Береза русская моя! 2 мл.гр. природный мир +исследовательская деятельность
Проблема:
У детей недостаточно знаний о самом почитаемом дереве, символе страны, национальном дереве России.
Несоблюдение правил поведения в природе.
Задачи:
Развитие познавательного интереса, желание наблюдать, исследовать, получать новые знания;
Воспитывать интерес к конкретному объекту – дереву;
Вызвать желание оберегать березу, защищать, заботиться о ней.
-Ритмичная игра в кругу на ковре с шишками: «У меня, у соседа, взял, отдал…» (После игры, убрав шишки в корзинку и положив на место, дети замечают на столе сундучок).
-Что это там стоит? Что внутри, посмотрим… (кора дерева), а под ней разрезные картинки (дерево береза), значит это кора у березы. О ней сегодня и поговорим.
- Что такое береза? (дерево) слайд №1 Береза
Береза – это символ русской земли, она украшает нашу землю. Ни в одной стране мира нет столько берез как у нас.
-А как называется наша страна? (Россия)
Когда березы растут в одном месте, без других деревьев, это называется березовая роща. Слайд №2 Березовая роща.
- Давайте посмотрим на березу и скажем что у нее есть, какие части? Слайд №3 Части березы. Дети называют (ствол, ветки, листья, корни).
-Все ли ветки одинаковые? (нет)
Есть длинные, есть…(короткие)
Есть толстые, есть… (тонкие)
А куда тянутся ветки? (к небу, солнцу)
Давайте покажем: встанем на носочки и поднимем ручки вверх.
На веточках есть листья. Посмотрите за окно, там растет береза, но листьев нет? Почему? (зима)
Зачем дереву нужен корень? (достает питание)
Где он находится? (в земле)
Чем покрыт ствол? (корой)
Для чего нужна кора дереву? (защищает от мороза, от солнца, от дождя, от ветра)
- Давайте все месте рассмотрим кусочки коры (каждому ребенку раздаются кусочки коры)
Какая она? (гладкая с одной стороны, с другой мелкие бугорки, темные пятна, белая…)
Сколько слоев? (много) и все они прочные.
-Раньше не было бумаги и люди писали железными острыми палочками на коре, ее еще называют береста.
Слайд №4 Рисунки на коре
- Что вы еще видите на коре? (черные полоски, черточки)
Они называются «чечевички», с помощью них береза дышит. Они служат «форточками». На зиму они закрываются.
Посмотрев внимательно вы увидите лишайники, они закрывают чечевички, и дереву становится трудно дышать, а ещё в них поселяются насекомые-вредители, они питаются соками березы, дерево становится слабым. Только человек может помочь ему.
-Зимой береза не замерзает, она живая, но отдыхает, находится в состоянии покоя. В морозные дни ветки очень хрупкие, легко ломаются, п.э. их надо оберегать, не гнуть, не стучать по дереву лопаткой и не наезжать санками.
-Теперь поиграем в игру: «Чем помогает и полезна береза»
(изображения на картинке: веник, сок, гнезда, дрова) дети из личного опыта рассказывают.
Оказывается береза приносит пользу и радость не только людям, но и птицам.
Нужно ли сажать березу у дома?
Давайте мы с вами потренируемся (физминутка, показ движений)
Мы березку посадили
Мы водой ее полили
И березка подросла
Солнцу ветки подняла
А потом их наклонила
И ребят благодарила!
-Растет береза очень долго.
Слайд №5 Срез березы
Посмотрим на срез березы, что вы видите? (полоски, кольца). Оказывается возраст дерева определяют по кольцам. Сколько колец, столько ему и лет. Береза живет до 200 лет, зависит от условий, в которых она живет.
-Присаживайтесь на стульчики, сейчас посмотрим на экран (видео песня для детей «Березки России»)
- Итог. Запись на коре: «Человек не только должен любоваться природой, но и беречь ее, любить; наши березы и другие деревья и растения нуждаются в охране!»…
Чтобы вы это помнили, я вам хочу подарить медальончики-сердечки из бересты»
