Конспект урока по теме «Дружба и порядочность».

Этап урока.

Деятельность учителя.

Деятельность ученика.

1.Организационный момент.

-Добрый день, ребята! Посмотрите, все ли у вас есть для урока. Улыбнитесь друг другу. Прикоснитесь ладонями к товарищу, передайте ему свое хорошее настроение, почувствуйте его тепло.

Посмотрите, у нас в классе стало светлее от ваших улыбок, как от солнца. Когда вы улыбаетесь, у вас счастливые добрые лица. Пусть это настроение сопровождает вас весь урок. Садитесь.

Слушают, касаются ладошками друг друга.

2.Актуализация опорных знаний

- О чем говорили на прошлом уроке?

- Какое задание вы выполняли дома?

- Давайте мы сегодня вместе вырастим дерево Добра.

- Давайте разместим свои листочки с добрыми делами на доске.

- А что же делать с оставшимися листочками?

- Послушайте притчу, может быть она поможет вам решить проблему? (см. Приложение 1)

- Поделитесь своими впечатлениями, мыслями, которые возникли, когда вы слушали притчу.

- У вас остались листочки с вашими обидами, что можно с ними сделать?

- Вот и нам удалось сохранить добрые дела, что бы никакой ветер не мог это стереть.

- О понятиях добро и зло.

- Написать на листочках, что хорошего и что плохого делали для нас люди.

Ученики размещают листочки на доске, (у дерева появляются листочки)

Ученики высказывают свои предположения.

(слушанье притчи «Обида на песке»)

Ученики высказывают свои предположения.

Разорвать их.

(ученики разрывают листочки )

3. Самоопределение темы урока, постановка задач урока.

-Ребята как можно назвать главных героев притчи?

- Что их связывает?

- Кто считает иначе?

- Как вы думаете, о чём сегодня пойдёт речь на уроке?

- Давайте определим задачи урока.

- На какие вопросы хотите узнать ответы?

- Чему должны научиться на уроке?

- Друзья

- Дружба

Ученики высказывают свои предположения

- О дружбе

- Познакомиться с новым понятие «дружба».

- Что такое дружба?

- Кого можно назвать настоящим другом?

- Какими качествами должен обладать настоящий друг?

- Существуют ли правила дружбы?

-Ценить и беречь дружбу.

4. Объяснение нового материала

История появление слова «дружба»

Задание 1. Работа с термином «дружба»

- А как вы думаете, что такое дружба и кого можно назвать другом?

1. Найдите, в каком из источнике находятся предложенные определения слова «дружба».

Толковый словарь Сергея Ивановича Ожегова

Словарь В. И Даля

Учебник М. Т. Студеникина «Основы светской этики»

(Тексты определений напечатаны на отдельных листках, эти варианты ученики должны приклеить на лист своей группы к нужному источнику)

Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

Дружба – это взаимная привязанность двух и более людей, бескорыстная, основанная на любви и уважении.

Дружба – одна из высших нравственных ценностей. Дружба – это привязанность между людьми, возникающая в результате взаимного уважения, веры друг в друга, общности интересов и взглядов, совместной деятельности.

2. Сравните данные определениями. Какое понятие для вас понятней? Почему?

- Ребята, задумывались ли вы, как образовалось слово дружба?

Во времена древней Руси, когда люди жили маленькими поселениями, управлял государственными делами князь. Одной из его задач была защита границ от нападения врагов. Для этого он набирал верных, смелых, храбрых и мужественных людей, из которых создавал войско. Это войско называлось дружиной. Соответственно каждого воина стали называть другом.

Воины разделяли и радости побед, и горести поражений, приходили друг другу на помощь. Прошли века, а другом и сегодня мы называем верного и надёжного человека.

- Как вы думаете, с кем можно дружить?

- У кого из вас друзья - взрослые?

- Чему они могут вас научить?

- Для чего надо дружить с ровесниками?

- Есть ли у вас друзья-животные?

-Какой вывод можно сделать?

-Кто думает иначе?

Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

Толковый словарь С. И. Ожегова

Дружба– это взаимная привязанность двух и более людей, бескорыстная, основанная на любви и уважении.

