Технологическая карта режиссерской игры

Знают

Умеют

Проявляют отношение

Как творчески подойти к выбору замысла;

Как самостоятельно организовать игру.

По-своему обустраивать собственную игру;

Самостоятельно подбирать и использовать различные атрибуты в игре.

Проявляют желание согласовывать свои действия с действиями партнеров по игре;

Проявляют дружеские взаимоотношения, основанные на сотрудничестве и взаимопонимании.

Этап

Цель, задачи этапа

Деятельность

педагога

Деятельность

Воспитанников

Методы, приёмы

Результат

Подготовительный

Мотивационно - побудительный.

Цель: создание интереса к игровой деятельности.

Задачи:

-создать игровую и проблемную ситуации;

-создать положительный эмоциональный настрой.

В:Ребята, а какие вы любите сказки?

Какая ваша любимая сказка?

Ребята давайте посмотрим на иллюстрации и попробуем вспомнить события, которые происходят в сказке. Ребята опишите мне героев сказки.

Предлагает очутиться в сказке и побыть ее героями.

Проговаривает «сказочные правила»:

Слушать друг друга.

Не ругаться, все вопросы решать советуясь друг с другом.

Нельзя кричать друг на друга и ссориться.

Внимательно слушают воспитателя и отвечают на вопрос.

Смотрят иллюстраций и вспоминают сказку. Описывают героев.

Проявляют интерес.

Слушают и запоминают правила.

Игровая ситуация;

Беседа;

Вопросы;

Прием втягивания.

Заинтересованность к предстоящей игровой деятельности.

Основной

Цель: развитие инициативности, самостоятельности, творчества.

Воспитатель напоминает детям, что поступки героев могут меняться, все зависит от самих детей.

Предлагает определить роли с помощью жеребьевки.

Если ребенок вытягивает мантию – то становится королем, если корону – то ребенок становится принцессой, если мельницу – то сыном мельника, а если золотую монету – то Великаном – людоедом. А я котом в сапогах.

В:ребята теперь роли мы определили, можете выбрать атрибуты

Сын мельника: ну вот достался мне в наследство кот, не везет мне.

В:не печалься хозяин я тебе помогу. Хозяин иди в реку искупайся.

Сын мельника: помогите, моя одежда куда то пропала

Король с принцессой проходили мимо и услышали крики о помощи.

Король и принцесса: мы поможем вам найти вашу одежду.

В:и я помогу.

Все герои ищут одежду но безуспешно.

Король: давайте я вам дам одежду. Раз с вами приключилась такая беда. Как вас зовут?

Сын мельника: Маркиз де Карабас

Принцесса:очень приятно, с вами познакомиться.

Король:пройдемте в карету.

Все герои едут на карете. У кареты ломается колесо.

Король:о нет, как мы доедем до замка, кругом лес.

В:давайте Маркиз де карабас и принцесса пойдут и принесут хворост на всякий случай, вдруг мы на долго а вы поможете мне чинить колесо.

Принцесса:прекрасная мысль

Маркиз и принцесса ушли в лес и потерялись.

Принцесса:что же делать Маркиз, мне страшно

Сын мельника: не волнуйтесь я найду решения. Давайте оставим на дороге какие то знаки, чтобы нас могли найти я вижу у вас шарф. Давайте повесим его на дерево.

Кот и король чинят колесо.

Король:я никогда не чинил колеса, что же нам делать

В: не волнуйтесь надо лишь немного его закрутить и все в порядке. Что-то долго нет принцессы и Маркиза, давайте их найдем.

Маркиз и Принцесса встречают людоеда.

Людоед:я сейчас вас съем

Маркиз: не спеши я слшал что ты можешь превратиться в любое животное, ноя тебе не верю

Принцесса: а можешь превратиться в муху

Людоед:это запросто.

Людоед превращается в муху и Маркиз ее прихлопывают.

Кот и Король идут по лесу.

Король:это шарф моей дочери

В:значит мы идем в правильном направлении

Маркиз:король и кот, мы рады вас видеть

Король:с вами ничего не случилось

Принцесса:нет все хорошо, поехали в замок.

Заинтересованы в предстоящей деятельности.

Слушают воспитателя.

Определяют роли с помощью жеребьевки.

Выбирают атрибуты к игре.

Осознают проблему, сообща решают ее.

Сын мельника понимает. Что пропала одежда, король и принцесса решают помочь сыну мельника вместе с котом.

ни не находят одежду и отправляются в замок. Сын мельника представляется Маркизом де карабасом

Герои едут в карете. Вдруг ломается колесо. Король и кот пробуют чинить, а маркиз и принцесса уходят в лес

Маркиз и Принцесса заблудились в лесу, оставляют шарфик на дереве.

Кот чинит колесо кареты, кот и король отправляются на поиски

Маркиз и принцесса встречают людоеда, людоед превращается в муху, Маркиз его прихлопнул

Кот и король находят маркиза и принцессу и все вместе отправляются в замок.

Включение в игру;

Проблемная ситуация;

Обучение взаимодействию.

Внутренняя мотивация на деятельность.

Способность проявлять инициативу, высказывать собственную позицию и принимать чужую.

Способность самостоятельно действовать.

Заключительный

.

Цель: создание положительных впечатлений от игровой деятельности.

1) Выходит из игры, чтобы воспитанники продолжили свою деятельность.

Продолжают деятельность.

Выход из игры.

Осознание себя как участника игрового творческого процесса