Комплексно-тематическое планирование по теме: «Международный женский день 8 марта»
Период: 01.03.2019 – 07.03.2019
Итоговое мероприятие: утренник, посвященный празднику 8 Марта.
Тема Содержание | Задачи | ||||
8 Марта - женский праздник. Представление о семье, семейных традициях. Мама – самый близкий человек. | Формировать представление у детей о празднике «8 Марта». Способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей. Воспитывать чувство любви и уважения к маме, бабушке, желание помо- гать им, заботиться о них. Расширить представления детей о маме и её роли в жизни каждого ре - бёнка. Активизировать словарь детей. Развивать творческие способности. | ||||
Совместная деятельность | |||||
Образовательная деятельность и культурные практики в режимных моментах | Утренняя гимнастика: комплекс Цель: создать бодрое настроение у детей, развивать физические качества, внимание. Гимнастика после сна: комплекс Ходьба по массажным дорожкам. Цель: создать бодрое настроение после дневного сна. Наблюдение за состоянием погоды. Цель: формировать представления детей о первых весенних признаках. Наблюдение за солнцем. Цель: обратить внимание на особенности солнца в весенний период. (стало чаще появляться, лучи ярче светят и т.д. ) Наблюдение за снегом. Цель: продолжать знакомить детей с природным явлением – снегом. Наблюдение за небом. Цель: продолжать знакомство с различными природными явлениями, научить отличать состояния неба (ясно, облачно, пасмурно, тучи и т. д.) Наблюдение за сосульками. Цель: познакомить с различными явлениями природы, показать разнообразие состояний воды в окру жающей среде. Чтение художественной литературы: Стихотворение «Вот какая мама» Е. Благинина, «Детки в клетке» С. Маршак, К. Ушинский «Петушок с семьёй», М. Родина «Мамины руки», Е. Благинина «Посидим в тишине», Е. Пермяк «Как Миша маму хотел перехитрить», А. Барто «Разлука», «Разговор с мамой», «Мама ходит на работу», М. Пляцков – ский «Мамина песенка», Е. Благинина «Мамин день», Н. Саконская «Разговор о маме», В. Осеева «Сыновья», Р.Н.С. «Волк и семеро козлят», Е. Благинина «Мамин день», С. Маршак «Сказки о глупом мышонке», И. Токмакова «Почитай мне мама…», Е. Сафронова «Мама», В. Руссу «Моя мама», Н. Клюева «Не из ромашек, не из лилий», М. Яснов «Что такое счастье?», Г. Виеру «Ресницы». Р. Сеф «Мама», О. Чусовитина «Мамочке подарок», Х. Сапаров «Мамины ладони», И. Ревю «Сказка про Маму», Б. Корсунская «Мама – курица». Пальчиковая гимнастика: «Моя семья», «Как у нас семья большая», «Семейка», «Оладушки у бабушки» «Бабушкины пирожки». Цель: развитие мелкой моторики, развитие речи детей. Релаксационное упражнение «Улыбнись». «Воздушный шарик» Игра на релаксацию путём чередования ритмичного дыхания и дыхания с задержкой. Цель: развивать у детей способности расслабления мышц живота. Игра – медиация: «Воздушные шарики» Цель: снять эмоциональное напряжение. Кинезиолоические упражнения: «Кольцо», «Ухо – нос», «Ладушки – оладушки» Цель: развитие межполушарного воздействия, способствующее активизации мыслительной деятель - ности. | ||||
Непосредственно образовательная деятельность | Индивидуальная работа | ||||
Игровая деятельность | Д/и «Что изменилось?» Цель: развитие памяти, мышления. Д/и «Цвета вокруг нас». Цель: упражнять в нахождении заданного цвета в окружающих предметах. С.р.и. «Моя семья» Цель: формировать у детей элементарные представления о семье, о членах семьи, о труде родителей, традициях семьи. Д/ и «Мама и малыш» Цель: воспитывать любовь к маме, формировать понимание того, Что у каждого детёныша есть мама, она любит своего малыша. А У каждой мамы есть свой малыш, он любит маму. Д/и «Ласковое слово» Цель: учить детей называть ласковые слова по отношению к само- му дорогому человеку – маме. Д/и «Когда это бывает?» Цель: закрепление понятий «день» и «ночь». | ||||
Познавательно-исследовательская | Мат.: «Цвет и форма». Цель: закрепить с детьми цвета и геометрические фигуры. Экол.: «Посадка лука» Цель: вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию репчатого лука на перо в комнатных условиях, расширить пред – ставление детей о луке, его свойствах, полезных качествах, зак – репить знания о строении луковицы. ОБЖ, Предм. м.: «Мамины помощники» Цель: углубить и закрепить знания об опасностях, которые могут быть дома. Полив комнатных растений. Цель: наблюдение за впитыванием воды в почву. | ||||
Изобразительная дея- тельность | Аппликация: «Открытка для мамы». Цель: учить детей создавать праздничную открытку, учить правильно держать кисть, пользоваться клеем, воспитывать аккуратность в работе. Рисование «Цветы для мамы». Цель: познакомить детей с новой техникой нетрадиционного рисования – «рисование ладошкой». | ||||
Коммуникативная дея- тельность | Словесная игра: «Ласковые слова для мамы». Цель: расширение активного словаря. р/р: «Мамин праздник» Цель: познакомить детей с праздником – 8 Марта. Расширить представление о маме и её роли в жизни каждого ребёнка. Активизировать словарь детей. Воспитывать любовь и уважение к маме и бабушке. Беседа: «Самая любимая мамочка моя!» Цель: помочь детям рассказать о своих мамах и выразить свои чувства к ним. | ||||
Двигательная деятель- ность | П/и «Курочка и цыплята». Цель: учить выполнять движения по сигналу воспитателя. П/и «Догонялки» Цель: развитие двигательной активности у детей. П/ и «Солнышко и дождик» Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу. | ||||
Конструирование | «Домик» из строительного материала. Цель: развивать умение различать и называть строительные детали: куб, кирпич; учить сооружать домик. | ||||
Музыкальная деят-ть | По конспекту музыкального руководителя. Повторение песен к утреннику, посвящённому 8 Марта. | ||||
Самостоятельная деятельность | Работа с родителями | ||||
Игра со счётными палочками по схемам. (стол, стул, кровать, цветок и т. д.) С. р.и. «Дочки – матери» Цель: обогащение социально – игрового опыта между детьми, развитие игровых умений по сюжету «семья». Настольная игра «Домино семья». Цель: развивать логическое мышление детей. Разрезные картинки «Мама – парикмахер», «Мама – врач», «Цветок для любимой мамочки». Игры на развитие мелкой моторики: «Кубики», «Шнуровки», «Нанизывание бус» Цель: развивать моторику рук, для дальнейшего формирования активной речи. Нанесение штриховки (цветочек для любимой мамочки) | Консультация для родителей «Что читать детям 3 – 4 лет». Консультация для родителей «Возрастные особенности детей 3-4 лет». Индивидуальные беседы о том, как одевать детей на прогулку. Совместная деятельность родителей и детей: изготовление поде – лок на тему: «Рамочка для любимой мамочки» Индивидуальные беседы по вопросам родителей. Консультация для родителей: «Будущая женщина, или как воспи - тывать девочку» |
