Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №19 города Кузнецка
Конспект организованной образовательной деятельности
по образовательной области «Познавательное развитие»
для группы общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет
Тема: «Память о прошлом и настоящем - для будущего».
Составил:
Кирина Наталья Николаевна
Воспитатель ДОО
Кузнецк, 2020
Цель: Воспитывать любовь к родному краю.
Задачи:
Познавательное развитие:
Расширять представления об истории, героях труда и Великой Отечественной воине, о защитниках отечества, достопримечательностях города его социально-экономической значимости.
Социально-коммуникативное развитие:
Развивать интерес к героической истории родного города.
Воспитывать чувство гордости за воинов - защитников.
Речевое развитие:
Формировать умение подбирать определения к слову «солдат».
Развивать умение рассказывать и отвечать на вопросы.
Художественно-эстетическое развитие:
Учить создавать сюжетную композицию в аппликации.
Способствовать развитию творческих способностей.
Материал:
Презентация, фотографии с видами Кузнецка, рассказ Н.И. Подлесовой «Бронзовый солдат», мяч, картон желтого цвета для основы открытки, кусочки цветного картона для образа вечного огня, трафареты, гофрированная бумага, георгиевская лента, клей, ножницы.
Оборудование:
Проектор с экраном, компьютер, музыка на диске («Соловьи» муз. Соловьева-Седого, слова А.Фатьянова), мольберт.
Предшествующаяработа:
Беседы с детьми о родном городе,
рассматривание фотоальбома о городе,
чтением стихотворения С.Михалкова «Быль для детей»,
оформление фотовыставки совместно с родителями «Мой маленький и славный городок».
Ход:
Воспитатель. Добрый день мои маленькие почемучки! Вы утром со мной делились новостями, и я хочу поделиться с вами своей новостью. Сегодня по радио услышала о человеке, который отправился в путешествие по нашей стране, он решил посетить все города и о своих впечатлениях рассказать людям. Мне так понравилась эта идея, что я решила пригласить вас на экскурсиюпо нашему городу, но экскурсия эта будет необычной.
( Воспитатель обращает внимание на слайд с картой Пензенской обл.)
Воспитатель. На карте есть и наш город. (Слайд с картой Пензенской области)
Воспитатель. Ребята, я сейчас буду вам рассказывать, а вы мне помогайте. Согласны?
( Педагог предлагает детям встать в круг)
Игра с мячом «Закончи предложение».
— Страна, в которой мы живем, называется . . . (Россия).
Мы живем в небольшом городе . (Кузнецк).(слайд «стела»).
Жители нашего города называются. (кузнечане).
Он расположился на берегу реки, которая называется . (Труев). (слайд с изображением реки)
Вокруг Кузнецка растут красивые леса, в которых много . (деревьев, ягод, грибов, птиц, зверей).
В нашем городе много больших красивых зданий . (Слайд с изображением вокзала, музея)
Воспитатель: Скажите, ребята, а вы любите свой город? Можете сказать, почему?
(Ответы детей: красивый, уютный, зеленый)
Располагайтесь удобно и давайте вспомним строки из стихотворения, которое написала с большой любовью про наш город.
(Чтение стихотворения Натальи Мелентьевой «Мой Кузнецк»)
Воспитатель: В стихотворении упомянуто тяжелое время для всей нашей страны. Это 22 июня 1941 года, когда на нашу Родину напали фашисты. Они хотели захватить наши земли, города и сёла, а людей либо убить, либо сделать своими слугами и рабами. Началась Великая Отечественная война.
Нелёгким был путь к победе. Враги напали на нас неожиданно. У них было больше танков и самолётов. Бои шли на земле, в небе, на море.
Война ворвалась в тихий Кузнецк внезапно и громко. Поразила всех одним горем, но и всех сплотила одним желанием – выстоять. Кузнечанесвоим героическим трудом прославили наш город. Хоть в нашем городе не было сражений и бомбёжек, с первых дней войны в Кузнецке все предприятия перестраивали свою работу на военный лад, трудились под лозунгом «Все для фронта, все для победы».
