Структурное подразделение МБОУ
«СОШ №20 с углубленным изучением отдельных предметов»
Непосредственно-образовательная деятельность
«Угостим мишку пирогами»
Абрамова Л.В., воспитатель
г. Гремячинск, 2020 г.
Пояснительная записка к конспекту занятия
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по теме «Угостим мишку пирогами» разработан для детей раннего возраста. Дети 2-3 лет активно познают окружающий предметный мир. В процессе предметной деятельности, которая является ведущей в этот период времени, начинает формироваться познавательная и речевая активность детей.
Данная непосредственно-образовательная деятельность может быть использована для детей первой младшей группы, направлена на реализацию задач образовательных областей: познавательное и речевое развитие.
Освоение сенсорных эталонов: формы, цвета и величины происходит через использование дидактических материалов, которые незаменимы в развитии чувственных представлений о многообразии и свойствах предметного мира, именно поэтому использование блоков Дьенеша необходимо для развития детей в данной непосредственно-образовательной деятельности.
Предполагаемые результаты: дети, используя блоки Дьенеша, различают и называют форму, цвет и величину предметов-заместителей – яблок и ягод для пирога – угощения для медведя.
Цель: развитие у детей элементарных математических представлений через украшение пирога.
Задачи:
1.Продолжать знакомство детей с продуктами питания.
2.Продолжать учить различать и называть форму, величину и цвет яблок и ягод, закрепить понятия один - много.
3. Развивать умение украшать пирог с помощью блоков Дьенеша.
4. Вызвать желание заботиться о медведе.
5.Формировать умение использовать предметы-заместители для игровой ситуации.
Тип: игровое
Форма: непосредственно-образовательная деятельность с использованием игровой ситуации.
Методы: наглядный, словесный, практический, игровой.
Оборудование: игрушки: кукла Маша и медвежонок, блоки Дьенеша, аудиозапись звуков весеннего леса и рычание медведя, магнитофон, флешноситель.
Предварительная работа: чтение сказки «Маша и медведь», рассматривание иллюстраций к сказке, игра «У медведя во бору», игры с блоками Дьенеша, с/о игра «Угостим кукол фруктами и ягодами».
Методическое обеспечение: карточки в форме круга с нарисованными кругами в центре и по краю- «пироги».
План:
1.Путешествие на поезде в лес, ситуация общения с медведем.
2.Ситуация общения «Чем украсить пироги для медведя?», использование волшебной коробочки.
3.Игровая ситуация «Украсим пироги для медведя и угостим медведя».
Ход.
Воспитатель с детьми и куклой Машей под музыку заходят в группу друг за другом, изображая путешествие на поезде в лес.
Воспитатель: Ребята, мы с вами и куклой Машей приехали на поезде в весенний лес, слышите, кто-то рычит? Э-э-э...(Слышится рычание медведя).
Давайте посмотрим, кто же это проснулся в лесу? (Дети с воспитателем находят под белым покрывалом игрушку медведя).
Дети: мишка проснулся.
Воспитатель: мишка, ты спал долго и наверно проголодался?
Медведь: да, ребята, я очень хочу есть, съел бы сейчас кусочек вкусного сладкого пирога. Маша стряпала пироги, а я унёс их бабушке с дедушкой, а меня не угостили. Я тоже хочу попробовать сладкого пирога.
Воспитатель: Ребята, угостим мишку пирогами? Маша, с чем мишка любит пироги?
Кукла Маша: Мишка любит сладкие пироги. А чем же их украсить?
Ответы детей…
Воспитатель: Ребята, у меня есть волшебная коробочка, хотите узнать, что в ней?
Дети: Да.
Воспитатель предлагает детям посмотреть, что в коробочке?
Дети: яблоко и ягоды.
Воспитатель: ребята, сколько яблок в коробочке?
Дети: одно яблоко.
Воспитатель: А ягод сколько?
Дети: много.
Воспитатель: какие по форме яблоко и ягоды?
Дети: круглые.
Кукла Маша: ребята, помогите мне украсить пироги для мишки яблоком и ягодами.
Воспитатель: Мишка, присядь на стул и посмотри, как дети будут украшать пироги (воспитатель предлагает сесть за столы и украсить пироги): ребята, у нас на столах есть карточки с нарисованными кругами – это будут пироги. Посмотрите, на моей карточке в середине круг, похожий на яблоко. А у вас в середине пирога какой круг по величине?
Дети: большой.
Воспитатель: А по краю моего пирога много одинаковых кругов, похожие на ягоды. А у вас, какие по величине круги?
Дети: маленькие.
Воспитатель: Посмотрите, у вас в тарелочках тоже есть круги, разные по цвету и величине: большие круги – это как будто яблоко, а маленькие – это ягоды.
Маша, у тебя какого цвета большое яблоко? А у тебя, Айдар, какого цвета?
Дети: жёлтое, красное.
Воспитатель: А ягоды какого цвета?
Дети: красные и синие.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, и скажите, чем украсим середину пирога, чем украсим края пирога?
Дети: в середине – яблоко, а по краю – ягоды.
Воспитатель: Правильно, ребята.
Кукла Маша: ребята, украсьте, пожалуйста, пироги для медведя яблоками и ягодами.
Воспитатель: Машенька, мы украсим пироги, мишка уже проголодался.
Дети украшают.
Кукла Маша и мишка «пробуют» пироги и хвалят детей.
Воспитатель: Ребята постарались, угостили Машу и мишку, а теперь поиграем:
Физкультминутка «Яблочки»
На носочки я встаю (подняться на носочки)
Яблочки я достаю (руки вверх)
С яблочком иду домой (идём на месте)
Мишеньке подарок мой (руки вытянуть вперёд ладонями вверх)
Воспитатель: Мишка, нам пора возвращаться в детский сад.
Мишка благодарит за пироги.
Маша: А мне пора к бабушке и дедушке, до свидания, ребята, спасибо, что помогли украсить пироги и угостить мишку.
Воспитатель и дети прощаются с Машей и мишкой, встают друг за другом и «едут на поезде».
Список литературы:
Фгос ДО.
СанПин.
Методическое пособие «В помощь маленькому мыслителю» Развитие элементарных математических представлений. М.Г. Борисенко, Н.А.Лукина – Спб. «Паритет», 2003.
Пособие «Играем с малышами»: Игры и упражнения для детей раннего возраста, Г.Г.Григорьева, Н.П. Кочетова, Г.В. Груба – М.: Просвещение, 2003.
Учебно-методическое пособие «Младший дошкольник в детском саду». Как работать по программе «Детство», сост. и ред. Т.И. Бабаева, М.В. Крулехт, З.А. Михайлова.- СПб.: Детство-пресс,2007.
Приложение
Аудиозаписи:
https://wwh.lalamus.mobi/music/звуки+Весенний+лес
https://noisefx.ru/skachat-zvuk-medvedya.html
.png)
