«Баурсак» ерсек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе «Колобок»
Өткізу күні - Дата проведения: 13. 04. 2020 г. Тәрбиеші - Воспитатель: Чумакова Т.Н. Білім беру саласы - Образовательная область:«Познание» Пән - Предмет: «Естествознание» Өтпелі тақырып - Сквозная тема: «Космонавты Казахстана» Тақырыбы - Тема: «Земля – наш дом родной» Мақсаттары - Цели: Тәрбиелік- воспитательная: Воспитание бережного отношения к природе. Дамытушылық- развивающая: Развитие ориентировки в пространстве. Оқыту- обучющая: Закрепление и активизирование знаний о планете Земля и ее обитателях. Пробуждать добрые чувства по отношению к природе: формировать заботливое отношение к ней, восхищение ее красотой; совершенствовать память, внимание. Педагогикалық технологиялар /Пед.технологии:информационная, поисковая, метод стимуляции воображения, практическая, игровая. Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение:физическая карта, глобус, фото казахстанских космонавтов, карточки с изображением животных, птиц, рыб, карточки из серии «Береги природу», картинки природы.
Билингвалдық компонент/билингвальный компонент: планета Земля - жер планетасы - earth planet, беречь - keep safe
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/ Ход организованной учебной деятельности: 1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:Собрались все дети вкруг, я – твой друг и ты – мой друг. Крепко за руку возьмёмся и друг другу улыбнёмся. Отгадайте загадку: «Ни начала, ни конца, ни затылка, ни лица. Но знает все: и млад, и стар, что она огромный шар (ответ – планета Земля). Правильно, это планета Земля, на которой мы с вами живём (идут картинки или слайды). Представьте, что мы смотрим на неё из космоса, глазами наших казахстанских космонавтов Тохтара Аубакирова, Талгата Мусабаева и АИМБЕТОВа АЙДЫНа(показ фотографий)
2. Негізі бөлімі/основная часть:
Наша Земля – прекрасная планета, полная чудес и загадок. Нас окружает великолепная природа. На Земле живут люди, животные, птицы, растения. На, что похожа наша планета Земля? (ответ – шар). Наша планета – огромный шар, который передвигается в космосе вокруг Солнца и одновременно вращается вокруг себя. Какого цвета больше? (ответ – голубого). Да, из космоса вся планета практически голубая, и называют её «голубой планетой»(слайды закончились).
Планета Земля такая большая, что нужно много месяцев (дней, чтобы объехать её вокруг. А, где мы можем увидеть нашу всю землю сразу? На нем страны без людей, Города без домов, Леса без деревьев, Моря без воды(ответ – глобус). Воспитатель показывает глобус. А, что такое глобус? (ответ – уменьшенная модель Земли). Давайте его рассмотрим. «Глобус, глобус повернись, весь ребятам покажись». Почему он такой разноцветный? (ответ – на нем есть моря, реки, океаны, горы, пустыни, леса и луга все они имеют свой цвет). Какого цвета на глобусе больше? (ответ – голубого). Что означает голубой цвет? (ответ – вода). Что означает зелёный цвет? (ответ – леса, равнины). А коричневый? (ответ – горы). Вот здесь много жёлтого цвета (воспитатель показывает, что это значит (ответ – здесь находится пустыня). А, что означает белый цвет? (ответ – снег).
Если мы отправимся в путешествие, что мы можем взять с собой в помощь, чтобы не заблудиться (ответ – карту). Правильно, карту. Она такая же, как и глобус? (ответ – да). На карте такие же цвета, как и на глобусе. На ней есть те же материки. Только она удобнее, чем глобус, её можно сложить и спрятать в рюкзак. Карта поможет путешествовать, в пути найти дорогу, определить, где кто находится.
Игра: «Путешествие»
Идём друг за другом, выполняем движения в соответствии с текстом
Мы идем по дорожке, по разогретой от солнца Земле (Шагаем).
Идём вдоль берега реки, под ногами шуршит песок. (Растираем ладони)
По деревянному мостику, переходим через речку. (Руки в стороны)
Перед нами луг, под ногами мягкая трава (скользим ногами)
Справа и слева спелые ягоды, собираем их в корзинку (Выполняем наклоны вправо, влево, приседания)
Перед нами лес, полон сказок и чудес (Повороты вправо, влево)
Присядем отдохнём и расскажем, кто где живёт.
Вот тут у меня звери растерялись и их нужно всех отправить на места, туда, где они живут по месту обитания «Где кто живёт?» Ребята, давайте поможем нашим животным. (дети выполняют задания). Молодцы, вам звери говорят большое спасибо. Наша Земля существует уже давно, на Земле много всего происходит. Лето сменяется осенью, осень – зимой. А на смену зиме приходит весна. Земля, как и всё живое, может заболеть. А болеет она из – за нас, из – за того, что люди не берегут Землю, не берегут свою планету. Тревожит ее, когда люди плохо хозяйничают – люди загрязняют воздух, уничтожают животных, на земле вырубают леса, загрязняют воздух машины – выхлопными газами, трубы с дымом). Как Вы думаете, сможет ли человек жить один на Земле, без животных, птиц, растений? Конечно, нет. Человек живёт в природе, от природы зависит его жизнь. А, как вы думаете, ребята, от человека зависит красота природы? (ответ – зависит, потому что люди сажают леса, оберегают животных кормят птиц, очищают реки и т. д.). Чтобы сберечь нашу планету Земля, надо быть умным и добрым. А сейчас я вам раздам карточки, на которых изображены места отдыха на природе, и мы расскажем по ним правила во время отдыха на реке, на лугу в лесу (отвечают дети).
3. Қорытынды/итоговая часть: Молодцы! Я предлагаю вам выразить свою любовь и заботу к планете Земля «Мы сбережём тебя, планета Земля!»,подойдите к столу (вырезанные заранее сердечки собирают на одну ленточку и вывешивают на глобус Наша планета Земля очень щедра и богата: Горы, леса и поля – дом наш родимый, ребята! Давайте будем беречь планету, другой такой, на свете нету. Развеем над нею и тучи, и дым, в обиду её никому не дадим. Беречь будем птиц, насекомых, зверей. От этого станем мы только добрей. Украсим всю землю садами, цветами… Такая планета нужна нам с вами!
.png)
.png)