В июле 1941 года в город прибыли первые эшелоны с оборудованием эвакуированных заводов авиационной промышленности, так возник современный завод «Кузполимермаш» ( слайд с фото завода) в годы войны выпускающий продукцию для самолетов.
В августе и сентябре в Кузнецк пришли эшелоны с оборудованием текстильных заводов . Так возник завод «Кузтекстильмаш» ( слайд с фото завода), который в годы войны выпускал мины, минометы, авиационные бомбы и был одним из лучших в оборонной промышленности.
Дети как вы и постарше помогали взрослым: собирали урожай на полях, сидели со своими младшими сестрами и братьями пока их родители были на работе. Людям приходилось работать не только днём, но и ночью.
Этавойна длилась долгих - 4 года. И вот настала долгожданная Победа. Сколько радости было: если свойны вернулись живыми, и сколько было горя, в тех сердцах, кто не дождался своих родных.
Послевойны был воздвигнут Мемориальный комплекс Холм Славы в честь тех, кто отстоял честь и независимость своей Родины, и погиб смертью храбрых.
( Просмотр презентации о мемориальном комплексе)
Воспитатель. Сейчас давайте отдохнём и сделаем физ. минутку.
Мы весёлые ребята
И сегодня мы солдаты.
ПоКузнецку Мы шагаем
Выше ноги поднимаем.
Вправо можем, влево можем.
Обе ручки ровно сложим.
А когда друзей встречаем
Мы руками им махаем.
Вот мы ручки развели,
Словно удивились.
И друг другу до земли
В пояс поклонились!
Воспитатель: Присаживайтесь удобнее, и послушайте небольшой рассказ Надежды Ивановны Подлесовой «Бронзовый солдат»
( Чтение рассказа воспитателем)
Воспитатель: Кто главный герой этого рассказа?
(Дети: главный герой рассказа солдат)
Воспитатель: Почему солдат не смог усидеть дома?
(Дети: солдат очень любил свою Родину, а когда увидел, что на его землю напали враги, он не смог усидеть дома, он отправился ее защищать)
Воспитатель: Что помогало солдату в трудные минуты?
(Дети: солдату помогала горсть земли, которую он взял с собой в платке)
Воспитатель: Какими словами можно сказать о характере героя?
(Дети: характер у нашего героя сильный, мужественный, крепкий)
Воспитатель. Вот таких людей смелых, отважных и сильных изобразил скульптор в образе каменных солдат на нашем мемориальном комплексе. Они смогли победить врага, освободить нашу Родину и другие народы от фашистских захватчиков.
Воспитатель. Я приглашаю вас в творческую мастерскую.
(Дети рассаживаются на стульчиках за столом.)
Нам предстоит сделать открытку, которую сможете подарить ветерану. Перед вами все необходимые материалы: картон желтого цвета для основы нашей открытки, кусочки цветного картона для образа вечного огня, а также трафареты. Не забывайте о том, что трафарет нельзя смещать, обводить по контуру, вырезать точно по намеченному контуру.
Вам необходимо сделать гвоздики.
(Воспитатель предлагает ребёнку рассказать последовательность изготовления цветка).
(Ребёнок:Для этого нам понадобится сложить несколько слоев гофрированной бумаги вместе, склеить их по центру между собой и вырезать круг. Затем аккуратно каждый из слоев мы поочередно соберем пальчиками в центр).
(Самостоятельная деятельность детей, фоном звучит музыка Соловьёва-Седого «Соловьи»)
Воспитатель: Посмотрите, как наши бумажные цветы стали похожи на настоящие гвоздики! И последний штрих, по желанию в угол открытки можно приклеить георгиевскую ленточку и написать пожелания.
Так как вы не умеете писать, я вам их напечатала.
Послушайте:
Сегодня, в праздник полный света,
Ввеликий день для всей страны,
Вам за великую Победу
Мы поклониться все должны;
Пускай мы видимся нечасто,
Но в день, что маем так согрет,
Желаем Вам здоровья, счастья,
И полной жизни долгих лет.
Наши открытки готовы и экскурсия подошла к концу. Полюбуемся результатом. А завтра мы посетим Холм Славы и поздравим ветеранов!
