Конспект РОД в средней группе по социально-коммуникативному развитию
«В гости к хозяйке луга…»
Подготовила воспитатель 1кв.к:
Веретенова О.В.
г.о. г. Выкса 2020 год
Цель: Расширять представления детей о разнообразии насекомых. Закреплять знания о строении насекомых. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Учить отгадывать загадки о насекомых.
Материал: костюм Хозяйки Луга, воздушный шарик, письмо, карточки с изображениями насекомых.
Ход занятия
Все расселись по местам, никому не тесно,
По секрету скажу вам: "Будет интересно!”
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, к нам прилетел воздушный шарик, а здесь какое-то письмо. Давайте прочитаем:
«Здравствуйте, мальчики и девочки.
Приглашаю Вас к себе в гости, на луг.
Буду очень рада встрече с вами!
Хозяйка Луга.»
Воспитатель: А что такое луг?
Дети: ответы детей.
Что такое луг?
Ковер травы вокруг,
Цветов нарядных венчик,
Звонкие кузнечики,
Мотыльки игривые,
Жуки не торопливые,
С медом сладким пчелки,
Песня перепелки.
Воспитатель:Ребята, Кто такая Хозяйка Луга?
Дети: Это добрая фея.
Воспитатель: Отправимся в гости к Хозяйке Луга?
Дети: Да.
Воспитатель: Закрывайте глаза и считайте до пяти.
(Звучит волшебная музыка. Воспитатель в это время переодевается в Хозяйку луга)
Открываем глаза. Вот вы и на лугу.
Хозяйка Луга: Здравствуйте, ребята! Я, Хозяйка Луга, приглашаю Вас в страну насекомых. Ребята, скажите, каких насекомых вы знаете?
Дети:ответы детей
Хозяйка Луга: Сейчас мы проверим, как хорошо вы знаете насекомых. Перед каждым из Вас на столе лежат картинки, перевёрнутые изображением вниз. На картинках изображены насекомые. Я буду загадывать загадки. Вы должны отгадать, у кого на картинке изображено это насекомое, передаёт картинку мне.
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел –
Он вспорхнул и улетел.
Дети:бабочка.
Хозяйка Луга: Ребята, переверните свои картинки. У кого на картинке изображена бабочка? Принесите её мне.
(Ребёнок передает свою картинку Хозяйке Луга, она размещает её на доске)
Ребята, бабочек очень много и они все разные. Питаются бабочки нектаром цветов. Особенно красивы у бабочки крылья. Красивые разноцветные бабочки украшают мой луг.
На ромашку у ворот
Опустился вертолёт –
Золотистые глаза.
Кто же это? ...
Дети:стрекоза.
Хозяйка Луга: У кого из вас на картинке изображена стрекоза? Принесите её мне. У стрекозы тонкие прозрачные крылья. На крыльях много прожилок. Стрекоза может очень быстро летать. В народе стрекозу называют «живой вертолёт». Даже, когда стрекоза отдыхает, её крылышки распростёрты в стороны. Сколько крыльев у стрекозы?
Дети: У стрекозы четыре крылышка.
Хозяйка Луга:У стрекозы есть голова, грудь, брюшко. (Рассказ сопровождаю показом). К груди крепятся шесть ножек. Ножками стрекоза цепляется за растения, когда отдыхает. На голове расположены глаза, усики, рот. Стрекоза чаще всего летает около водоёмов. А вы знаете, как называется песня стрекозы?
Дети: Нет.
Хозяйка Луга: Песня стрекозы называется «Стрекоталочка». Стрекоза поёт: тр – тр – тр.
Кто они? Откуда? Чьи?
Льются чёрные ручьи:
Дружно меленькие точки
Строят дом себе на кочке.
Дети:муравьи.
Хозяйка Луга: Принесите мне картинку с изображением муравья. Муравьи – дружные насекомые. Муравьи плохо видят, они ориентируются с помощью усиков. Муравьи очень быстро ползают, живут большими группами. Муравьи дружно и слаженно работают – строят свой домик из маленьких веточек. А вы знаете, как называется домик муравьёв?
Дети: Муравейник.
Хозяйка Луга: Питаются муравьи травинками, мёртвыми насекомыми. Осенью засыпают до весны.
Прыгает пружинка –
Зелёная спинка –
С травы на былинку,
С ветки на тропинку!
Дети: кузнечик.
Хозяйка Луга: Принесите мне картинку с изображением кузнечика. Обычно кузнечик зелёного цвета, словно травинка, и поэтому не сразу заметен. Кузнечик может далеко прыгать, потому что у него есть очень сильные две задние ноги. У некоторых кузнечиков есть крылья. Посмотрите внимательно, у этого кузнечика есть крылья?
Дети:У этого кузнечика крылья есть, их два.
Хозяйка Луга: Кузнечик может сильно стрекотать.
Домовитая хозяйка –
Полетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком –
Он поделится медком.
Дети: пчела.
Хозяйка Луга: Пчела – трудолюбивое насекомое. Пчела питается нектаром цветов, делает мёд. Ребята, какого цвета пчела?
Дети: Пчела - жёлто-коричневая, в полосочку.
Хозяйка Луга: У пчелы есть туловище, голова. На голове – глаза и усики. Ещё пчела имеет крылья и лапки. Ребята, как вы относитесь к пчеле? Она вредное или полезное насекомое?
У этих жучков
Красные платьица в чёрный горох.
На растении они обитают
И вредных тлей уничтожают.
Дети:божья коровка.
Хозяйка Луга: Принесите мне картинку с изображением божьей коровки.
Божья коровка красного цвета, с чёрными точками. У божьей коровки есть крылья. Одни – жёсткие, красного цвета, а другие – мягкие, прозрачные, находятся под твёрдыми крылышками. Говорят, что если божья коровка сядет на ладонь, это принесёт удачу. А сейчас мы немножко отдохнём.
Игра «На полянку шли насекомого нашли»
Детям предлагаем повторять движения в соответствии с текстом стихотворения.
Дети встают в круг. Идут друг за другом и произносят: «На полянку шли, насекомых нашли. Раз, два, три – движение бабочки покажи (Имитируют движение бабочки).
- Далее имитируют движения кузнечика.
- Далее движение муравья.
Хозяйка Луга: Ребята, существуют заклички про божью коровку:
«Божья коровка,
Улети на небко,
Там твои детки
Кушают конфетки.
Всем по одной,
А тебе ни одной!»
Потом нужно дунуть на неё, и она улетит.
Хозяйка Луга: Сейчас весна, с каждым днём становится всё теплее. Пусть насекомые ползают, летают, собирают нектар. Встретив в природе насекомых, берегите их, не мешайте делать свои важные дела.
А теперь нам пора прощаться. Закрываем глаза и считаем до пяти.
Дети открывают глаза и оказываются в группе.
Воспитатель: У кого мы были в гостях?
Дети: У Хозяйки Луга.
Воспитатель: Кто такая Хозяйка Луга?
Дети: Это добрая фея, которая следит за порядком на лугу.
Воспитатель: С какими насекомыми вы познакомились?
Дети: Бабочка, пчела, кузнечик, муравей, божья коровка, стрекоза.
Воспитатель: Что общего есть у всех насекомых?
Дети: У всех насекомых есть голова, грудь, брюшко и шесть ног.
Воспитатель: Чем насекомые отличаются друг от друга?
Дети: У одних насекомых есть крылья, а у других нет. Они все разного цвета и величины. У насекомых разные глаза, усы и рот.
Воспитатель: Молодцы! Ребята, сегодня на занятии вы все старались. Я надеюсь, что вы не будете обижать насекомых, а будете заботиться о них.
