Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №17» (корпус 2)
г. Бийска Алтайского края
Конспект культурно - досуговой деятельности для детей младшей группы
Тема: «Солнышко лучистое»
Разработала:
Бобрышева Евгения Дмитриевна,
воспитатель.
г Бийск – 2020 год
Конспект культурно - досуговой деятельности для детей младшей группы
Тема: «Солнышко лучистое».
Программное содержание:
Расширять представления детей о летних изменениях в природе: голубое чистое небо, ярко светит солнце. Продолжать знакомить с характерными особенностями времени года – лето, закреплять элементарные представления о природном объекте – солнце, его влиянии на окружающий мир.
Развиватьотзывчивость друг к другу и к окружающим, доброжелательные отношения между детьми, речь, память, внимание. Развивать у детей навыки совместной деятельности, чувство общности, умение выражать свое настроение.
Воспитыватьинтерес и любовь к природе, доброту, желание проявлять творческую инициативу, повышать настроение детей. Создать радостную, праздничную, доброжелательную атмосферу во время прогулки.
Методы и приемы:
Словесный: беседа, сюрпризный момент, рассматривание, вопросы.
Наглядный: шаблон рисунка на асфальте, наблюдение за окружающей действительностью.
Игровой: игра «Солнце и Радужный шарик».
Практический: раскрась рисунок.
Материалы: музыкальное сопровождение, шаблон рисунка, цветные мелки, мыльные пузыри, воздушные шары желтого цвета, маски для солнца белая и желтая.
Ход мероприятия
Этапы, методы и приемы | Деятельность педагога | Деятельность детей | Примечание |
Организационный момент | Воспитатель выстраивает детей парами, для прогулки по территории детского сада. | Дети следуют за педагогом. | |
Беседа | - Ребята посмотрите, какая сегодня чудесная погода. - Весна закончилась, наступило новое время года. – Подскажите, как называется это время? - Правильно. Молодцы! - Первый день, самого теплого, яркого, красочного времени года - лето. Посмотрите, какое небо голубое, все вокруг позеленело - трава, деревья, Ребята, видите, на клумбе цветут цветы и бабочки летают. Летом можно с утра до вечера гулять на улице, купаться и загорать. А еще первый день лета – это праздник всех детей, его отмечают во всем мире. Называется он «День защиты детей». Это значит, что этот день посвящается Вам. | Восхищаются, смотрят по сторонам. - Лето. | |
Мотивация | Воспитатель с удивлением обращает внимание детей на силуэт человека неподалеку. - Ой, ребята, посмотрите! Кто-то к нам пришел в гости! - Ребята, хотите, подойдем поближе, поздороваемся. | Дети с интересом смотрят вперед, замечают человека – скрытого за макетом солнца. С нетерпение отвечают: «Да». |
Основная часть | Идем к персонажу. - Дети, кто это? - Где живет солнце? - Зачем оно нужно? - Здравствуй Солнце! Акцентировать внимание детей на настроение персонажа. - Чего здесь не хватает? - Да, вы правильно заметили. Давайте поделимся с Солнцем хорошим настроением, для этого поможем ему раскрасить рисунок. | - Солнышко. - На небе. - Что бы днем было светло, тепло. - Солнце нужно всему живому на Земле. - Солнышко, здравствуй! - Вот только оно, что-то грустное. - Солнышко, почему ты грустное? Дети подходят к рисунку, рассматривают его. - Здесь не хватает цветов. - Нужно его раскрасить. - Да, поможем. | Сидит солнце в белой маске. Солнце: - Здравствуйте дети. Показывает рисунок на асфальте. - Сегодня первый день лета, я хотело нарисовать веселый рисунок. Но вот, что-то он мне не нравится, а почему, не пойму. Поэтому мне грустно. Может Вы, мне поможете? |
Физкультурная | - Спасибо тебе Солнце, что ты пришло к нам в гости. Мы вышли на улицу что бы поиграть. Давай вместе с нами? Будет очень весело. Игра называется «Солнце и Радужный шарик». Воспитатель делит детей на две группы. | 1 группа – дует мыльные пузыри. 2 группа – ловит их, чтобы они не попали на Солнце (уклоняется от пузырей). | Игра с мыльными пузырями. Играем два раза, чтобы каждый мог подуть и половить мыльные пузыри. Во время игры звучит динамическая, детская песенка. |
- Ребята, вам понравилась игра? Солнце, а тебе? | - Да! Было очень весело. | Солнце; - Да, ребята, было очень весело. Давно я так не развлекался. Спасибо Вам. | |
- Вот мы и поиграли. Ребята, обратите внимание на рисунок. - Посмотрите вокруг, какие цвета нам понадобятся? Распределение на группы, раздача заданий. | - В нем не хватает ярких цветов. - Солнце – желтое, небо – голубое, трава – зеленая. | Группы детей для раскрашивания: 1 – солнце; 2 – шарики; 3 – цветы; 4 – травка. | |
- Молодцы, какая прекрасная картина у вас получилась. - Дети, посмотрите вокруг, что-нибудь заметили? Что осталось на асфальте? Подскажите, что с ними делать дальше? - Посмотрите на наше солнышко? - Что с ним произошло? - Как думаете, почему Солнце стало веселым? | - Наши цветные мелки остались на асфальте, у кого-то в руках. - Сложить в ведерко и убрать в корзину. - Собрать баночки с мыльными пузырями в корзину. - У него поменялся цвет. - Стало радостным и веселым. - Потому, что мы помогли ему, и у него теперь веселое настроение. | Солнце меняет маску. Солнце: - Спасибо ребята, что помогли мне и поделились своим прекрасным настроением. - Хочу вам подарить вам воздушные шарика, что бы вы, посмотрев на них, вспоминали обо мне. Ведь они такие же круглые и желтые как я. Что бы вы могли поделиться веселым настроением со всеми, кого вы встретите. |
Итог | - Дети, давайте скажем «Спасибо» нашему гостю. Попрощаемся и пожелаем ему отличного настроения и счастливого пути. | Дети прощаются с персонажем. | - Ребята, я отлично провело время с вами, зарядился задорным настроением. Спасибо Вам за это! К сожалению, мне пора. Без меня вы не скучайте, скоро к вам приду, прощайте! |
- Ну что, ребята, праздник удался! - Что вам понравилось? - Для чего нужно солнышко? | - Да! - Да. - Что бы было лето. - Что бы было светло, тепло. - Что бы цветы, деревья росли. | ||
- Ну, вот ребята, наше небольшое приключение закончилось. Давайте возьмем нашу корзину для уличных игрушек и построимся парами. Продолжим нашу прогулку. | Дети выстраиваются парами, идут за воспитателем на свою игровую площадку. |
