Сценарий мероприятия, посвященного
Дню защитников Отечества
(для учеников среднего и старшего звена)
Подготовила:
педагог Сулейманова Р.М.
г. Прохладный
Ход мероприятия:
На экране заставка ко Дню защитников Отечества.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Вы знаете, какой сегодня праздник? Правильно, День Защитников Отечества. Он посвящен всем мужчинам во всем мире. Быть защитником своей страны очень почетно, но защищать нужно не только страну, но и всех тех, кто попал в беду, кому нужна поддержка и помощь.
Показ презентации, посвященной 23 февраля.
Ведущий: Мужской праздник возник в 1918 году как день рождения Красной Армии в ознаменование победы под Нарвой и Псковом над немецкими войсками. День первой победы стал днем рождения армии.
Ведущий: У этого праздника было несколько названий:
- День рождения Красной армии;
- День Советской Армии;
- День рождения вооруженных сил и военно-морского флота.
Российская армия - это вооруженные силы нашей Родины, которые защищают независимость и свободу своего Отечества.
Ведущий: А сейчас мы проверим настоящие ли вы защитники Отечества. Настоящий защитник должен быть умным, находчивым, ловким, знать историю России, военную технику и многое другое. Сейчас вы должны разделиться на 2 команды. Придумать своей команде название и выбрать капитана.
Когда дети разделятся на команды, придумают названия и выберут капитана, капитан должен представить свою команду и сказать, как она называется. На доске помощник записывает названия команд, за каждое выполненной задание на доске каждой команде записывается.
1. Конкурс знатоков пословиц и поговорок.
Ведущий: Каждый будущий защитник Родины, должен обладать не только силой, но и эрудицией. Сейчас мы посмотрим, как вы знаете русские пословицы и поговорки. Я читаю первую часть, а вы продолжаете. За каждый правильный ответ 1 балл.
Продолжите поговорку:
- Трудно в ученье - легко ……….в бою.
- Смелого пуля ….боится.
- Дисциплина – мать…… порядка.
- Пуля - дура, штык…….. - молодец.
- Воевать не числом, а …………уменьем.
- Умелый боец - везде ………..молодец..
- Щи да каша -………… пища наша.
- Плох тот солдат, который не мечтает……….. стать генералом.
- Один в поле ………….не воин.
- Хорош в строю - силен ……….в бою.
2. Конкурс «Собери слово»
Ведущая: А теперь мы поиграем в слова. У меня в руке связка шаров. Каждой команде я вручаю по три шара, в каждом шарике по две буквы. По моему сигналу вы протыкаете шары, извлекаете из них буквы, составляете слово. Та команда, которая составила слово раньше - побеждает. (Слово - Родина.)
3. Конкурс по карточкам. А сейчас я вам предлагаю поработать командой, каждой команде дается тест с вариантами ответов, вам посовещавшись нужно выбрать правильные. На это вам дается 7 минут.
Выбери правильный ответ:
1. Мосин Сергей Иванович, родившийся в Рамони и окончивший Воронежскую военную гимназию был выдающимся конструктором. Он был создателем:
а) грозной 152-мм гаубицы
б) знаменитой винтовки - "русской трехлинейки"
в) модели первого дельтаплана
2. С воронежской земли берут рабочий старт самолеты Ту-144 и Ил-86. Кто был автором конструкции самолетов "Ил" во время войны ?
а) Микоян А.И.
б) Илларионов В.М.
в) Ильюшин С.В.
3. Вместе со своим отцом из Швеции в Россию в середине ХIX века приезжает маленький мальчик Альфред. Получив прекрасное образование он становится крупным ученым. Ему принадлежит изобретение динамита, бездымного пороха, усовершенствование нитроглицерина, как взрывного вещества. Перед смертью этот человек завещает весь доход от капитала ежегодно распределять в виде премий между теми, "кто принес наибольшую пользу для человечества". Его звали:
а) Нобель
б) Оскар
в) Сорес
4. Создатель теории ракетного движения, основоположник современной космонавтики, был обыкновенным преподавателем физики и математики в Калуге. Еще когда ракеты относились к области фантастики, он твердо верил в скорый возможный полет человека в космос. Это был:
а) Тимирязев
б) Вернадский
в) Циолковский
5. В 1899 г. один из русских броненосцев потерпел аварию в Балтийском море. Связь с ним была восстановлена благодаря изобретению А.С.Попова. Тогда впервые в мире был использован:
а) телефон
б) телеграф
в) радиоприемник
4. Конкурс «Стройся»
Ведущий: Каждый будущий солдат должен уметь быстро и по команде строиться. Сейчас мы проверим это ваше умение. Вы должны будите построиться по команде в шеренгу в определенной последовательности. Выполнять построение надо в командах согласно прозвучавшему заданию. Кто быстрее, тот и выиграл. Первая ситуация.
