Конспект НОД по математике.
Тема: «Семья»
Цель: закрепление у детей математических знаний, умений и навыков на основе семейных отношений.
Задачи: - закреплять знания о геометрических фигурах;
- повторить количественный и порядковый счёт, пространственную ориентировку;
- закреплять умения устанавливать размерные отношения между предметами разной длины и разного цвета;
- закреплять умения построения из счётных палочек, ориентируясь на схему;
- развивать внимание, логическое мышление, речь;
- воспитывать любовь к своей семье, повышать ценность и значимость семейных отношений в глазах детей.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, сегодня я хотела рассказать вам сказку о ребёнке, который жил один. И начиналась она так: «Жила – была девочка Маша, которая была одна – одинёшенька на свете. И никого у неё не было….»
Выставить фигурку девочки на доску.
Воспитатель: А разве так бывает, что у человека нет никого? Как вы считаете. (ответы детей)
Воспитатель: Ну, тогда мы изменим сказку, и у нашей героини появятся замечательные, любящие родственники.
Предложить детям выставить на доску фигурки членов семьи.
Упражнение: Счёт. Пространственная ориентировка.
На доске фигурки: дед, бабушка, папа, мама, девочка.
Воспитатель: Расставьте родственников девочки так:
- первый дедушка;
- после дедушки папа;
- перед папой бабушка;
- после папы мама;
- между мамой и папой девочка Маша.
Счёт количественный и порядковый.
Воспитатель: Посчитайте, сколько родственников в семье у девочки Маши. Кто стоит первым? (последним, третьим, после папы, … )
Воспитатель: Ребята, как мы назовём одним словом родных людей, которые живут вместе? (ответы детей) Семья.
Воспитатель: Ребята, скажите, зачем человеку семья? Ответы детей. (чтобы любили, уважали, помогали, ухаживали и т. д.)
Воспитатель: Как должны относиться люди друг к другу в семье? Ответы детей. (дружить, любить, помогать друг другу и т. д. )
Воспитатель: На улице стало холодно, и бабушка связала всем шарфики. Теперь нужно правильно раздать шарфики всем членам семьи.
- самый длинный – дедушке;
- самый короткий – девочке Маше;
- жёлтый – маме;
- зелёный – бабушке;
- коричневый – папе.
Давайте мы поселим эту семью в красивый дом, где они будут жить счастливо. Но для начала разомнём наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Семья»
Построение дома из счётных палочек, ориентируясь на схему.
Воспитатель: Ребята, из каких геометрических фигур у вас получился дом? (ответы детей)
Итог: Как вы думаете, этой семье дом понравился?
Что было сегодня сложного?
Какое задание оказалось лёгким?
Какое задание было более интересное?
