Игра-бродилка «В космосе»
Цель: Развитие творческого мышления, творческих способностей, воображения, умение работать с красками, ножницами.
Понадобится: лист черной бумаги, зубная щетка, краски белого и желтого цвета, распечатанные (из файла) изображения планет, солнца, ракеты, спутника, блестки
Как играть: предложите малышу создать собственное космическое пространство.
Наберите на зубную щетку немного белой или желтой краски. Затем дайте щетку ребенку. Покажите, как можно, проводя по щетине пальчиком или кусочком картона, создавать на бумаге неповторимое звездное небо. Будьте аккуратны! Брызги разлетаются далеко за пределы “космического пространства”. Поэтому для “безопасности” можно положить его в какую-нибудь большую коробку.
Пока получившийся фон сохнет, предложите ребенку вырезать изображения космических объектов. Если малыш мал и не умеет пользоваться ножницами, вырежьте изображения сами. После высыхания фона приклейте вырезанные из шаблона луну, ракету, планеты. При желании можно посыпать аппликацию блестками и сбрызнуть для прочности лаком для волос.
Из серебристого картона вырежите два элемента корпуса ракеты и склейте их между собой, чтобы получились три стороны. Одной стороной приклейте на поверхность получившегося космоса. Вырежьте фигурку космонавта и ниточкой, сложенной несколько раз прикрепите ее к ракете. Вот и все! Получилась замечательная игра-бродилка с помощью которой можно изучать солнечную систему, выучить названия планет и помогать космонавту «парить» в невесомости.
Игра “Солнечная система”
Цель: развитие памяти, внимания, эрудиции, пространственного мышления.
Вам потребуется: изображение солнечной системы, стихотворение о планетах.
Как играть: прочитайте ребенку стихотворение о планетах, разучите его с малышом.
Рассмотрите с ребенком схему солнечной системы. Расскажите, что планеты “живут” каждая на своей орбите-дорожке, что планеты никогда не уходят своих орбит. И каждая из планет имеет свой номер.
Предложите малышу вспомнить стихотворение и определить на картинке, где какая планета расположена. Скажите, что каждая планета находится на своей орбите, словно дороге, и никуда не сворачивает с нее. Именно по орбитам и ведется отсчет. Найдите вместе с ребенком на картинке планету Земля. Спросите, какая планета самая большая, а какая самая маленькая. Обратите внимание на планету Сатурн, спросите, чем она отличается от других планет (планету Сатурн окружают яркие кольца).
Пальчиковая гимнастика «Космонавт»
Цель: развитие мелкой моторики
Вам потребуется: текст стихотворения
Как играть: Сядьте напротив ребенка. Прочитайте стихотворение. Выполняйте сами и попросит малыша повторять за вами движения.
