Тема: «Космическое путешествие».
Вид НОД : Комплексное занятие.
Тип НОД: Усвоение новых знаний и умений.
Цель: Познакомить детей с историей возникновения праздника «День комонавтики».
Задачи:
Развивающая :умений и навыков выполнять несколько игровых действий, объединённых сюжетом.
2.Развитие психических процессов мышления, слухового восприятия, зрительной памяти.
3.Развитие личностных качеств общения и взаимодействия со взрослым и сверстниками.
-Обучающая - формированию представлений о космосе.
- Воспитывающая - нравственные качества, интерес игры в команде.
Литературный ряд: Загадки о космосе, подвижная игра «Космонавты», физминутка «Космос».
Музыкальный ряд: Космическая музыка.
Оборудование: Фото с изображением Ю. Гагарина, собак Белки и Стрелки, шаблоны звёзд, Луны, Солнца, космонавта, ракеты, Земли.
План:
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель: _Ситулина Ольга Владимировна. _________________________________________________________________________________
ФИО воспитателя, специалиста
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. момент | Дети входят в зал. Звучит космическая музыка. | Развитие психических процессов мышления, слухового восприятия, зрительной памяти. | |
Беседа | -Ребята, а вы знаете какой у нас сегодня праздник? -Правильно, а вы знаете что такое космос? -Молодцы! А вы знаете, что первыми в космос полетели животные? (показывает фото собак Белки и Стрелки) Кто это? -Правильно, а звали их Белка и Стрелка. Они облетели нашу большую Землю вокруг и вернулись обратно. И только потом в космос на ракете полетел человек ( показывает фото Ю. Гагарина) и звали его? -Молодцы! Тогда отправляемся в космическое путешествие в страну под названием «Космос»! Но в космос могут лететь только сильные, смелые и ловкие ребята. Давайте сделаем с вами физическую разминку. | -День космонавтики! -Небо, звезды, луна, солнце, планеты. -Собачки. -Юрий Гагарин! | Обучающая формированию представлений о космосе. Развитие психических процессов мышления, слухового восприятия, зрительной памяти. Развитие личностных качеств общения и взаимодействия со взрослым и сверстниками. |
Физминутка | -Один, два, три, четыре, пять, -В космос мы летим опять, -Отрываюсь от Земли, -Долетаю до Луны, -На орбите повисим, -И опять домой спешим! -Умнички! Покажите, какие вы сильные! | Ходьба на месте. Соединяют руки над головой. Подпрыгивают. Руки в стороны, кружатся. Качают руками вперёд, назад. Ходьба на месте. -Вот такие сильные! | Развитие умений и навыков выполнять несколько игровых действий, объединённых сюжетом. .Развитие психических процессов мышления, слухового восприятия, зрительной памяти. Развитие личностных качеств общения и взаимодействия со взрослым и сверстниками. |
Практическая часть | -Вот теперь мы можем отправляться в космос, но у нас нет ракеты! Ночью налетел сильный ветер и сломал нашу ракету! А давайте, мы с вами её соберём! -Подходим к столу и начинаем снова собирать нашу ракету. (на столе лежит макет ракеты, разобранной по частям) -Молодцы! Наша ракета готова! (подходит к другому столу) -Смотрите, нам кто-то испортил нашу карту космоса! Поможете мне её собрать? -Тогда слушайте внимательно. Я буду загадывать вам загадки, а вы отгадывайте. Кто отгадает, тот положит картинку туда, где она должна быть. -Ночью спрячется оно- -Станет на дворе темно. -Утром снова нам в оконце -Светит радостное… -Освещает ночью путь, -Звёздам не даёт заснуть. -Пусть все спят, ей не до сна, -В небе светит нам… -Планета голубая, -Любимая, родная. -Она твоя, она моя, -А называется… -До луны не может птица -Долететь и прилуниться, -Но зато умеет это -Делать быстрая… -Человек сидит в ракете. -Смело в небо он летит, -И на нас в своем скафандре -Он из космоса глядит. -Молодцы, ребята! Собрали карту космоса! -А теперь поиграем! Вставайте в круг и полетим в космос! -Запускаем мы ракету: «УУУ!» -Завели моторы: «РРРР!» -Загудели: «УУУ!» -На заправку прилетели! | -Да, давайте соберём! Подходят к столу. Собирают ракету из частей. Проходят за воспитателем к другому столу. -Да! Слушают загадку. -Солнце! -Луна! -Земля! -Ракета! -Космонавт! Встают в круг. Поднимают руки над головой в форме конуса. Двигаются по кругу друг за другом. Вытянули руки в стороны. Присели, руки вперёд, «заправились»- руки опустили. | Развивающая :умений и навыков выполнять несколько игровых действий, объединённых сюжетом. Развитие психических процессов мышления, слухового восприятия, зрительной памяти. Развитие личностных качеств общения и взаимодействия со взрослым и сверстниками. Обучающая формированию представлений о космосе. Воспитывающая нравственные качества, интерес игры в команде. |
Рефлексия | Какие вы молодцы! Вам понравилось сегодняшнее путешествие? -Что же мы делали в путешествии? -А за то что вы хорошо постарались, я раздам вам угощение.(раздаёт печенья) | -Да! -Собирали ракету, собирали карту, играли! -Спасибо! | Развитие личностных качеств общения и взаимодействия со взрослым и сверстниками. Воспитывающая нравственные качества, интерес игры в команде. |
