СЦЕНАРИЙ
РАЗВЛЕЧЕНИЯ «ПУТЕШЕСТВИЕ НА ОСТРОВ ДОБРОТЫ».
ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ СРЕДНИХ ГРУПП.
Авраменко Татьяна Петровна, воспитатель;
Родионова Жанна Викторовна, воспитатель;
МБДОУ № 48 г. Апатиты
Цель:Создать условия, способствующие формированию нравственных качеств: доброты, гуманности, представлений о доброте через музыкальное восприятие.
Задачи:
формировать доброжелательные дружеские взаимоотношения между
детьми;
поощрять стремление детей совершать добрые поступки;
развивать представления детей о понятии «добро», его важности в жизни людей;
формировать эстетические потребности, ценности и чувства.
Предварительная работа с детьми: рассматривание иллюстраций на тему вежливости и доброты; заучивание стихотворения О. Емельяновой «Вежливые слова»; беседы на тему «Кто такой вежливый человек».
Оборудование: аудиоаппаратура, воздушный шарик, дерево - листочки кленовые, письмо, волшебные очки, цветок, телефон, книга, лейка, зернышки, тряпочка для пыли, щетка для одежды, яблоко, сломанная игрушка
Репертуар: мелодия «С Добрым утром»; песня из мультфильма «Крошка Енот»; «Песенка про вежливость», О. Емельянова;«Что такое доброта?» музыка и слова Татьяны Залужной.
Звучит мелодия «С Добрым утром».
(Детская Вокальная Студия «Дети как»)
Дети входят в музыкальный зал.
Воспитатель.Доброе утро, ребята. Настал новый день. Я улыбнусь вам, а вы улыбнетесь друг другу. И подумайте, как хорошо, что мы приветливы и ласковы.
Раз, два, три, четыре, пять!
Все умеем мы считать.
Отдыхать умеем тоже -
Руки за спину положим,
Голову поднимем выше
И легко - легко подышим.
Сделайте глубокий вдох через нос и вдохните в себя свежесть, доброту, вежливость, красоту. А выдохните все обиды, злобу и огорчения.
(в зал входит влетает Карлесон в руках держит шарик с письмом)
Воспитатель. Ой, ребята, кто это?
Дети.Карлсон.
Карлсон.Я летал и летал, и увидел шарик, а на шарике адрес детский сад «Ивушка» группа «Кораблик». Правильно?
Дети.Да.
Воспитатель. Воздушный шарик, но он необычный, а что на нём такое? Да это же письмо, давайте почитаем. На конверте обратный адрес: странаДоброты и Вежливости.
Ой, как интересно.
«Здравствуйте, ребята! Я Фея Вежливости, знаю, что вы очень добрые дети и совершаете очень много добрых поступков. Я приглашаю вас в Страну Доброты и Вежливости, но, чтобы попасть в нее вы должны пройти испытания и доказать, что вы дружные, добрые и вежливые».
Карлсон. В этой стране люди поздравляют друг друга с удачей, утешают в беде. Уступают место старшим, любят делать подарки, говорят друг другу добрые и вежливые слова.
Воспитатель. Хотите отправиться в путешествие и побывать в Стране Доброты и Вежливости?
- А испытаний вы не боитесь?
- Тогда послушайте, что написано дальше в письме.
(Воспитатель читает письмо дальше)
«В стране Добрых и Вежливых слов растет дерево, на котором нет листочков, когда дерево расцветет, вы окажетесь в стране».
Карлсон. Ребята мне пора, до свиданья, а вам удачи.
Воспитатель.В путь мы отправимся пешком, потому что дорога идёт через лес. А чтобы в пути нам не было скучно, давайте начнем наше путешествие с веселой дружной песни.
Итак, все готовы? Отправляемся!
Песня из мультфильма «Крошка Енот»
(Композитор: Владимир Шаинский.Автор текста: Михаил Пляцковский.)
На полянке лежат листочки с дерева.
Задание 1. Первый листочек.
Воспитатель. Ребята, скажите, а какие волшебные слова вы знаете?
Дети. Добрый день, до свидания….
Встретив зайку, ёж-сосед
Говорит ему: «…» (Привет)
А его сосед ушастый
Отвечает: «Ёжик, …» (Здравствуй)
К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «…» (До свиданья)
Неуклюжий песик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он «…» (Извини)
Трясогузка с бережка
Уронила червяка,
И за угощенье рыба
Ей пробулькала: «…» (Спасибо)
Говорит Лиса Матрёна:
«Отдавай мне сыр, ворона!
Сыр большой, а ты мала!
Всем скажу, что не дала!»