Словарь В. И Даля

Дружба– одна из высших нравственных ценностей. Дружба – это привязанность между людьми, возникающая в результате взаимного уважения, веры друг в друга, общности интересов и взглядов, совместной деятельности

Учебник М. Т. Студеникина «Основы светской этики»

2. Вывод.В учебнике определение слова «дружба» дано более понятным нам языком.

-Ответы учащихся.

- С девочкой, мальчиком, родителями, животными, природой.

- Дружить можно не только с людьми, но и с природой.

-Ответы детей.

Физкульминутка.

- Давайте немного отдохнем.

- Я хочу передать вам с помощью рукопожатия свою доброту, и она идет от меня к Рите, Рита предаст ее Лизе и т.д., и, наконец, доброта, снова возвращается ко мне. Я чувствую, что доброты стало больше, так как каждый из вас добавил частичку своей. Пусть же она вас не покидает и греет!

- Садитесь

Дети встают

Работа с понятием «настоящий друг»

Работа с учебником в группе

Составление правил дружбы.

- Каждый ли человек умеет быть другом?

- Как вы думаете, какими качествами должен обладать друг?

КАРТОЧКА в паре.

Выберите, какими качествами должен обладать настоящий друг?

2. Приклейте полоски под заголовком «настоящий друг».

Добрый, вежливый, честный, щедрый, сильный, внимательный, заботливый, преданный, умеющий хранить секреты, отзывчивый, трусливый, жадный, терпеливый, льстивый, богатый, доверчивый, веселый, ленивый, общительный, бескорыстный, трудолюбивый.(слова напечатаны на отдельных полосках, ученики выбирают нужные полоски и приклеивают на лист своей группы под заголовком)

2. Ответьте на вопрос - кто такой настоящий друг? Выберите 3 предложения самые главные по вашему мнению. (предложения напечатаны на отдельных листах)

Всегда сможет помочь в трудное время, но он никогда не будет использовать вас как средство для достижения своих целей.

Искренне порадуется вашим успехам, а не будет делать вид, что он рад, и при этом в душе завидовать.

Найдёт для вас нужное слово поддержки, которого так часто не хватает людям.

Может пожертвовать своими нуждами, чтобы помочь вам.

На друга всегда можно положиться, потому, что он честен с вами и всегда рад оказать вам помощь.

- Как можно назвать человека, который при дружбе не требует ничего взамен, не думает о своей выгоде?

-Что такое бескорыстие?

Откройте учебник стр.72 и прочитайте, что такое бескорыстие.

- Как называется качество человека, который не способен к плохим поступкам, не бросает в беде?

- Прочитайте, что такое порядочность.

-Чтобы любое растение росло, ему необходима вода и тепло, а дружбе что нужно?

- Сейчас вы только учитесь дружить, и чтобы дружба была прочной нужно соблюдать законы.

1. В учебнике на стр. 75, прочитайте правила дружбы, выберите 4 главные, по вашему мнению правил .

2. Объясните свой выбор.

- Наше дерево Добра будет расти и крепнуть. Если будем соблюдать эти правила, то станем настоящими друзьями.Дружба - это великий труд.

-Добрый, вежливый, честный, щедрый, сильный, внимательный, заботливый, преданный, умеющий хранить секреты, отзывчивый, терпеливый, доверчивый, веселый, общительный, бескорыстный, трудолюбивый.

Мы считаем, что настоящий друг это …

-Бескорыстный

-Бескорыстие – это отсутствие стремления к личной выгоде, наживе.

-порядочность

-Порядочность – это строгое соблюдение человеком всегда и во всём установленных в обществе норм поведения, неспособность человека к плохим (низким) поступкам.

-Ответы учеников

5.Первичное закрепление нового знания (проблемная ситуация)

- Как вы думаете, а дружба может разрушиться?

- Посмотрите отрывок из мультфильма.

- Что произошло между друзьями?

- Что можно посоветовать зайчатам?

- Сделайте вывод.

-Просмотр отрывка из мультфильма «Сказка о двух поссоривших зайчиках».

- Зайчата поссорились.

