Методическая разработка
учителя русского языка и литературы
МАОУ «Урмарская СОШ им. Г.Е.Егорова»
Ларионова Е.И.
Диспут-размышление
«Нужна ли семья современному человеку и почему?»
Благослови, Господь, семью - творения венец,
На головеночках детей покоится земля,
Родные жители Земли - ребенок, мать, отец,
И человечество само не что-нибудь - семья.
Цель: Сформировать у обучающихся ценностное отношение к семье и браку; расширить знания обучающихся о психологии семейных отношений; сформировать мотивацию старшеклассников к саморазвитию.
Задачи:
1)расширение у старшеклассников представлений о себе, развитие интереса к себе;
2)формирование готовности к жизненному самоопределению, развитие ценностных представлений, самостоятельности и ответственности;
3)совершенствование навыков работы с информацией и современными компьютерными технологиями;
4) уточнение представлений старшеклассников о браке и семье.
Пояснительная записка
Каждый старшеклассник в будущем создаст свою семью. К этому он должен готовиться заранее. И очень важно уже в школе вести со старшеклассниками разговор о семейных отношениях, о культуре этих отношений. Важно говорить о культуре отношений юноши и девушки. Необходимо, чтобы старшеклассники чётко представляли себе роль матери и отца в семейных отношениях, родительский долг перед детьми и супружеский долг друг перед другом, понимали, что делает семейные отношения красивыми. Поэтому тема диспута важна для нравственного воспитания старшеклассников. Диспут-размышление необходимо потому, что необходимо не только спорить о семейных отношениях, но и размышлять о том, как сделать их красивыми, как подготовить себя к построению красивых семейных отношений.
Ход диспута:
1. Помещение для диспута оформляется соответствующим образом: тема, мудрые мысли и высказывания, исторические справки и др.
2.«Памятки участнику диспута»:
Прежде чем спорить, подумайте, о чем будете говорить.
Спорьте честно и искренне, не искажайте мыслей и слов товарищей.
Начиная спорить, ясно и четко выскажите положения, которые будете защищать, доказывать. Эти тезисы должны оставаться неизменными на протяжении всего спора.
Помните, что лучшим доказательством или способом опровержения являются точные и бесспорные факты.
Доказывая и опровергая, говорите ясно, просто, отчетливо, точно. Старайтесь говорить своими словами.
Если доказана ошибочность Вашего мнения, имейте мужество признать правоту своего «противника».
Заканчивая выступление, подведите итоги, сформулируйте выводы.
3. Оборудование: проектор, компьютер, музыка Бетховен «Лунная соната», видеоролик
Вопросы диспута:
Основной вопрос: Нужна ли семья современному человеку и почему?
Вспомогательные вопросы:
Что является первостепенным при вступлении в брак (любовь,- расчет, боязнь остаться одной и т. д.)?
2. Какой возраст вы считаете оптимальным для создания семьи?
3. Что вы больше всего цените в будущем супруге (верность, доброту, скромность, ум, мужественность, женственность и т. д.)?
4. Чем вы объясните большое количество разводов в настоящее время? Как предотвратить разногласия в семье?
5. Дети в семье — это благо или бремя?
6.. Ваше представление о счастливой семье?
Ролевая игра
Класс делится на две группы.
Первая группа – сторонники семейного образа жизни. Их задача убедить своего партнера в том, что без семьи человек не может быть счастливым, здоровым. Он не сможет нормально трудиться и выполнять свои гражданские обязанности, такие люди чаще болеют и совершают преступления и т.д. Чтобы убедить, нужны не только слова, но и серьезные доводы, и аргументы, в том числе на примере своей семьи.
Вторая группа – сторонники одинокого образа жизни. Их задача, отвечая на все доводы и аргументы сторонников семейной жизни, отстоять свою точку зрения. Им также нужны определенные доводы, чтобы их могли выслушать и согласиться, если эти аргументы будут убедительными.
После этого обсуждаются те аргументы, которые приводились за семью и против, ведущий записывает их на ватмане под заголовками «за» и «против». На основе записей делается вывод о необходимости семьи и об огромной роли семьи в современном обществе.
Послесловие: «ЛАДНАЯ СЕМЬЯ» (китайская притча)
Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете, но дело в том, что семья была особая мир, и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.
Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго. Видно, не очень силен был в грамоте.
Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: ЛЮБОВЬ, ПРОЩЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ. И в конце листа: Сто раз ЛЮБОВЬ, Сто раз ПРОЩЕНИЕ, Сто раз ТЕРПЕНИЕ. Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: И все?
- Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. - И, подумав, добавил: - И мира тоже».
Использованная литература:
Баль Л.В., Барканов С.В., Горбатенко С.А. Педагогу о здоровом образе жизни детей Москва «Просвещение» 2005
Лисовская В.Т. О чем спорят старшеклассники Москва Педагогика 1990
Ковалев С.В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни Москва «Просвещение» 1991
Воспитание школьников №2 2008
Воспитание школьников №42007
knowledge.allbest.ru
sherstyakovatv.21411s09.edusite.ru/.../disputdlyastarsheklassnikov.d
festival.1september.ru/articles/410190/
