КОНСПЕКТ
ООД по развитию речи в подготовительной группе
для детей с задержкой психического развити
Тема: «В стране сказок»
Разработала воспитатель:
Мухаметдинова А.Я.
Цель: развитие речи детей, закрепление знания сказок.
Задачи:
1. Развивать диалогическую и монологическую речь детей, интонационную выразительность речи.
2. Развивать умение узнавать сказку по отрывку, по персонажам.
3. Развивать у детей творческое воображение, развивать навыки импровизации.
4. Развивать мышление, воображение, память, внимание.
5. Воспитывать интерес к сказкам, доброту, желание оказывать помощь.
Образовательные:
1. Уточнить и обогатить знания детей об устном народном творчестве, о произведениях русских писателей.
2. Учить детей ассоциировать содержание художественных произведений с определенным цветом.
3. Обогащать словарь детей.
Равивающие:
1. Упражнять в умении отгадывать сказки, загадки.
2. Развивать речь, воображение, фантазию, мышление, умение действовать согласованно.
Воспитательная:
1. Воспитывать интерес и любовь к устному народному творчеству.
Предварительная работа:
чтение и анализ разных сказок,
отгадывание загадок;
дидактические игры;
Ход ООД:
Воспитатель: Здравствуйте ребята, у нас сегодня в гостьях Аниса Сабитовна.
В группу входит помощник воспитателя с посылкой.
Воспитатель достает послание и читает.
Воспитатель:
Помогите, помогите!
Сказки вы назад верните!
Напугала нас старуха
И устроила разруху.
Перепутала все сказки,
Ветер сильный нагнала,
Книгу сказок порвала!
Вы, друзья, скорей спешите
Книгу сказок нам верните!
Воспитатель:
- Ребята, кто же отправил нам письмо? (герои сказок)
Воспитатель:
- Как нам поступить? Как вы думаете, что нужно сделать? Как помочь сказочным героям? (собрать все страницы книги сказок)
Воспитатель:
- Ребята придется нам отправиться в путешествие в сказочную страну. В дорогу лучше всего отправляться с хорошим настроением. Давайте подарим друг другу улыбку. Подарите свою улыбку соседу слева, а затем соседу справа, улыбнитесь мне, а я вам.
Ребята, а на чем можно путешествовать? (ответы детей). А на чём мы отправимся в путешествие, вы поймёте, отгадав загадку.
«Это транспортное средство прямоугольной формы,
летает по воздуху, бывает только в сказках»
(ковер- самолёт).
Воспитатель расстилает ковёр, дети встают на ковер близко другу к другу
Воспитатель:
- Вставайте ближе друг к другу, прижимайтесь, чтобы все поместились на нем. Повторяйте за мной:
Ты, ковёр, ковёр лети
Нас по небу прокати,
Выше, выше поднимайся
Тише, тише, не качайся.
Воспитатель:
- Вот мы и попали в страну сказок. Посмотрите, здесь расцвели цветочки. Какого цвета этот цветок?
Дети: Желтый
Воспитатель:
- Ребята, какое время года напоминает этот цвет?
Дети: Осень.
Воспитатель:
- Конечно! Желтый цвет напоминает красавицу осень. Что делают люди осенью в огороде?
Дети: Осенью люди в огороде собирают урожай.
Воспитатель:
- А в какая сказка рассказывает про урожай ?
Дети: Сказка «Репка».
Воспитатель:
- Да, правильно! Молодцы! Кто нам расскажет эту сказку?
Дети рассказывают сказку.
Воспитатель: Какого цвета этот цветок?
Дети: Оранжевый.
Воспитатель: Как по- другому можно назвать оранжевый цвет?
Дети: Рыжий.
Воспитатель: Кто же в русских народных сказках самый известный рыжий герой?
Дети: Лиса.
Воспитатель: Назовите сказки, в которых мы встречаем лисичку?
Дети: Сказки «Колобок», «Заюшкина избушка», «Лиса и кувшин», «Теремок», «Лисичка со скалочкой», «Рукавичка»
Воспитатель: А загадки про лису вы знаете?
1 ребёнок:
Хитрая плутовка, рыжая головка
Хвост пушистый – краса
А зовут её (лиса)
2 ребёнок:
Хвост пушистый, мех золотистый
В лесу живёт, кур в деревне крадёт
3 ребёнок:
У кого из зверей
Хвост пушистей и длинней?
Воспитатель:
- С этим вы справились, у нас есть страницы сказок «Репка и «Лиса и волк». А теперь идём дальше.
