Классный час
Ф.И.О.: Коленко Элеонора Александровна
Класс: 6В
Тема: Может ли увлечение превратиться в профессию
Форма проведения: Классный час с элементами проектной деятельности
Цель: Установить взаимосвязь между увлечением и профессией
Задачи:
Познакомиться с нестандартными профессиями;
Выявить увлечения, интересующие подростков;
Создать схему профессионального успеха.
| Этапы | Учитель | Ученик | |
1 | Организационный момент | - Добрый день, прежде чем мы начнем классный час, хотелось бы посмотреть видео от американского школьника, который рассказывает о том, какие профессии ему интересны | Смотрят видео | |
2 | Целеполагание | - Расскажите, почему среди интересных подростку профессий звучат «скейтбордист», «серфер», «игрок в видеоигры»?
| Отвечают - Потому что подросток говорит о том, в чем у него есть опыт, о том, что ему интересно и чем он увлекается | |
3 | Обсуждение темы | - Исследуя на протяжении долгого времени ваши увлечения, я определила круг интересов: игры, спорт, мода, красота, творчество и т.д. Популярность; Возможность путешествовать; Общение со знаменитыми людьми. Минусы: Высокая конкуренция; Высокие требования к внешности. Где учиться? Школы моделей и модельные агентства ТЕСТИРОВЩИК ИГР Доступ к новейшим играм; Свободный график работы. Минусы: Непостоянный заработок; Выполнение монотонных действий; Высокая конкуренция Где учиться? Профессиональные курсы от работодателя. ИСПОЛНИТЕЬ Популярность Занимаешься любимым делом Минусы: Высокая конкуренция; Отсутствие гарантий Где учиться? Не все исполнители обладают музыкальным образованием, это хобби ставшее профессией
Дружественное сообщество; Эмоции и саморазвитие Минусы: Требует много времени; Травмоопасно. Где учиться? Преимущественно на улице БЛОГЕР Популярность; Творческая профессия; Подходит для подростков Минусы: Конкуренция; Плохие отзывы; Нестабильный доход . Где учиться? Преимущественно в интернете | Слушают | |
4 | Проектирование
| - Чтобы из всего мира профессий выбрать любимую необходимо понимать, что такая работа возможна в результате слияния двух факторов: увлечения и заработка. Личные качества Я хочу Я буду Увлечения | Выполняют схему-успеха |
5 | Анализ результатов | - Попробуйте самому себе рассказать, что вы вкладываете в понятие идеальной профессии почему вы перечислили именно такие качества в схеме успеха.. | Думают | |
6 | Рефлексия. Подведение итогов | - Попробуйте свою схему объяснить одноклассникам. | Отвечают, обсуждают |