Ты, Лиса, не жалуйся,
А скажи: «…» (Пожалуйста)
Из болота крокодил
Дольше всех не выходил.
Члены жабьего совета
Дали приз ему за это –
Наградили попугаем
И кричали: «…» (Поздравляем)
Бык ромашек накосил
И барана пригласил.
Тот один съел угощенье,
Но сказал: «…» (Прошу прощенья)
Олениху в два часа
Навестить пришла лиса.
Оленята и олень
Ей сказали: «…» (Добрый день)
На закате мотылёк
Залетел на огонек.
Мы, конечно, рады встрече.
Скажем гостю: «…» (Добрый вечер)
Катя пупсика Игнатку
Уложила спать в кроватку –
Больше он играть не хочет,
Говорит: «…» (Спокойной ночи)
Девочка Рита возле дорожки
Стол накрывает собаке и кошке.
Плошки расставив, скажет им Рита
«Ешьте! Приятного вам …» (аппетита)
Воспитатель.Ребята посмотрите на дереве распускаются листочки.
Задание 2. Второй листочек.
«Какие сказочные герои совершали добрые дела?»
Этот сказ герой лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки (Доктор
Айболит).
Эта девочка использовала последний лепесток цветика - семицветика, чтобы спасти
больного мальчика (Женя).
Эта смелая девочка через страшный лес несла пирожки своей бабушке (Красная
Шапочка).
Воспитатель.Как мы убедились, герои могут быть добрыми, а ещё злыми, кто из сказочных героев запомнился нам плохими делами.
«Кто виноват?»
Кто разрушил теремок? – (медведь)
Кто разбил золотое яичко? – (мышка)
Кто украл Иванушку у Алѐнушки? – (гуси)
Кто съел Колобка? – (лиса)
Кто проглотил солнце? – (крокодил)
Кто угрожал Мухе-Цокотухе? – (паук)
Воспитатель. Ребята, а какую песню про волшебные слова мы знаем. Давайте споём её!
Исполняется песня «Песенка про вежливость», О. Емельянова.
Воспитатель. Наверно, ребята, вы со мной согласитесь, что самое лучшее в жизни – это дружба. Дружбу надо ценить.
Задание 3. Третий листочек.
Игра «Волшебные очки»
Я сейчас попрошу вас встать в круг. Будем передавать волшебные очки друг другу и рассказывать о своем лучшем друге или подруге. Называть его лучшие качества. (Помощь, преданность, доброта, внимание, отзывчивость, доверие, честность, радость, щедрость, искренность.)
Задание 4. Четвертый листочек.
Игра «Сделай доброе дело»
Воспитатель. Посмотрите, на предметы, которые лежат под деревом
(цветок, телефон, книга, лейка, зернышки, тряпочка для пыли, щетка для одежды, яблоко, сломанная игрушка).
А теперь подумайте, какое доброе дело можно сделать с помощью этих предметов?
Дети. Зернышками накормить птичек, цветок подарить, игрушку отремонтировать, книгу почитать маленькому ребёнку и т.д.
Воспитатель. Молодцы, сколько добрых поступков вы назвали. Оказывается, даже с помощью обычных предметов можно совершить много добрых дел.
Воспитатель.Сложно ли совершать добрые поступки?
Дети. Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы, ребята, мы выполнили все задание, и поэтому дерево распустило листья.
Фея Вежливости. Добро пожаловать! Дорогие ребята! Вас приветствует страна Вежливости и Доброты. Чтобы сюда попасть, вы прошли много испытаний. Это путешествие было очень интересное и поучительное для вас. Я рада вас видеть весёлыми, счастливыми, жизнерадостными. Вы знаете, и умеете пользоваться волшебными словами. Вы дружные и добрые ребята. Вы заслужили право жить в нашем чудесной стране.
Воспитатель: Давайте станцуем для жителей страны наш любимый танец.
Исполняется танец «Что такое доброта?»
(Музыка и слова Татьяны Залужной)
Фея Вежливости. И у меня есть для вас сюрприз- шоколадные сердечки! (Фея угощает детей).
Воспитатель. Ну вот, пришло время прощаться. Давайте, скажем Фее Спасибо, за подарок. А нам пора возвращаться в детский сад.
Мы шагаем понемножку,
Протоптали мы дорожку.
Шли мы, шли.
В детский сад пришли.
В заключение нашего путешествия, давайте, ребята, еще раз вспомним, о чем мы сегодня говорили? Чему научились? Что нового узнали?
Дети. О дружбе, доброте, вежливости, о добрых и вежливых поступках, о волшебных словах.
