Ход урока
1.Организационный момент.
Учитель: Доброе утро ребята. Сегодня возле школы я встретила солнышко, которое пришло к нам в гости. Но солнышко это не простое, а волшебное. Кто возьмет его в руки, тот станет самым ласковым и добрым (Передаем воздушный шарик – солнышко, говоря друг другу ласковое слово). Это правда, мы стали самыми добрыми и ласковыми.
- А кем вы будете сегодня на уроке, узнаете, если отгадаете загадку.
Она первой входит в дом
И живет подолгу в нем
То мяучит , то играет,
То куда – то исчезает. Дети: кошка
-Кем вы будете на уроке? (Котятами)
Учитель: все кошки разные, они отличаются цветом шерсти, глаз, характером. А на кого любят охотиться кошки? Чем они питаются? (предполагаемые ответы детей).
Учитель: котят учит мама – кошка. Вы хотите узнать, как она учит своих котят? Тогда мы превращаемся: я в маму – кошку, а вы в моих послушных, умных котят.
2.Актуализация знаний
Отгадайте котятки мою загадку:
Стоит на комоде стеклянный сосуд.
Улитки и рыбки в сосуде живут.
Но только оттуда ты рыб не лови!
На рыбок красивых ты просто смотри. ( Аквариум)
Ребята, расскажите мне немного про аквариум и аквариумных рыбок, как вы понимаете слово «аквариумные»? Какие бывают аквариумные рыбки? Ответы детей: декоративные, маленькие рыбки, которые требуют ухода, кормления и т.д. А у кого дома есть аквариумные рыбки? А обратили вы внимание на их окрас, строение манеру передвижения? Если некоторые из вас до сегодняшнего дня не присматривались, то советую понаблюдать за ними.
-Что вы там видите? (воду, рыбок и т.д.). Правильно. Самое главное в аквариуме – это вода, без чего не могут существовать живые рыбки. Аквариумные рыбы это самые неприхотливые животные: рыб не нужно выгуливать на улице, они не сорят в квартире, не гремят, нет линьки, рыбы не вызывают аллергические реакции и не кусаются. Аквариум и его обитатели успокаивают, расслабляют и помогают в отдыхе
Да, нам предстоит выполнить работу под названием «Аквариум с рыбками».
Есть страна бумажной техники, она называется – оригами. ( складывание из бумаги поделок)
Учитель: А сейчас приступаем к работе над проектом.
Ответим на вопросы юного технолога:
1.что я буду делать? Ответ: (рыбку для аквариума);
2.Какие материалы и инструменты понадобятся для работы? (цветная бумага, клей, лист бумаги для аквариума, карандаши, ножницы).
3.Как выполнить работу? (в технике оригами)
4. Что сделаю сначала, а что потом? ( организуем рабочее место, подготовим материалы, Будем работать в паре, а потом в группе, выполним рыбок, оформим работу, презентация работы).
– Прежде чем приступить к работе, давайте поговорим о правилах безопасности на уроке с ножницами и другими острыми предметами. Как работать с клеем.
– Не забывайте правило: помогать друг другу, соблюдать чистоту на парте.
Учитель: Итак, приступаем к практической работе.
Работа выполняется по устной инструкции и показу учителя. Создаем на картоне «аквариум». С помощью красок изобразим предметы и растения. Порядок изготовления рыбок:
1. Берем цветной квадрат, сгибаем по диагоналям.
2. Складываем квадрат пополам и хорошо проминаем все сгибы.
3. Из получившейся заготовки мы получаем основу – треугольник.
4. С помощью простого карандаша доводим нашу заготовку до конца: рисуем глаза (с двух сторон), хвост и плавники.
5. Форма хвоста и плавников может быть разной. А теперь берем ножницы и по нарисованной линии отрезаем лишние элементы.
6. Приклеиваем рыб.
Фломастером оформляем чешуйки рыбки.
– Теперь ребята вам нужно самостоятельно доделать рыбку и сделать ещё одну или несколько.
Рефлексия. (Самооценка собственной деятельности)
Довольны ли вы своей работой на уроке?
Если очень довольны, поднимите две руки и сложите их вместе в рукопожатие.
Если довольны, поднимите две руки.
Если не очень довольны, то поднимите одну руку.
2. Оценка творческого продукта школьника:
«Я полностью справился с заданием самостоятельно».
««Я не смог справиться с заданием так, как хотелось. Мне надо Я справился с заданием хорошо, но мне помогали…»
"Чему я научился?", "Чего я достиг?", "Что сделал?", "Что у меня раньше не получалось, а теперь получается?", "Кому я помог?".
Презентация по технологии на тему "Оригами. Рыбка. Проект:"Аквариум"" (3класс)
