Конспект НООД по познавательному развитию на тему: "Форт-Боярд".

Конспект занятия
Конспект НООД по познавательному развитию в старшей группе на тему: «Форт-Боярд» Программное содержание: Образовательные задачи: 1.Выявит уровень знания и развития детей. 2.Уточнить представления детей о временах года, о лесных зверях, их среде обитания. 3.Закрепит знания о перелётных птицах, рыбах. 4. Определить, кому принадлежат следы, ориентировка в пространстве.
Салаткина Анна Юрьевна
Содержимое публикации

Конспект итогового занятия по познавательному развитию на тему:

«Форт - Боярд»

Подготовила: воспитатель

Конспект НООД по познавательному развитию в старшей группе на тему: «Форт-Боярд»

Программное содержание:

Образовательные задачи:

1.Выявит уровень знания и развития детей.

2.Уточнить представления детей о временах года, о лесных зверях, их среде обитания.

3.Закрепит знания о перелётных птицах, рыбах.

4. Определить, кому принадлежат следы, ориентировка в пространстве.

Развивающие задачи:

1.Развивать умение наблюдать, анализировать, делать выводы, выражать их в речи.

2. Развивать чувства взаимопомощи, поддержки.

Воспитательные задачи:

1. Воспитание доброго, заботливого отношения к птицам и животным.

2.Воспитание бережного отношения к природе.

3.Воспитывать умение внимательно слушать своих товарищей.

Оборудование: шкатулка с монетами для детей, золотые ключи, карточки с изображением признаков времён года, мост через речку, картинки лесных обитателей, картинки следов животных и птиц, карточки птиц, кочки через болото, модель водоёма.

Ход занятия:

Воспитатель: Давайте встанем в круг и поздороваемся друг с другом.

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»;

Если каждый улыбнётся -

Утро доброе начнётся.

— ДОБРОЕ УТРО!

Воспитатель: Ребята, сегодня такой замечательный день, светит солнышко и так тепло и радостно на душе, что я решила пригласить вас поиграть. А вы любите играть? В какие игры? Сегодня мы с вами будем играть в игру «Форт - Боярд». Мы с вами одна команда.

Воспитатель: Давайте скажем девиз? «Мы ребята дошколята в Форт-Боярд пришли играть и девиз наш - побеждать!».

Воспитатель: Ребята задания трудные, но интересные. За каждый правильный ответ вы получите золотой ключ. В конце игры вас ожидает сюрприз, он находится в шкатулке. Открыть ее вы сможете, если соберете все ключи. На выполнение каждого задания дается определенное время. А вашим проводником буду я-воспитатель.

Воспитатель: Ну что ж, отправляемся за золотыми ключами!

Воспитатель: И так, слушайте первое задание!

Придумала мать дочерям имена:

Вот Лето и Осень, Зима и Весна.

Приходит Весна – зеленеют леса,

И птичьи повсюду звенят голоса.

А Лето пришло все под солнцем цветет

И спелые ягоды просятся в рот.

Нам щедрая осень приносит плоды,

Дают урожаи поля и сады.

Зима засыпает снегами поля.

Зимой отдыхает и дремлет земля.

Но что-то случилось в природе у нас,

И всё вдруг смешалось прямо сейчас

Скорее ребята нам помогите

Все признаки по временам года разложите!

Воспитатель: О каких временах года говорится в стихотворении? (весна, лето, осень, зима)

Воспитатель: Ребята вам нужно разложить карточки с изображением признаков времён года, так что бы они совпадали с временами года (весна, лето, осень, зима)

Воспитатель: Молодцы! За правильно выполненное задание я награждаю вас золотым ключом. Не забывайте пословицу «Один за всех и все за одного».

Воспитатель: Ну, что ребята будем зарабатывать еще ключи? Ну тогда за мною в путь, только по дороге нас ожидают трудности, нам надо их преодолеть. Проходим по узкому мосту, через речку.

Воспитатель: Вот и дошли мы до следующего задания.

Задание второе: «Отгадывание загадок»

Воспитатель: Если будете внимательны,

то загадки мои быстро отгадаете!

1.Смел и зол разбойник серый, чуть козу вчера не съел.

К счастью, Тузик и Трезорка за отарой смотрят зорко:

Еле ноги уволок от собак матерый… (Волк.)

2.Пыхтя тащил домой грибок

Проворный маленький зверек,

Ни головы, ни ножек, –

Конечно, это … (ёжик).

3.Просыпается весной,

А под снежный вой

Спит в избушке снеговой. (Медведь)

4.Что за зверь лесной

Встал как столбик под сосной

И стоит среди травы

Уши больше головы. (Заяц)

5.Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орешки прячет,

Сушит на зиму грибы? (Белка)

6.Рыжая плутовка,

Хитрая да ловкая.