Представьте себе, что вы солдаты-новобранцы, на плацу.
1) Задание: встать друг за другом так, чтобы имена игроков шли в алфавитном порядке (для особо одаренных предлагается выстроиться в обратном алфавитном порядке). На "первый-второй" по команде рассчитайся!
2) Вторая ситуация.
Представьте, что у вас, солдат, одновременно прохудились сапоги, и вы отдали их одному и тому же сапожнику. Пришло время возвращать заказ, а он, бедняга, запутался, кому что должен.
Задание: встать в ряд по размеру ноги.
3) Третья ситуация. В часть пришли новые каски.
Задание: построиться по размеру головы.
5. Конкурс Загадок.
Ведущая: А теперь посмотрим, как вы умеете отгадывать загадки, загадки не простые, а старинные, за каждый правильный ответ – 1 балл:
1) Не крылата, а перната, как летит, так свистит, а сидит, так молчит. (Стрела).
2) Глазами не увидишь, руками не возьмешь, а без него в атаку не пойдешь. (Ура!).
3) Огнем дышит, полымем пышит. (Пушка).
4) Сидит Пахом на коне верхом, грамоты не знает, а читает. (Очки).
5) Маленькая, кругленькая, из тюрьмы в тюрьму скачет, весь мир обскачет, ни к чему не годна, а всем нужна. (Монета, деньги).
6) Зубов много, а ничего не ест. (Гребень).
7) 2 арапа, родные брата, ростом по колено, везде с нами гуляют и нас защищают. (Сапоги).
8) 2 головы, 6 ног, 2 руки, 1 хвост. (Всадник).
9) Стоит кошка о четыре ножки. (Скамейка).
10) Бьют меня палками, жмут меня камнями, держат меня в огненной пещере, режут меня ножами. За что меня так губят? За то, что любят! (Хлеб).
6. Танковое сражение
Каждая команда делает выстрел в поле с ячейками, на которых распложены звезды. За каждой звездой спрятан танк. Если команда попадает в свой танк, на кону разыгрывается 10 баллов, если открывается танк команды соперников, то на кону разыгрывается только 5 баллов. За каждым танком спрятан вопрос и три варианта ответов. Команда делает выстрел (дает ответ) если она попадает в правильный ответ, ей начисляются баллы, если она попадает в неверный ответ, ход переходит к другой команде и она имеет право тоже дать ответ на заданный вопрос. Есть на поле 2 ячейки, где нет танков, если команда открывает такую ячейку, то ход переходит сразу к другой команде.
Конкурс моряков.
Для конкурса нужно:
- смятые листы бумаги, повязки на глаза.
- 2 белых листа для корабликов
- 2 бинта
- 2 йогурта, 2 чайные ложки.
Ведущий: А сейчас вы побываете в роли моряков. Ваш капитан команды станет капитаном корабля. А все остальные – это члены экипажа. Каждому из вас нужно будет пройти небольшое испытание. За победу в каждом испытании команде начисляется 1 балл.
1. Юнга (раскидать смятую бумагу)
Участники должны “привести палубу в порядок” - собрать мусор за 1 минуту с закрытыми глазами. Подсчитывается количество собранного мусора (например, кубики).Звучит музыка «Яблочко»
2. Механик
Из листа бумаги сложить кораблик. Оценивается быстрота и аккуратность.
3. Врач
Участнику дается размотанный бинт, его нужно скрутить. Побеждает тот, кто быстрее это сделает.
4. Кок
“Корабельный повар” с закрытыми глазами должен ложкой накормить “юнгу” за 1 минуту. Оценивается оставшейся еды, (у какой команды осталось меньше, та считается победителем).
5. Капитан
“Капитаны” соревнуются в знании морских слов, которые они называют по очереди. Побеждает тот, кто назовет последним.
По окончании игры, ведущий с помощником посчитывает общее количество очко, набранных каждой командой в течение всего конкурса. Команда-победитель награждается грамотами победителей конкурса и призами, проигравшая команда так же награждается грамотами участников конкурса и утешительными призами.
В заключении:
Ведущий:
Каждый мальчик может стать солдатом,
По небу лететь, по морю плыть,
Охранять границу с автоматом,
Чтоб свою отчизну защитить.
Но сначала на футбольном поле
Защитит ворота он собой.
И за друга во дворе и школе
Примет он неравный, трудный бой.
Не пустить чужих собак к котёнку –
Потруднее, чем играть в войну.
Если ты не защитил сестрёнку,
Как ты защитишь свою страну?
8
