Музыкальная азбука

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Организационный момент

Учитель приветствует учащихся.

Приветствуют учителя, садятся на места.

УУД

Орг. момент

Здравствуйте, сегодня на уроке мы в очередной раз совершим путешествие в мир музыки.

Дети приветствуют учителя.

К: взаимодействие с учителем.

Основная часть

Ребята, кто обратил внимание, какая музыка играла в начале урока?

Какие инструменты ее исполняли?

Отгадываем загадку.

Гигантский музыкальный инструмент для зала. Его названье я бы вам подсказала, Уверена, вы догадались сами. С большим крылом он и тремя ногами.

Современные разновидности инструмента – это рояль и пианино. Рояль обычно используют для концертного исполнения. Сейчас распространены электронные пианино. Они меньше по размерам и легче, но звучание у них «не живое». Их обычно используют музыкальные коллективы, исполняющие поп-музыку.

Посмотрите, как выглядят эти инструменты.

Голос рояля легко запомнить. Он отличается от голосов других инструментов. Вот послушайте.

Теперь выясним, знаете ли вы другие музыкальные инструменты - их названия, их голоса и то, как на них играют.

Отгадываем загадку.

Движенья плавные смычка

Приводят в трепет струны.

Мотив журчит издалека,

Поет про ветер лунный.

Как ясен звуков перелив,

В них радость и улыбка.

Звучит мечтательный мотив.

Я называюсь…

Действительно, скрипка – королева оркестра. Скрипка – самый высокий по тембру инструмент смычкового семейства. Она состоит из двух основных частей – корпуса и грифа, между которыми натянуты четыре стальные струны. Главное достоинство скрипки – певучесть тембра. На ней можно исполнять как лирические мелодии, так и ослепительные быстрые пассажи. Скрипка – самый распространенный солирующий инструмент в оркестре Давайте покажем, как играют на скрипке. Сам инструмент музыканты берут в левую руку, кладут его на левое плечо и поддерживают подбородком. А в правую руку надо взять воображаемый смычок. Теперь делаем вид, что смычком проводим по скрипке. Но самое главное – запомните, как звучит скрипка, какой у нее нежный голос. Замечательные произведения для скрипки создали великие композиторы: Вивальди, Бах, Моцарт, Бетховен, Брамс, Чайковский и др.

Отгадываем загадку.

С виду инструмент простой.

Он внутри, совсем пустой.

По бокам обтянут кожей.

На кастрюльку он похожий.

Стукнешь палочкой: «Бам – бам!»

И узнаем…

Давайте вспомним, как играют на барабане и его звучание. Современный барабан имеет цилиндрический деревянный корпус, обтянутый с двух сторон кожей. Играть на барабане можно руками, палочками или колотушками. Барабаны бывают разными по размеру и используются музыкантами в зависимости оттого, какой звук надо «выбить» – низкий или повыше.

Отгадываем загадку.

Звенит струна, поет она,

И песня всем ее слышна.

Шесть струн играют что угодно,

А инструмент тот вечно модный.

Он никогда не станет старым.

Тот инструмент зовем…

Гитара – один из немногих инструментов, на которых звук извлекается непосредственно пальцами. Иногда играют не пальцами, а пластинкой – медиатором. Корпус напоминает объемную восьмерку, в которой расположено отверстие, украшенное орнаментом. На головке грифа закреплены шесть струн.

Отгадываем загадку.

Чудесная трубочка, не простая дудочка,

Бывает золотой, фарфоровой, костяной,

Изумительно поет, всех в концертный зал зовет.

В современных оркестрах играют на поперечных флейтах. Играющий держит флейту горизонтально, отчего она и называется поперечной. Трубка флейты имеет 16 или более отверстий. Отверстия на инструменте открывают и закрывают клавиши – клапаны.

А теперь проверим, как вы запомнили голоса ваших новых друзей. Вам нужно на слух определить, какой инструмент играет. Постарайтесь не спутать голоса инструментов. (Учитель включает муз фрагменты со звучанием разных инструментов)

Для того чтобы услышать музыку, надо ее исполнить. Уже в давние времена человек изобрел музыкальные инструменты: барабаны, дудочки и другие. На музыкальных инструментах играют музыканты: в их исполнении мы и слушаем различные музыкальные произведения.

Также очень много песен сложено про музыкальные инструменты. Давайте познакомимся с одной из них.

Слушание «Веселый музыкант» муз А Филиппенко, сл. Т. Волгиной

Что удивило вас в звучании песни?

О каких музыкальных инструментах здесь шла речь?

Ответ детей

Рояль

Скрипка

Барабан

Гитарой

Флейта

П: формулируют ответы; строят речевое высказывание.

К: умение слушать и понимать других, Умение формировать свои мысли в устной форме; задавать вопросы

Л: чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой.

Р: учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.

Р: строить речевое высказывание в устной и письменной форме.

П: осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; устанавливать причинно-следственные связи

Рефлексия

Кто то из вас играет на музыкальном инструменте?

С какими музыкальными инструментами мы познакомились?

Что вам больше всего понравилось на уроке?

П: строят понятные речевые высказывания; формулируют выводы; аргументируют собственное мнение.

К: формулировать собственное мнение и позицию