- Помириться

- Дружбу нужно беречь, дорожить друзьями, помогать друг другу, уметь прощать.Если не соблюдать правила дружбы, дружба может разрушиться.

6.Закрепление изученного материала.

-Тест «Дружба и порядочность».

Вопрос № 1

Друг случайно разбил кружку у тебя в гостях. Как ты поступишь?

Попросишь его принести тебе новую
 Скажешь, что ничего страшного в этом нет
 Рассердишься на него

Вопрос № 2

Что мешает дружбе?

 интерес
 свобода
 предательство
 хитрость
 искренность
 зависть
 симпатия
 ненадёжность

Вопрос № 3

Что помогает дружбе?

 глупость
 доверие
 надёжность
 ложь
 равноправие
 милосердие

Вопрос № 4

Дружбы среди людей не может быть:

 без гнева
 без умения уступать друг другу
 без лжи

Вопрос № 5

Твой друг попал в очень неловкую, но смешную историю. Припомнишь ли ты ему это?

 Расскажу всей компании, посмеёмся вместе
 Никому не скажу

Вопрос № 6

Продолжи пословицу; "Не имей сто рублей, а имей..."

Введите ответ: 

Вопрос № 7

Твой лучший друг общается с вашим одноклассником, которого вы недолюбливаете. Как будешь вести себя?

 Перестану дружить с ним
 Скажу, чтобы он выбрал: либо я, либо тот другой
 Ничего не скажу, буду дружить дальше

Вопрос № 8

Выбери определение к слову ДРУГ.

 это близкий и дружески расположенный знакомый.
 человек, близкий по своим взглядам, деятельности, по условиям жизни
 это человек, который связан с тобой дружбой, т.е. близкими отношениями, основанными на доверии, привязанности, общности интересов

Вопрос № 9

Твой друг забыл дома деньги на обед, что ты сделаешь?

 Ничего не сделаю, не надо быть таким забывчивым
 Поделюсь своим обедом

Вопрос № 10

Что такое порядочность?

 строгое соблюдение норм поведения, неспособность человека к плохим поступкам
 привязанность между людьми
 оказание бескорыстной помощи другим людям, отсутствие скупости

-Учащиеся выполняют тест.

7.Домашнее задание.

На выбор:

Придумайте и нарисуйте символ дружбы.

Напишите мини-сочинение «Мой друг», используя слова — качества настоящего друга. Приведите пример из жизни, когда какое-либо качество вашего друга проявилось наиболее ярко. Объем сочинения — от 30 до 50 слов.

Нарисуйте иллюстрации к сказкам о дружбе

Учащиеся записывают домашнее задание.

8.Рефлексия.

- Вот и подходит к концу наш урок.

- У меня есть необычный цветок, на каждом лепестке есть вопрос.

- Давайте по очереди, будем отрывать по лепестку и отвечать на вопросы.

- Пока вы будете отвечать на вопросы, я буду строить дом из кубиков.

1.Что такое дружба?

2. А кто такой друг?

3. Слово ДРУГ иногда заменяют близкими по значению словами-синонимами - назови такие слова?

4. Кого можно назвать другом?

5. А кто такой настоящий друг?

6. Без чего не может существовать дружба?

7. Что нужно сделать, чтобы дружба была крепче?

-Мы с вами строили дом, я попрошу, чтобы один из вас вышел и вытащил кубик.

-Почему же дом рухнул?

- Так и наша дружба: очень хрупкая и легко может сломаться. Выстраивать отношения очень долго, а разрушить можно за одно мгновение. Поэтому берегите дружбу и своих друзей.

- Пригодятся ли вам знания, полученные на уроке?

- Я приглашаю вас выйти к доске, встать в круг, положить руки на плечи друг друга и произнести знаменитые слова кота Леопольда.

- Спасибо за урок. Похвалите себя за работу.

Ученики отвечают на вопросы, из кубиков учитель выстраивает домик.

Ученик выходит и вынимает один кубик, домик рушится.

Ответы учеников

Ответы учеников

Выходят к доске, встают в круг и произносят слова «Ребята, давайте жить дружно!»

Аплодируют себе