Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 49 "Весёлые нотки" городского округа Тольятти
План-конспект образовательной деятельности во второй младшей группе
на тему: «Путешествие»
Подготовила: воспитатель
Лисова Юлия Владимировна
Цель:Закрепить знания детей, приобретенные в течение учебного года.
Задачи:
Образовательные:
- Закреплять умение понимать обобщающие слова (одежда, овощи, фрукты и т. п.); называть части суток (утро, день, вечер, ночь);
- закрепить умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник);
- закреплять знания цветов, форму, величину, материал.
Развивающие:
- продолжать развивать речь детей: формировать умение строить предложения; добиваться правильного и четкого произнесения слов;
- продолжать расширять и активизировать словарный запас детей;
- развивать память, воображение, логическое мышление, сообразительность.
Воспитательные:
- развивать доброжелательное отношение друг к другу.
- вызвать у детей интерес, эмоциональный отклик, желание помочь персонажам, попавшим в трудную ситуацию.
Методы и приемы:
- практические (игры, упражнения, решение проблемных ситуаций)
- наглядные (рассматривание, показ способов действий)
- словесные (рассказ педагога и детей, беседы, вопросы-ответы, художественное слово,
объяснения, решение проблемных ситуаций)
Формы и организации совместной деятельности
Игровая | Развивающая игра «Путешествие» Д/игра: «Когда это бывает?» (время суток). |
Познавательно – исследовательская | Упражнение «Покажи большую (маленькую) фигуру» |
Коммуникативная | Отвечают на вопросы не перебивая друг-друга |
Восприятие художественной литературы и фольклора | |
Конструирование | |
Самообслуживание и элементарный бытовой труд | Вытирание рук после лепки |
Музыкальная | Слушание звуков природы |
Изобразительная | Лепка |
Двигательная | Подвижная игра «У медведя во бору» |
Логика образовательной деятельности
Деятельность педагога | Деятельность детей | Ожидаемые результаты | |
1 | Ребята, вы любите путешествовать? Задает вопрос детям: «На чем можно отправиться в путешествие?» Предлагает отправиться в путешествие на поезде. Но прежде чем сесть в поезд, нужно купить билеты и занять свои места. Занимайте, пожалуйста, свои места (билеты – геометрические фигуры, на спинке стула приклеены тоже геометрические фигуры). Мы едем, едем, едем В далекие края, Хорошие соседи, Счастливые друзья. | Дети отвечают на вопросы | Имеют элементарное представление о транспорте, о геометрических фигурах. |
2 | Дети послушайте кто то плачет. Это Зайчик, он хотел сварить компот для своих друзей и перепутал фрукты с овощами. Предлагает детям помочь зайке разобрать фрукты и овощи по корзинкам. Задает вопрос, где растут овощи, где растут фрукты. Из чего зайке варить компот? Играют с зайкой сравнивают дорожку. | Отвечают на вопросы. Называют фрукты, овощи. Делят урожай на фрукты и овощи. | Различают, называют и классифицируют фрукты и овощи. |
3 | Отправляются дальше, предлагает путешествовать на самолете. Встречают лису с картинками времени суток. Задает вопрос детям: Ребята, а вы знаете, когда просыпается солнышко?А когда вы ребята просыпаетесь? Когда мы обедаем? Когда вы смотрите телевизор? Когда вы ложитесь спать? Когда на улице темно? | Дети отвечают на вопросы | Имеют элементарное представление о части суток |
4 | Предлагает путешествовать дальше, взять рули. Дети посмотрите в домике кто- то спит. Давайте его разбудим. Задает вопрос о времени года, о приметах весны. Предлагает поиграть в игру подвижная игра «У медведя во бору». Помогают мишке найти друзей. | Дети отвечают на вопросы. Держат воображаемы рули и, соблюдая правила игры.Все дружно будят медведя (Мишка просыпайся!) | Развитие знаний о времени года |
5 | Предлагает приготовить мишке подарок. Возвращаются в детский сад. Садитесь скорей на наш поезд, и поедем назад. Вагончики, вагончики, Бегут, бегут, бегут, Из путешествия ребяток Они домой везут. Ребята, вам понравилось наше путешествие? Кого мы встретили в нашем путешествии. А что больше понравилось? Кому мы помогали по дороге? Подарок для Мишки | Дети отвечают на вопросы Садятся за столы лепят | Отвечают на вопросы не перебивая друг друга. Радуются подарку. |
.png)
