Аналитическая справка по результатам апробации Рабочей программы адаптации детей 1 младшей группы к условиям детского сада «Вместе с мамой» в сентябре 2019 г.

Аналитическая справка

по результатам апробации

Рабочей программы адаптации детей 1 младшей группы к

условиям детского сада «Вместе с мамой» в сентябре 2019 г.

В период с 16 по 20 августа 2019 г. на базе БДОУ г. Омска «Детский сад № 210» в период адаптации детей к условиям детского сада была апробирована экспериментальная «Рабочая программа адаптации детей 1 младшей группы к условиям детского сада«Вместе с мамой» (См. Приложение 1)

В эксперименте участвовало 11 детей, которые были разделены на 2 группы по 5 и 6 человек.

В течение недели дети приходили на занятия в детский сад вместе с родителями.

Со следующей недели дети находились в детском саду в течение 2 часов уже без родителей. В это же время к ним начали добавляться дети, которые не участвовали в экспериментальной программе. Именно эти дети составили контрольную группу.

В течение 1 месяца (со дня выхода ребенка в детский сад) воспитатель вел «Лист адаптации» на каждого ребенка (См. Приложение 2). В баллах отмечались особенности протекания адаптационного периода по следующим показателям: эмоциональное состояние, социальные контакты со взрослыми и с детьми, сон, аппетит, регулярность посещения туалета.

В конце 1 месяца подводились итоги адаптационного периода. Т.к. дети контрольной группы начинали посещать детский сад не одновременно, то и результаты адаптации подводились в разное время (См. Приложение 3).

Вэкспериментальной группе (11 чел.).

Легкая степень адаптации – 6 чел. – 55%

Средняя степень адаптации – 4 чел. – 36%

Тяжелая степень адаптации – 1 чел. – 9%.

(Ребенок больной. У него наблюдаются проблемы в коммуникации со сверстниками. Но уже к концу 1 месяца ситуации с агрессивными вспышками практически не наблюдались)

Контрольная группа (9 чел).

Легкая степень адаптации – 3 чел. – 33%

Средняя степень адаптации – 5 чел. – 56%

Тяжелая степень адаптации – 1 чел. – 11%. (Девочка в течение 1 месяца посетила детский сад всего 2 раз).

Анализируя полученные данные, можно сделать выводы:

1. Проведение занятий по «Рабочая программа адаптации детей 1 младшей группы к условиям детского сада «Вместе с мамой» помогает детям быстрее и легче адаптироваться к условиям детского сада, привыкнуть к новым требованиям со стороны взрослых, влиться в новый коллектив детей.

2. Двое детей из экспериментальной группы в течение 1 месяца не пропустили ни одного дня.

Остальные дети, после пропущенных дней, снова адаптировались намного быстрее, чем дети из контрольной группы.

3. На степень адаптации влияет систематичность посещения ребенком детского сада. Если ребенок не посещал детский сад длительное время по домашним причинам, то потом для него адаптационный период начинается с начала.

Таким образом, исходя из полученных результатов, можно рекомендовать дальнейшее использование данной Программы.

«5» ноября 2019 г.

Педагог – психолог ________________/И.М. Гай/