Карта индивидуального образовательного маршрута дошкольника
(для детей 5-6 лет)
Образовательные области | Цели-результаты | Задачи образовательного взаимодействия в детском саду | Задачи образовательного взаимодействия в семье | Используемые педагогические технологии и методики, методы, приемы | ||||
Речевое развитие Проблема:развитие фонематического слуха; развитие артикуляционной моторики. | Развили фонематическое восприятие | Развивать речевые функции ребенка. Повышать уровень общего развития | Выполнение артикуляционной гимнастики , речевые игры, повтор занятий | Здоровьесберегающие технологии Игровые технологии Педагогика сотрудничества | ||||
Социально-коммуникативное развитие Проблема:эмоционально-личностное развитие, развитие психических процессов | Сформировали навыки уверенного поведения, научили способам снятия мышечного и эмоционального напряжения | Развивать психические функции ребенка. Формирование умения общаться, развитие коммуникативных навыков | Релаксация под музыку, игры с песком, водой | «Песочная терапия», «Музыкотерапия», «Сказкотерапия» | ||||
Художественно-эстетическое развитие Проблема: развитие и совершенствование мелкой моторики рук и кистей рук; координированная работа рук со зрительным восприятием | Научили правильно держать карандаш, обводить трафарет по контуру. Освоили разные виды движения-по прямой, по кругу, отрывочные | Формировать положительную мотивацию к обучению | Пальчиковые игры, упражнения с массажным рифленым мячом, игры с мелкими конструкторами, лепка, рисование (в том числе пальцами) | Нетрадиционные техники рисования Логоритмика | ||||
Познавательное развитие Проблема:низкая познавательная активность | Научили находить один-несколько, мало-много предметов. Научить сравнивать предметы по величине, форме. Научили ориентироваться в пространстве и времени. | Развивать мыслительные функции ребенка. Повышать уровень общего развития | Игры со строительным материалом, «Волшебный мешочек» с геометрическими фигурами, мелким раздаточным материалом | «Палочки Кюизенера», Блоки Дьенеша» Эксперименты и опыты игры | ||||
Физическое развитие Проблема: развитие основных движений, развитие физических качеств | Развили быстроту, ловкость, активность. Совершенствовали пространственную ориентировку | Развивать двигательные функции ребенка | Массаж, утренняя гимнастика, регулярные прогулки, бассейн | Подвижные и спортивные игры, ритмопластика, гимнастика корригирующая |
