Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для старшей-подготовительной к школе группы.
Тема: «В гости к дедушке на ферму».
Цель: познакомить детей с новой профессией – фермер.
Задачи: дать детям представление о трудовых действиях и результатах труда фермера;
- подвести к пониманию целостного облика человека- труженика в фермерском хозяйстве: тяжелый труд, любовь ко всему живому, забота о людях, животных;
- развивать внимание, речь, мышление;
- воспитывать чувство уважения и признательности к работникам сельского хозяйства.
Материалы: аудиозапись «звуки деревни» на флешке, ноутбук, коробка- посылка, четыре карточки с последовательно развивающимся сюжетом, на которых изображен сельскохозяйственный труд, карточки с изображением: колоска, банки с молоком, овощи, фрукты, яйцо. Набор карточек «Домашние животные».
Ход
Воспитатель: дети, сегодня утром к нам в группу пришла необычная посылка от дедушки Феди. Давайте посмотрим, что же там может лежать (воспитатель открывает коробку и достает из нее флешку)
Воспитатель: Ой, смотрите, флешка. Что же там на ней.
Дидактическая игра «Звуки деревни»
Дети слушают запись со звуками деревни и отгадывают, кому тот или иной звук принадлежит.
Воспитатель: Ребята, а в каком месте можно услышать все эти звуки? Правильно в деревне. Дедушка Федя живет на ферме. Он- фермер. А вы знаете кто такой фермер? (Дети высказывают свои предположения).
Фермеры- трудолюбивые, умелые труженики сельского хозяйства, которые содержат домашний скот и птицу, пчёл, возделывают поля, перерабатывают выращенное в продукты питания и продают.
У дедушки Феди очень большое хозяйство. Он содержит домашних животных: коров, лошадей, кур, поросят, кроликов, овец, уток и гусей. Умело управляется с сельскохозяйственной техникой: трактором, комбайном. Выращивает: пшеницу, овес и кукурузу.
Давайте посмотрим, что изображено на этих картинках? Внимательно рассмотрите и попробуйте описать понравившееся каждому домашнее животное. (Дети рассматривают картинки и описывают).
Воспитатель: Молодцы! Ребята, скажите, а для чего человеку нужны домашние животные? Какую пользу они приносят? Как человек за ними ухаживает?
Воспитатель: давайте немного отдохнем
Проводится физкультминутка.
Быстро встаньте.
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше подтянитесь.
Ну-ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите,
Влево, вправо повернулись,
Рук коленями коснулись.
Сели, встали, сели, встали
И на месте побежали.
Воспитатель: посмотрите, что еще у нас лежит н нашей посылке (достает сюжетные картинки)
Воспитатель: Ребята, назовите действия, которые происходят на картинках, а затем попробуйте разложить их в правильном порядке.
Воспитатель: Молодцы. Смотрите как много труда вкладывают работники сельского хозяйства, фермеры, в то, чтобы вырастить хороший урожай, что бы домашние животные давали больше молока, мяса и яиц. Фермерский труд не лёгок, отнимает много сил и времени.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, вот что еще лежит в нашей посылке (достает карточки с изображением банки молока, яйца и т.д.)
Дети, все это результат тяжелого труда фермера. Я предлагаю вам подумать и ответить на вопросы:
Что получится из колоска?
Что можно получить из молока?
Воспитатель: С какой профессией мы сегодня с вами познакомились? Чем занимается фермер? Что нового и интересного вы сегодня узнали?
Молодцы, ребята.
.png)
