть
Пусть огонь смертельный шквальный
Не опалит ваш славный путь
И пусть будет небо голубое
Светит солнца яркое кольцо
У войны лицо такое злое
У войны, недоброе лицо
Дети исполняют песню « Пусть всегда будет солнце»
Воспитатель: Вот и заканчивается наша встреча. Скажите о каком времени мы с вами говорили? Кто защищал Родину? А какие были солдаты? Вы хотите быть похожими на них?
Мы знаем, вы вырастите настоящими защитниками и патриотами своей Родины.
Дети исполняют хореографическую композицию с лентами «Родина моя Россия»
Музыкальный руководитель: До новых встреч.
Дети под музыку выходят из зала, звучат попурри «Песни военных лет»
