Проект «Правила дорожные соблюдай»

Муниципальное Казенное Дошкольное

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Кыштовский детский сад «Солнышко»

Проект «Правила дорожные соблюдай»

По доминирующей деятельности: информационно-практический.

По количеству участников: групповой.

Характер контактов: среди детей одной группы

Участники проекта: средней группы, воспитатель, родители.

Продолжительность: среднесрочный (3 недели)

Заявитель: дети средней группы.

Автор проекта: воспитатель Оленникова Анна Александровна.

2017

Проблема:Дети мало знают о правилах поведения на дороге и в общественном транспорте. 

1.Какие вы знаете правила дорожного движения?

2.Кто нам может помочь познакомиться с правилами дорожного движения?

3.К кому мы можем обратиться за помощью?

Актуальность темы: По статистике, чаще всего причиной дорожно-транспортных происшествий становятся сами дети. Дети очень возбудимы, динамичны и в то же время рассеяны, не умеют предвидеть опасность, правильно оценить расстояние до приближающегося автомобиля, его скорость и свои возможности. Дети дошкольного возраста — это особая категория пешеходов. Данный проект поможет ребятам получить начальные знания по дорожному движению.  

1 этап. Организация «точки удивления» возбуждающий интерес детей и создающей мотивацию для познавательной активности.

Просмотр мультфильмов , выставка книг по правилам дорожного движения.

2 этап. Планирование

Цель: формирование навыков безопасного поведения детей на дорогах.

Задачи: 1. Продолжить знакомство детей с правилами поведения на улице.

2. Развивать способность практически применять полученные знания в дорожно-транспортной среде.

3. Формировать культуру поведения в условиях дорожного движения.

4. Формировать у детей самооценку, самоконтроль и самоорганизацию в сфере дорожного движения.

5. Уточнить и закрепить знания о различных видах транспорта.

6. Развивать творческие способности у детей.

7. Активизировать совместную деятельность родителей и детей.

Пути реализации проектов через образовательные области:

Социально-коммуникативное развитие: специальное моделирование ситуации общения, коммуникативные игры, театрализованные игры.

Речевое развитие: рассматривание иллюстраций художников, просмотр мультфильмов,

Познавательное развитие: рассматривание, наблюдение, дидактические игры, сюжетно-ролевые игры, оформление тематических выставок.

Художественно-эстетическое развитие: рисование, конструирование, лепка.

Физическое развитие: подвижные игры.

Ожидаемый результат:

1. Иметь возможность проявлять познавательную, творческую, деловую активность, самостоятельность, применять освоенные ранее знания и умения.

2.Повышение уровня коммуникативности, воспитания у детей дружелюбия, отзывчивости, внимания к окружающим сверстникам и взрослым.

3. Ознакомление с окружающим миром.

4.Создание благоприятных условий для саморазвития ребенка.

3этап. Реализация запланированных мероприятий

4 этап. Взаимодействие с семьёй.

*Информировать родителей о предстоящем проекте (изготовление буклетов).

*Консультация«Красный, желтый, зеленый».

* Папка передвижка для родителей о ПДД.

* Совместное творчество родителей и детей " Изготовление макета улицы», рисунок на тему: «Правила дорожные - важные очень!»

5 этап. Итоговое мероприятие.

Форма проведения итогового мероприятия проекта: театрализованное представление

Итоговое мероприятие проекта: «Макет улицы»

Презентация проекта «Правила дорожные соблюдай»

Создание предметно-развивающей среды: макет улицы, пополнение «центра книги» иллюстрациями ПДД, книжкой-самоделкой.