О, тут у нас ручеек, нужно перебраться через ручей, но сделать это можно называя сказки. Названия сказок не должны повторяться.
Ребенок прыгает обеими ногами через речку и называет сказку
Воспитатель: И этим мы справились, идём дальше. Ой, ещё одно письмо. В записке сказано:
"Чтоб страницы все собрать,
Нужно ум свой показать.
И пройти все испытанья,
То есть, выполнить заданья!"
Воспитатель: Я называю одного из героев, а вы добавляйте его сказочное название.
Игра «Подбери слово».
Мышка - … (норушка)
Лягушка - … (квакушка)
Зайчик - … (побегайчик)
Лисичка - … (сестричка)
Волчок - (Серый бочок)
Медведь - … (косолапый)
Петушок - (Золотой гребешок)
Гуси - (Лебеди)
Сестрица - (Алёнушка)
Братец - (Иванушка)
Серый … (волк)
Баба - … (Яга, костяная нога)
Коза - … (дереза)
Красная (шапочка)
Курочка - … (Ряба)
Муха - … (Цокотуха)
Царевна - … (лягушка)
Сивка … (бурка)
Никита … (Кожемяка)
Цветик - … (семицветик)
Илья … (Муромец)
Соловей - … (разбойник)
Василиса … (Прекрасная)
Мальчик … (с пальчик)
Конёк – (Горбунок)
Гадкий … (утёнок)
Воспитатель: Вот ещё одну страницу нашли.
- Ребята, помните, с помощью чего Баба Яга порвала книгу сказок? (сильный ветер нагнала)
Давайте попросим ветер вернуть нам хотя бы одну страничку.
Дыхательная гимнастика: дети дуют сначала тихо, потом сильнее и еще сильнее.
Воспитатель: Идём дальше, что тут у нас, ребята, как вы думаете, что здесь надо сделать? Для подсказки лежит страница из сказки «Колобок»
Дети лепят Колобка из пластилина.
Воспитатель: Давайте немного отдохнем.
Физкультминутка
Нужно нам в ладоши хлопнуть
И ногой три раза топнуть
Обернуться один раз
И зажмурить правый глаз,
Обернуться раз второй
И зажмурить глаз другой.
Покружись, покружись,
Интерактивная игра “Букет из сказок”
– А я сейчас проверю, как хорошо вы знаете сказки.
Прослушайте внимательно и отгадайте, что же это за сказка:
Он от дедушки ушёл,
Он от бабушки ушёл.
Круглый сам, румяный бок,
А зовётся … (Колобок)
Только за козой закрылась дверь,
Тут как тут уже голодный зверь…
Знает сказку каждый из ребят:
Это … (Семеро козлят)
На печи лежал Емеля,
Долго мучился бездельем.
А потом пошло везенье,
Всё … (По щучьему веленью)
Он не низок, не высок,
И не заперт на замок,
Весь из брёвен, из досок
Стоит в поле … (Теремок)
Где и когда приключилось такое?!
Мышка разбила яйцо золотое.
Дед горевал. И печалилась баба…
Только кудахтала … (Курочка Ряба)
Тянут дедка, бабка, внучка,
Тянет маленькая Жучка,
Кошка с мышкой тянут крепко…
Догадался? Это … (Репка)
Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка чуть больше ноготка
В скорлупе ореха девочка спала
Какая же девочка в цветке жила? («Дюймовочка» Г.Х. Андерсен).
Утащили злые птицы
Кроху-братца у сестрицы,
Но сестричка, хоть мала
Все же малыша спасла.
Что за птицы в сказке были
И кому они служили? (Гуси лебеди и баба Яга)
Был он сделан из полена,
И в каморке с папой жил.
А вот нос его, наверно,
Самым длинным в мире был (Буратино)
4. Заключительная часть.
Воспитатель:Ребята нам пора домой,вставайте на ковер-самолёт ближе друг к другу, прижимайтесь, чтобы все поместились на нем. Повторяйте за мной:
Ты, ковёр, ковёр лети
Нас по небу прокати,
Выше, выше поднимайся
Тише, тише, не качайся.
Воспитатель: Вот мы и вернулись домой!
Вам понравилось наше путешествие? Что мы сегодня делали на занятии? Ребята, какое задание вам больше всего понравилось?
Ответы детей
Воспитатель: А теперь ребята я вам предлагаю раскрасить страницы книги сказок и наклеить картинки в этот домик.