Хвост пушистый,

Мех золотистый.

В лесу живет,

В деревне кур крадет. (Лиса)

Воспитатель: Молодцы! Ну а теперь, чтобы время не терять

Будем на вопросы по очереди отвечать!

1. О каких животных говорится в загадках? Диких или домашних?

1. Назовите лесных зверей, которых называют хищниками. Почему?

2. Назовите животных, которых называют травоядными. Почему?

3. Что происходит с животными в лесу весной? (Некоторые животные пробуждаются от спячки, у животных появляются детёныши)

Воспитатель: Молодцы! Вы заработали еще один ключ.

Воспитатель: Ребята, а мы с вами сейчас должны стать следопытами. К следующему заданию мы пойдём по следам птиц. Среди всех следов нужно выбрать те следы, которые принадлежат птицам.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какие большие следы! Как вы думаете, могут они принадлежать лисе? А кому? А вот эти следы кому принадлежат? (птичке)

Воспитатель: Ребята строимся в колонну по одному и наступаем только на те следы, которые принадлежат птичке.

Третье задание (На столе картинки с изображением перелётных птиц)

1. Какие птицы изображены на картинках? (грач, ласточка, скворец)

2. Как называются эти птицы: зимующие или перелётные?

3. О какой птице говорят, когда она прилетает, что наступила весна?

(ласточка)

4. Как называется «домик» грача, ласточки, скворца?

5.Воспитатель читает стихотворение А. Плещеева.

Травка зеленеет,

Солнышко блестит;

Ласточка с весною

В сени к нам летит.

С нею солнце краше

И весна милей.

Прощебечь с дороги

Нам привет скорей!

Дам тебе я зерен,

А ты песню спой,

Что из стран далеких

Принесла с собой.

Воспитатель: Молодцы! Вы заработали еще один ключ.

Воспитатель: Ну что, надо нам зарабатывать следующий ключ. Но на нашем пути есть ещё одно препятствие, нам необходимо перебраться через болото. Как мы можем это сделать? Правильно- по кочкам. (Проходим по кочкам через болото). А о чём у нас будет следующее задание, вы узнаете, когда отгадаете мои загадки:

1. Посреди поля лежит зеркало, стекло голубое, рама зеленая. (Озеро).

2. У родителей и деток вся одежда из монеток. (Рыба).

3. Все обходят это место, здесь земля как будто тесто,

здесь осока, кочки, мхи, нет опоры для ноги. (Болото).

Воспитатель: Вы догадались, что у нас задание будет о реке и ее обитателях.

Физминутка

Рыбки весело резвятся,

В чистой тёпленькой воде. (Произвольно машут руками, двигают ногами)

То сожмутся, разожмутся, (Присели, подогнули головки к коленям – «спрятались, поднялись)

То зароются в песке. (Выполняют плавательные движения руками)

То плавниками шевеля,

Играют в прятки больше дня.

И никогда покоя не знает дно морское.

Четвёртое задание

1. Кто обитает в реке?

2. Что общего у всех рыб?

3. Чем отличаются?

4. Чем покрыта кожа рыб?

5. Рыбы- живое существо или нет? Почему?

Воспитатель: А сейчас рассмотрим модель водоема и его этажи. Желтая полоса- первый этаж, синяя -второй этаж, зеленая – третий этаж.

Расскажите, почему именно такие цвета выбраны в модели? (Желтый- дно, песок: синий- вода: зеленый- берега, на которых растут трава и деревья)

Воспитатель: Молодцы! Мы заработали еще один ключ. Вы играли замечательно, поэтому сумели заработать ключи. Возьмите эту шкатулку и увидите, какой сюрприз вас ожидает.

Воспитатель: Ребята, да здесь целый клад. (Монетки для детей)

Итог занятия:

Воспитатель: А давайте вспомним, в какой игре мы с вами путешествовали? Трудные были задания или нет? Назовите мне самое интересное задание. Как вы думаете, что нам помогло заработать все эти ключи и добраться до приза? Молодцы! Вы сегодня мне понравились, были дружными, активными и внимательными. Спасибо вам.

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Окружающий мир
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «"Прекрасная страна слов"»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «Конспект НОД "Познавательное развитие", "Свойство снега и льда"»
Окружающий мир
Презентации по окружающему миру для «Интерактивная игра " Сквозь тернии к звёздам"»
Окружающий мир
Разное по окружающему миру для дошкольников «Использование фольклора в работе с детьми дошкольного возраста»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь