Занятие во второй младшей группе: «В гости к Пете - Петушку»
Цель: Создание условий для развития гуманных чувств у младших дошкольников через народный фольклор.
Задачи: Уточнить представления детей о доброте; учить проявлять отзывчивость и заботу; развивать связную речь, активизировать употребление в речи вежливых слов; воспитывать у детей стремление совершать добрые поступки, оказывать помощь, дарить радость и хорошее настроение.
Ход занятия:
Дети заходят под музыку в группу и встают в кружок.
Проводится коммуникативная игра: «Здравствуйте» слова и музыка М. Картушиной.
Здравствуйте, глазки!
Миг, миг, миг!
Здравствуй, мой носик!
Бип, бип, бип!
Здравствуйте, щёчки!
Плюх, плюх, плюх!
Пухленькие щёчки!
Плюх, плюх, плюх!
Здравствуйте, губки!
Чмок, чмок, чмок!
Здравствуйте, зубки!
Щелк, щелк, щелк!
Здравствуйте, ручки!
Хлоп, хлоп, хлоп!
Здравствуйте, ножки!
Топ, топ, топ!
Здравствуйте, гости!
Привет!
На ковре стоит домик, окошечко плотно закрыто.
Воспитатель: Что это за домик? Кто в нём живет? Отгадайте загадку!
(подводит детей к домику и предлагает отгадать загадку).
Беленькие перышки,
Красный гребешок,
Кто живёт здесь в домике?
Это…..
Дети: Петушок!
Воспитатель стучит в окошечко
Воспитатель: Никто не отвечает. Постучу ещё разок, может петушок, спит?
(Воспитатель стучит в окошечко, а из него выглядывает петушок с перевязанным горлышком и хрипит).
Воспитатель: Заболел наш петушок,
Он под дождиком промок.
И теперь не может нам,
Кукарекать по утрам.
Нужно Петю выручать –
За него пока кричать.
Воспитатель: Ребятишки подскажите, как нам петушку помочь?
Дети высказывают свои версии.
Воспитатель: Давайте я дам ему лечебных зернышек. А пока он лечится, мы споем для него песенку и поможем петушку будить всех по утрам!
Дети исполняют песенку: «Петушок».
Петушок: Я теперь совсем здоров –
Спасибо детям за заботу,
Готов я выйти на работу.
Кукарекать буду рад,
Поутру будить ребят!
Ку – ка – ре – ку!
Воспитатель: Ребятишки, давайте поздороваемся с петушком – золотым гребешком!
Дети:
Петушок: Здравствуйте ребята!
Воспитатель: А вот и курочка – подружка. Посмотрите, ребята у курочки корзинка, да не пустая. Что – то в ней лежит! Да ведь это – яички!
Вот яички не простые,
Здесь яички – золотые,
В них сюрприз для вас лежит. (раздается писк)
Слышите, он там пищит.
Поскорее доставайте,
Поскорее выпускайте!
(Дети достают из корзинки яички, киндер – сюрприз без шоколада и открывают их).
Воспитатель: Кто это ребята! Пушистые……
Дети: Цыплята.
Воспитатель: Посмотрите, какие забавные и смешные цыплята, еле - еле стоят на лапках, совсем не похожи на своего папу Петушка. Почему?
Дети: ответы детей
Воспитатель: А какого цвета наши цыплята? - Желтенькие.
Дети:
Воспитатель: Петушок, а почему цыплята грустные? Что случилось с ними?
Петушок: Рано утром дождик был.
Он цыпляток намочил,
Намочил и огорчил!
Воспитатель: Наверное, они замерзли?. Позовем солнышко, оно нам поможет!
(Дети протягивают ручки вверх и все вместе проговаривают потешку «Солнышко»).
Эй, солнышко! Колоколнышко!
Свети ярче – грей, Не жалей лучей!
Воспитатель: Ну, вот и согрелись наши цыплята, повеселели. Теперь можно и поиграть.
Посадите цыплят к маме курочке, им там будет тепло.
Физкультурная минутка: «Курочка и цыплята»
Воспитатель: Идите ко мне ребятки, я буду вашей мамой курочкой, а вы моими детками – цыплятами.
1. Курочка с цыплятами по лужицам идет.
Выше лапки поднимают, песенку поет.
Ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Мы шагаем далеко-2раза
2.На поляночке гуляли
Сладки зёрнышки клевали,
И куда бы ни пойти,
Слаще зёрен не найти
Ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Мы шагаем далеко-2раза
3.Петушок:
А я строгий петушок,
Золотистый гребешок.
Буду вас я догонять,
И в курятник загонять!
Ку-ка-ре-ку!
Воспитатель: Бегите ребятки к маме под крыло, тут и сухо и тепло!
Петушок: Вот спасибо вам, ребята!
Помогли моим цыплятам!
Хочу с вами петь, играть,
Хочу с вами – танцевать!
Дети с воспитателем танцуют и поют песенку: «Мы в кружочек встали»
Воспитатель: Ребята, петушку пора домой. Что нужно ему сказать?
Дети: До свидания!
Петушок: До свидания ребята!
Воспитатель: Ребята Петушок ушёл домой, давайте и мы с вами присядем - отдохнем
К кому мы сегодня в гости ходили?
А что случилось с петушком?
Чем мы лечили петушка?
Кому мы еще помогали?
Что мы с вами сделали?
Какими стали цыплята?
Какие мы сегодня молодцы! Столько добрых дел совершили! А какое у нас настроение?
Улыбнитесь нашим гостям, подарите им хорошее настроение и скажите на прощание волшебное слово: До свидания!
.png)
